1、測 量練習五3人教版數學 三年級上冊重點回顧10 10010 100 10重點回顧毫米是比厘米小的長度單位。量比較短 的物體的長度或者要求量得比較精確時， 可以用毫米作單位。毫米的使用分米的使用分米是比厘米大，比米小的長度單位，如 果所表示的物體的長度不適合用厘米和米 作單位，可以考慮使用分米作單位，日常 生活中用分米作單位的情況比較少見。其他長度單位的使用在科學研究中，有時還會用到比毫米小 的長度單位，比如微米、納米。1毫米等 于1000微米，1微米等于1000納米。練習鞏固（教材第24頁練習五）1.先判斷下面哪個圖形是正方形，再量一量，看 你判斷得正確嗎。正方形 25毫 米25毫米不是正方

2、形正這0刻方條度形線線的段要四的與條末起邊端點都與相相哪重等個合，刻，先度直分相尺別重的量合邊出，與圖所 這形量條的線的四線段條也就邊要有。相多少重合毫。米。2.量出每條邊的長度（以毫米作單位）。同學們自己量一量，小組之間比對一下， 看自己量的與同學量的是不是一樣長度。30毫米30毫米30毫米20毫米24毫米25毫米42毫米32毫米32毫米21毫米21毫米3.在（）里填上合適的長度單位。高1（分米）寬5（毫米）長16（厘米 ）4 .90厘米（ 9 ）分米2米（200）厘米100毫米（ 1 ）分 米6分米（ 60）厘米估計測量粉筆的長厘米厘米毫米文具盒的寬厘米厘米毫米5 . 先估計，再測量。估計

3、的值和物體的實際長度會有差別，要想 獲得準確的值，必須借助工具進行測量。物 體不同，測量的值可能也不同。5 . 先估計，再測量。6 . 按要求畫線段。（1）畫一條長5厘米8毫米的線段。5厘8毫米 米（2）畫一條長1分米的線段。1分米6 . 按要求畫線段。7 . 在（）里填上合適的單位或數。身長6（毫米） 一步長5（分米）厚（ 2）毫米8 . 在 里填上“”“”或“”。米5 分米 5 毫米8 毫米 2 厘6 厘米60 毫米1 米 7分米先9把毫每米組中3的分兩米個量轉化成單位相同4分的量米再比4較米。把2米平均分成4份，每 份的長度用算式24計 算。不會算24，可以把2米 轉化成2 0 分米，

4、計算 204。9 . 用一根長2 米的木料，鋸成同樣長的4 根做凳 子腿。這個凳子的高大約是多少？把2米長的木料鋸成同 樣長的4根。9 . 用一根長2 米的木料，鋸成同樣長的4 根做凳 子腿。這個凳子的高大約是多少？2 米= 20 分米20 4 = 5（分米）答： 這個凳子的高大約是5 分米。10 .*一根4 分米長的繩子，對折再對折后，每段 繩子有多長？對折兩段同樣長再對折四段同樣長10 .*一根4 分米長的繩子，對折再對折后，每段 繩子有多長？4 分米= 40 厘米40 4 = 10（厘米）答： 每段繩子有10 厘米長。這3個鐵環連在一起有多長呢？4厘米5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米5毫

5、米10毫米10毫米10毫米20毫 米4厘米40毫米402020（毫 米）有一些大小相同的鐵環連在一起，拉緊后如下圖。答：這3個鐵環連在一起有100毫米。這3個鐵環連在一起有多長呢？5510（毫米）101020（毫米）4厘米40毫米40404020100（毫米）4厘米5毫米有一些大小相同的鐵環連在一起，拉緊后如下圖。1.算一算，填一填。拓展提升3分米4厘米（ 26）厘米2米15分米（ 50）厘米6厘米26毫米（ 3）厘米（ 4 ）毫米42毫米58毫米（ 1）分米2.A瓶和B瓶哪個高？高多少毫米？答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。米A瓶的高度：704921（毫米） B瓶的高度：624319（毫米）21毫米19毫21192（毫米）3.把3根同樣長的鐵條焊接成一根長8厘米的鐵條， 中間 焊接處的重疊部分長都是5毫米，這3根鐵條 各長多少厘米？5毫米8厘米有重疊的地方實際長度要長5毫米。米8厘米80毫8055 90（毫米）9（厘米）933（厘