1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022年工程測量實習報告總結范文會計實習報告5000字【導語】在工程建立的設計、施工和管理各階段中進展測量工作的理論、方法和技術，稱為“工程測量”。大為大家整理的20_年工程測量實習報告總結范文，有所幫助！篇一 通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網的布網原那么，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程序和坐標推算方法，理解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在理論中綜合運用測量手段解決工程問題提供根本訓練。二內容領到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習場地，位置在我們所住的生活區。分頭

2、找到d組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務分配和方法，很快便在d10點開場了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法，我負責的任務是后四站的數據記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之后就可直接讀數，簡單方便。記錄數據的同時便要進展計算，看wtt的測量是否有效。比方前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數據比擬多，數據之間的關系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比擬容易混淆的是數據17和平均高差的計算，需要加減100mm，以消除

3、紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術要求范圍之內。下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著程度角測量導線網內角和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進展，我被分到測量程度角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為程度面，可以采用直角坐標系直接在平面上進展坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都根據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為

4、沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比擬的費事。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目的點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在黃昏時候教師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。第二天9月10日早上6點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天教師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單準確了。趕到中午便完畢了10個點的測量，最后的角度閉合差為84，沒有超過限值。同時，量邊的同學也完畢了他們的工作。下午，我們

5、進展導線網坐標的計算。這個過程比擬費事，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最費事的了。第三天9月2日，還是早上6點，大家仍然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對教師所給的方法都有不同的理解，在經過劇烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開場測的是d6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，

6、以d5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和程度度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出程度角和豎直角，用得到測站點至碎部點的間隔 。我根據程度角和間隔 畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。篇二 一：前言我們進展了為期兩周的“工程測量實習”，我們主要負責測量學校圖書館周圍廣場草坪的地形圖有。圖書館坐落于學校主干道西側，東鄰第一教學樓和藝術系教學樓，南面隔著一個廣場與中專樓相接，西面是學校一條副干道，北面是第一宿舍區。圖書館有七層，南面是主門，東西分別有兩個側門。圖書館的地形為南低北高，東低西高之勢。測量上可能會有一定難

7、度，但正好是我們需要的一個挑戰，讓我們變得更加純熟。然后我們將有關數據、繪制圖幅為A3紙，比例尺為1:500的地形圖一張、每個人設計一個建筑物，并施工放樣。我們的測量主要將分成四個階段，分別為：控制點的測量、碎部測量、CAD繪圖和施工放樣。二：實習目的本次測量實習通過地形圖測繪和建筑物測設，可增強動手才能和清楚的知道測設和測定地面點位的概念，進步應用地形圖的才能，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下根底。三：任務和要求1測繪圖幅為A3紙，比例尺為1：500的地形圖一張。2計算出測設建筑基線外廓軸線交點的數據，然后將它們測設于實地，并做必要的檢核。3理解儀器的構造及使用方法。四：實習內容：

8、第一階段：控制測量控制測量實習采用了閉合導線的形式我們選了4個控制點。測出4個控制點的高程，觀測角，點之間長度，進而再算出控制點在圖上的坐標。第二階段：碎部測量碎部測量通俗講就是圍繞著每個控制點，將四周的地物表示出來。將空地的高程測出。詳細過程是：將經緯儀程度刻度置零，然后照準地物，讀出數值，然后量出控制點到地物的間隔 。負責繪圖的人將地物利用半圓儀和三角板將其展在圖上。對于不可以測到的地點需要另找控制點，利用經緯儀找到此點的角度，然后利用皮尺量出間隔 。自以此點測地物。測高程時利用經緯儀測出需要測定的點的角度，在量出到測定點的間隔 。讀出測定點的尺子的讀數，再量一下經緯儀的高度。第三階段：施

9、工放樣我們取了4個點進展實際中的放樣，根據圖中的四個點坐標計算出每個控制點距放樣點的間隔 ，計算出距基準線的角度，用經緯儀設好角度之后，利用測釬找到此點，放樣完成。我們以4控制點為基準點。五：心得體會第一天的控制測量：控制測量實習采用了閉合導線的形式實習開場的第一天，這天我是懷著較輕松的心情去到了測量現場。但通過了一些點的測量之后，就體會到了實習不是那么的輕松。首先我們選了4個控制點，大致圍繞著圖書館。我們隨即開場在一天時間內測出4個控制點的高程，觀測角，控制點之間的長度，進而再算出控制點在圖上的坐標。這是一項非常復雜而又特別重要的工作，因為它關系到以后的碎部測量能否順利進展。計算出個控制點的坐標值，并將其展在繪圖紙上。第一天雖然做事效率低可是我們組一起，但我們對操作已經很熟悉了通過這次實習，鍛煉了很多測繪的根本才能。首先，是熟悉了全站儀的用處，純熟了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三個方面：儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來、觀測誤差由于人員的技術程度而造成，屬于主觀誤差來、外界影響誤差受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來。理解了如何防止測量結果錯誤，限度的減少測量