1、樗里子傳閱讀練習閱讀下面的文言文，完成各題。樗里子者，名疾秦惠王之弟也。秦惠王八年，爵樗里子右更，使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地 入秦。秦惠王二十五年，使樗里子為將伐趙，虜趙將軍莊豹，拔藺。 明年，助魏章攻楚，敗楚將屈丐，取漢中地。武王立，逐張儀、魏章，而以樗里子、甘茂為左右丞相。秦使甘 茂攻韓，拔宜陽。使樗里子以車百乘入周。周以卒迎之，意甚敬。楚 王怒，讓周，以其重秦客。游騰為周說楚王曰：“知伯之伐仇猶， 遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。何那么？無備故也。今秦，虎狼之 國，使樗里子以車百乘入周，周以仇猶觀焉，故使長戟居前，強弩在 后，名曰衛疾，而實囚之。且夫周豈能無憂其社稷哉？恐一旦亡國

2、以 憂大王。楚王乃悅。秦武王卒，昭王立，樗里子又益尊重。昭王元年，樗里子將伐蒲。蒲守恐，請胡衍。胡衍為蒲謂樗里子 曰：“公之攻蒲，為秦乎？為魏乎？為魏那么善矣，為秦那么不為賴矣。 夫衛之所以為衛煮以蒲也今伐蒲入於魏衛折而從之線河之外而無以 取煮強也并衛於魏魏強。魏強之日，西河之外必危矣。且秦王將觀公 之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？胡衍曰：“公 釋蒲勿攻，臣試為公入言之，以德衛君?！遍死镒釉唬骸吧??！焙?入蒲，謂其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令釋蒲 勿攻?！逼咽乜?，因再拜日：“愿以請?！币蛐Ы鹑俳?，日；“秦兵 茍退，請必言子于衛君，使子為南面?！惫屎苁芙鹩?/p>

3、蒲以自貴于衛。于是遂解蒲而去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章臺之東。（節選自史記樗里子列傳）注釋:知伯:春秋中期晉國杰出的軍事家、政治家、外交家，晉悼公 霸業復興的最大功臣。5.以下對文中畫波浪線局部的斷句正確的一項為哪一項（）A.夫衛之所以為/衛者以蒲也/今伐蒲入於魏/衛必折面從之/魏亡西河之外面無以取者/兵弱也/今并衛於魏/魏必強/B.夫衛之所以為衛者/以蒲也/今伐蒲入於魏/衛必折而從之/魏亡西河之外/而無以取者/兵弱也/今并衛於魏/魏必強/C.夫衛之所以為衛者/以蒲也/今伐蒲入於魏/衛必折而從之/魏亡西河之外面無以取者/兵弱也/今并衛於魏/魏必強/D.夫衛之所以為/衛者以蒲也/今伐蒲入於

4、魏/衛必折而從之/魏亡西河之外/而無以取者/兵弱也/今并衛於魏/魏必強/6.以下對文中加點詞的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.秦惠王：即秦惠文王的溢號。謚號是帝王、將相等死后，根據其 生平事跡、品德修養，給予的帶有評判性質的稱號。B.丞相：中國古代官名，秦朝時分設左右兩相。中國古代“以右為 尊”所以“右丞相”也一直是歷代朝廷的主相。C.社稷:社為土神，稷為谷神。古時的君主為祈求國事太平，五谷 豐收，每年都要祭社稷后來“社稷”就借指國家。D.南面:古代堂上以坐北朝南為尊，天子或諸侯面見臣下，皆面南 而坐。后泛指居于尊位。本文表示胡衍將受到衛人的尊重。.以下對原文內容的概括和分析不正確

