1、電路磁鐵電和磁教科版科學六上第三單元第1課指南針指向什么方向？指南針有指示南北方向的性質南極為S北極為N 有什么物體能使靜止的小指南針偏轉嗎？ 1 、磁鐵溫馨提示：磁鐵具有磁場，即有磁性。還有什么物體能使靜止的小指南針偏轉嗎？1、磁鐵2、鐵3、奧斯特實驗 在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麥科學家奧斯特在上課時，無意中讓通電的導線靠近指南針，他突然發現. 這個現象并沒有引起在場其他人的注意，而奧斯特卻是個有心人，他非常興奮，緊緊抓住這個現象，接連三個月深入地研究，反復做了幾十次實驗。奧斯特實驗下面就讓我們一起來重現這歷史性的一刻吧！當時的奧斯特有什么驚奇的發現呢？當時奧斯特連接了這樣一個

2、簡單的電路，你會嗎？電路連接好了以后，將指南針放置在其中一根導線的下面。電和磁 【溫馨提示1】小組合作實驗指南針放在桌子中間，讓小磁針不動 。把連接好的電路中的一根導線拉直，靠近指南針上方，線的方向與小磁針方向一致，手不要碰到指南針，導線可以在指南針上方擺動。一個同學控制開關，讓燈泡一會亮，一會不亮。并觀察指南針的有無變化。 電路連接好了以后，將指南針放置在其中一根導線的下面。在開關閉合和斷開的一瞬間，觀察指南針有什么變化！實驗結論把導線拉直放在指南針上方與磁針指向一致，接通電流，磁針偏轉，電流越大，偏轉的角度越大，最大是90度。斷開電流，磁針復位。更多發現。如通電導線離磁針遠近不同，磁針的偏

3、轉程度會不同；導線在磁針下方磁針也會偏轉，但方向相反；把導線順著磁針移動，各處都一樣 當年奧斯特也碰到這樣的問題，他是怎樣解決的呢？好像少了些什么？在電路中，不通過任何用電 器，直接將電源的正負極相連接。注意：生活中是嚴禁人為連接短路的，短路會 造成電線和電器起火、燒毀！正常電路短路電路短路：電和磁 【溫馨提示2】1、短路的時候電流很強，幾秒 鐘時間導線和電池就會發熱。2、所以我們用短路來做實驗，一定要先打開開關，等其他準備工作都好了再通電。3、實驗員1 ：負責開關，觀察到接通電流后小磁針的變化了馬上斷開電源，做到一觸即放（2秒）。 原來如此只有鐵或磁鐵才能使小磁針發生偏轉，而導線是銅的，磁針

4、偏轉不可能是導線的原因。接通電流，磁針偏轉；斷開電流，磁針復位，應該是電流產生了磁性。奧斯特的思考：既然短路可以使實驗現象更加明顯，有沒有別的更有效的辦法呢？如果把一根導線換成一個線圈，通電后是不是現象更明顯呢？那趕快動手試試吧做一個線圈。用導線在手指上繞10圈左右取下，用膠帶固定線圈和引出的線。給線圈通上電流，線圈會產生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針偏轉的角度最大？通電線圈和指南針【溫馨提示3】必須先把指南針放平并待小磁針完全靜止。把線圈靠近指南針小磁針。先放好，再通電，看清現象后應馬上斷開。實驗結論發現把線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。為什么通電導線可以使小

5、磁針發生偏轉呢磁鐵（有磁性）鐵（能干擾磁性） 小磁針（有磁性）發生偏轉發生偏轉 小磁針（有磁性）通電導線（產生磁性？） 經過大量的實驗研究，到1820年7月21日，終于確定并公布了科學史上的這個重大發現：電流可以產生磁性！ 就是這個發現，為人類大規模利用電能打開了大門。奧斯特拓展延伸：電池用完后我們一般認為它里面沒有電了，是不是一點電都沒有了呢？你有辦法進行檢測嗎？用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？交流與質疑，對于“電與磁”你們還知道些什么？還想知道什么？ 課堂總結1、電流可以產生磁性 。2、通電直導線使指南針磁針偏 轉 。3、通電線圈能使指南針偏轉。4、線圈

6、立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉角度最大。當堂檢測題一、判斷題（對的打，錯的打）1、通電導線能產生磁性。（ ）2、做實驗時，導線不能長時間接在電路中。（ ）3、加大導線中的電流不會影響小磁針的偏轉。（ ）4、在電流相同時，通電線圈的磁性比通電直導線的磁性大。（ ）5當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁場。（ ）二、選擇題1、電與磁（ ）A、有關系 B、沒關系 C、可有可無2、如果使電路短路，電流就（ ）A、很弱 B、很強 C、消失3、指南針靜止后，指針指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向東西4、下列方法中不能增加電流大小的是（ ）。

7、A、增加電池節數 B、銅 C、短路5、（ ）是第一個發現電能轉化成磁的人。 A、牛頓 B、奧斯卡 C、奧斯特ABBBC簡答題1、怎樣才能使小燈泡發光？3、你知道哪些關于“磁鐵”的科學知識？答：A、具有磁性 ；B、同極相斥、異極相吸 ；C、指示南北方向 2、什么叫短路？實驗1：按下圖組裝一個電路是什么使小燈泡亮起來的？ 電實驗2：在不碰到指南針的情況下，誰有辦法使指南針的指針發生偏轉？ 1、用磁鐵 2、用鐵 實驗3：電和磁電能否產生磁的實驗操作方法：在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，把電路中 的導線拉直靠在指南針的上方，與指針指的方向一 致。接通電流觀察指南針的變化。斷開電流后指南 針有什么變

8、化？反復做幾次。 我們發現：指南針指針偏轉了 實驗說明：電能產生磁 實驗4：電和磁電產生磁的現象更明顯 操作方法：A、用短路的方法做通電直導線和指南針的實驗 （提示：電路 短路，電流很強，電池會很快發熱。所以只能接通一下，馬上斷 開，時間不能長）我們發現：指南針指針偏轉角度比原來大 實驗說明：電流越大，指南針指針偏轉角度越大實驗5：電和磁電產生磁的現象更明顯 操作方法：B、做通電線圈和指南針的實驗 （增加電線圈數）我們發現：指南針指針偏轉角度比原來大 實驗說明：電流強度相同時，電線圈數越多，指南針指針偏轉角度越大判 斷1、丹麥奧斯特實驗中發現電與磁之間有密切的聯系，奠定了“電磁學”的基礎。（ ）2、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁場。（ ）3、電路短路電流很強電池很快發熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（ ）4、只有磁鐵、鐵一類的物質才能使磁針發生偏轉。（ ）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（ ）6、通過一根導線和用這根導線做成線圈，它們產生的磁性大小是一樣的。（ ）電和磁1、奧斯特實驗說明了（ ）。A、通電導體的周圍存在磁場 B、導體周圍存在磁場 C、磁體的周圍存在磁場 2、指南針靜止后，指針指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向東西3、（ ）能產