1、遇事我不哭教案遇事我不哭教案遇事我不哭教案1教材分析：隨著年齡的增長，中班幼兒獨立性逐漸增強，愿意嘗試不同的活動。但是，由于能力不足，他們常常會在困難面前退縮、回避。本次活動借助故事小松鼠的新家，引導幼兒懂得遇到困難不能哭鬧，要想辦法解決。活動開展過程中，通過創設情境，將幼兒生活中遇到的困難呈現出來，讓幼兒在交流、討論中學會解決的方法。同時通過讓幼兒展示自己解決困難的方法，更好地將活動深人推進，使幼兒在交流中體驗解決困難的成就感，逐步樹立有困難我不怕的態度，能夠做到遇到困難積極想辦法解決，進而增強自信心、提高獨立自主意識。活動目標：1.了解故事中小松鼠遇到困難的態度，能說縲物幫助小松鼠重新建“

2、家”的過程。2.積極參與討論、交流，能說出應對孤單、害怕的簡單辦法。3.懂得遇事要積極動腦筋想辦法解決，愿意做勇敢的孩子?；顒訙蕚洌?.幼兒提前繪畫表征生活中自己解決困難的簡單方法，布置“我會解決問題”展板。2.教師自制課件:（1）小松鼠的圖片和小松鼠的哭聲;（2）小朋友獨自在家害怕的畫面，夜晚小朋友獨自睡覺害怕的畫面，小朋友打針怕疼的畫面。3. “幼兒學習材料”能干的我，幼兒素質發展課程?語言CD。活動建議：一、播放課件(1)：“小松鼠”哭聲的錄音，引出活動內容。提問：誰在哭？它可能遇到了什么事？二、請幼兒欣賞故事，了解故事中小松鼠遇到困難時的態度，說出小動物幫助小松鼠重新建“家”的過程，懂

3、得遇到困難應該動腦筋想辦法解決。提問:小松鼠遇到什么困難了？它的心情是怎樣的？誰來幫助它了？動物們分別是怎樣說的？組織幼兒討論:哭能解決問題嗎？如果你是小松鼠，你會怎么辦？小結:遇到閑椎不要害怕，要動腦筋想辦法，也可以向別人求助。三、創設“我來幫助你”的情境，引導幼兒學習應對孤單、害怕的簡單方法。1.播放課件(2)，呈現3幅圖片，引導幼兒討論，找到獨自在家害怕、晚上自己睡害怕、打針怕疼的簡單解決辦法。引導幼兒討論.?圖中的小朋友獨自在家，心里害怕怎么辦？可以做些什么事情轉移注意力？晚上睡覺沒有爸爸、媽媽陪伴，有什么好辦法讓自己不害怕？打針怕疼怎么辦？在討論的過程中可請幼兒表征自己的想法。2.結

4、合幼兒想到的辦法創設情境，引導幼兒嘗試、體驗不同的解決辦法，感受遇到困難動腦筋想辦法的成功和自豪。小結:每個人都可能遇到害怕的事，積極動腦筋就能想縟米約翰緩碌暮冒旆要做勇敢的孩子。四、請幼兒參觀“我會解決問題”展覽，相互交流在生活中遇到的困難，體驗動腦筋解決問題的快樂。引導幼兒交流:生活中你還遇到過哪些困難？你是怎樣解決的？你的心情是怎樣的？遇到困難有誰幫助過你？他(她)是怎樣幫助你的？小結:遇到困難可以自己動腦筋想辦法解決，也可以尋求他人的幫助?；顒友由欤赫堄變洪喿x能干的我第2224頁，進一步了解故事中小松鼠遇到困難時小動物幫助它的過程，積極動腦筋，為小松鼠想綹多解決問題的方法。附：小松鼠的

5、新家小松鼠的家在大樹上的洞里。有一天半夜刮起了大風，“呼呼呼”地把這課大樹吹倒了“哎呀，這可怎么辦呀？”小松鼠急得哭了起來。天亮了，小白兔跑過來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說:“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了，”小白兔說：“不要哭，和我一起住吒。我的家就在山下面的土洞里?！毙∷墒髷[摞手說：我不住土洞！我要睡在大樹上?！毙“淄寐柭柤绨蛘f：“我不會爬樹，這可怎么辦？，一只花喜鴉飛過來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說:“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”“不要哭，和我一起住吧。我的家就在河邊的大樹上?！被ㄏ铲o熱情地說。“你家沒有屋頂，

6、下雨會被淋濕的。我要睡在有屋頂的房子里?！毙∷墒髶u搖頭說。花喜鵲拍拍翅膀說:“我不會搭有屋頂的房子，這可怎么辦?”一只啄木鳥飛來了，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說：“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了?！?“這個簡單，我來幫助你吧?！弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上，“篤篤篤”地啄起來，很快便在樹上詠了一個洞。小松鼠一看，連忙爬上大樹，和啄木鳥一起挖洞。不一會兒，樹洞挖成了。小松鼠鉆進去，睡在里面又舒服又暖和。小松鼠又有新家了。遇事我不哭教案2活動目標：1、理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。2、能積極參與討論交流，學習簡單的應對恐慌的辦法。3、懂

7、得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。活動準備：1、孩子的哭聲音頻。2、小松鼠的新家PPT課件。3、小動物遇到困難的PPT圖片?；顒舆^程：一、播放哭聲，引起幼兒興趣。咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。)二、配合課件，教師引導幼兒分段欣賞、理解故事?！靶∷墒蟮募揖妥≡诖髽涞臉涠蠢镂也粫钣形蓓數姆孔舆@可怎么辦呢”提問：(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是

8、什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急，很難過。)(2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領，對呀，其實小松鼠的本領就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。三、實踐活動鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)1、羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?2、小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢

9、?3、小鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?4、小鹿的釘子全撒在地上了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?5、自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)6、剛才小朋友們說了那么多的辦法，現在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)7、現在困難解決后，心情是怎樣的.?四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法?！叭绻麐寢屚蝗簧×?，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找

10、媽媽，你會怎么做?”在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、教師總結剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。六、活動延伸今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧!故事：小松鼠的新家小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風，“呼呼呼”地把這棵大樹吹倒了。“哎呀呀，這可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。天

11、亮了，小白兔跑來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說：小白兔說：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里?！毙∷墒髷[擺手說：“我不住在土洞里，我要睡在大樹上?！毙“淄寐柭柤绨蛘f：“可是我不會爬樹，這可怎么辦?”一枝花喜鵲飛來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀?”小松鼠說：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河邊的大樹上?！被ㄏ铲o熱情的說。“你家沒有屋頂，下雨要給淋濕的，我要睡在有屋頂的房子里。”松鼠搖搖頭說?；ㄏ铲o兩手一攤說：“我不會搭有屋頂的房子，這可怎么辦?！边@時候啄木鳥飛來了，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說：“這個簡單，我

12、來幫助你吧?！弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上。“篤篤篤!篤篤篤!”啄呀，啄呀，用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看，連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒，樹洞挖成了。小松鼠鉆進去，睡在里面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。遇事我不哭教案3教學目標1、讓幼兒知道遇事不哭。2、引導幼兒學習用恰當的方式表達自己的愿望和要求。教學準備課件教學重點與難點根據不同的事件，學習用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法；多媒體輔助教學。活動過程：教師活動 幼兒活動設計意圖一、引導幼兒聽故事，激發幼兒的興趣，理解故事的內容。師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事，使

13、幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發幼兒興趣。 二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。1、請幼兒觀看視頻。（巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到）（1）提問：巧虎為什么哭？它遇到了什么事情？（2）提問：巧虎該怎么辦呢？（請幼兒討論后說一說）（3）觀看巧虎的第一種做法哭，請幼兒說說這樣好不好。一起看視頻，并根據老師的提問來回答問題。說出自己認為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。（4）我們怎樣幫助巧虎？2、觀看視頻后半段。（巧虎好好說話，請媽 媽幫助）。觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的？這樣做好不好？3、小結：遇事好好說，不哭。從對比

14、較來說說正確的做法。三、以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什么事情的時候哭的？2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做？例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小朋友拿走了3、小結：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。說一說自己以前的遭遇。想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當的方式表達自己的愿望和要求。遇事我不哭教案4活動目標：1.理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。2.能積極參與討論交流，學習簡單的應對恐慌的辦法。3.懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質

15、。4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣?；顒訙蕚洌?.提前錄制孩子的哭聲。2.小松鼠的新家ppt課件。3.小動物遇到困難的圖片活動過程：一、播放哭聲，引起幼兒興趣。1.咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。)二、配合課件，教師引導幼兒分段欣賞、理解故事?！靶∷墒蟮募揖妥≡诖髽涞臉涠蠢镂也粫钣形蓓數姆孔舆@可怎么辦呢”提問：(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當

16、我們遇到困難的時候會很著急，很難過。)(2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領，對呀，其實小松鼠的本領就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。三、實踐活動：鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?2.小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?3.啄木鳥喝不了這

17、半杯水，你們有什么方法喝到水呢?4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?2.自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)3.剛才小朋友們說了那么多的辦法，現在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)4.現在困難解決后，心情是怎樣的?四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。2.“如果媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?

18、”在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、教師總結：剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。六、活動延伸今天我們知道了這么多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧?故事：小松鼠的新家小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風，“呼呼呼”地把這棵大樹吹到了。“哎呀呀，這可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。天亮了，小白兔跑來，