5、的一項為哪一項（）A.樗里子戰功卓著。他一生征戰無數，伐曲沃取城入秦；伐趙國俘 趙將莊豹；攻楚，那么取漢中。.樗里子帶兵入周時，周王率領士卒到城外迎接，態度非常恭敬， 這引起楚王的不滿，對周王大加責備。C.伐蒲時，胡衍勸阻樗里子，他認為攻蒲害秦而利魏，會被秦王治 罪，樗里子聽從他的勸說放棄攻蒲。D.先秦時期，各國之間相互征伐，游說之風盛行，本文中的說客游 騰解了衛國之圍，胡衍解了周國之困。8.把下面文言文句子翻譯成現代漢語。使將而伐曲沃，盡出其人，取其城，地入秦。知伯之伐仇猶，遺之廣車，因隨之以兵，仇猶遂亡。【參考答案】：5. C 6. B 7. D8.（1）（秦王）派（樗里子）帶兵攻打曲沃，

6、他把那里的人全部趕出去，占領了城邑，曲沃的土地便并入了秦國。（2）知伯攻打仇猶時，把高大的戰車贈送給對方，趁機讓軍隊跟在 后面，仇猶于是滅亡了?！?題詳解】此題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文, 結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標 志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省 略，敘事內容的變化等。如此題中，“夫衛之所以為衛者/以蒲也/ 今伐蒲入於魏/衛必折而從之/魏亡西河之外面無以取者/兵弱也/今 并衛於魏/魏必強/，這段文字是說“因為衛國之所以成為一個國家, 就是由于有蒲城存在?，F在您攻打它迫使它投入魏國懷抱，整個衛國 就會

7、屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有方法奪回 來，原因就是兵力薄弱啊?，F在攻打蒲城使衛國并入魏國，魏國必定 強大起來”，圈出句子中的名詞和代詞，如“衛” “之” “魏” “兵” 等，然后依據句意和語法關系進行排除，如“夫衛之所以為衛者”意 思是“因為衛國之所以成為一個國家”，該句“衛”是“為”的賓語, 不能斷開；排除AD兩項；“魏亡西河之外而無以取者”意思是“魏 國喪失了西河之外的城邑卻沒有方法奪回來”，為確保語義連貫，不 能斷開，排除B。應選C?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代 的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文 書

8、的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、 還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內 容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題中，B項，“中國古 代“以右為尊”所以“右丞相”也一直是歷代朝廷的主相”中“一直” 一詞錯誤。在古代中國，是“左”尊還是“右”尊，并不是一成不變 的，在不同的時期和時代，存在著不同的規定。 周、秦、漢時，我 國以“右”為尊。故皇親貴族稱為“右戚”，世家大族稱“右族”或 “右姓”。從東漢至隋唐、兩宋，我國又逐漸形成了左尊右卑的制度。這時期，左仆射高于右仆射，左丞相高于右丞相。蒙古族建立元朝后, 一改舊制，規定以右為尊，當時的右丞相在

9、左丞相之上。朱元璋建立 明朝，復改以左為尊。此制為明、清兩代沿用了五百多年?，F在戲劇 舞臺上上演古典劇目，客人、尊長總是坐在主人、幼輩的左側，這反 映出明朝崇尚“左”的禮儀。應選B?！?題詳解】此題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明 確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、 地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項 進行比擬分析。此題中，D項，“說客游騰解了衛國之圍”錯誤，文 中并未提到。應選D?！?題詳解】此題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目， 首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句

10、式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、冊1,再采取對 譯法，逐字進行翻譯。此題中，第一句中，“伐”，出伐，攻打；“出”， 使動用法，使出；“取”，占領。第二句中，“伐”，攻打；“遺”，贈送；“因”，趁機；“遂”，于是。參考譯文：樗里子，名叫疾，是秦惠王的弟弟。秦惠王八年（前330）,樗里子封為右更爵位，秦王派他帶兵攻打魏 國的曲沃，他把那里的人全部趕走，占領了城邑，曲沃周圍的土地便 并入了秦國。秦惠王二十五年（前313）,秦王任命樗里子為將軍攻 打趙國，俘虜了趙國將軍莊豹，拿下了藺邑。第二年，又協助魏章攻 打楚國，戰敗楚將屈丐，奪取了漢中地區。秦惠王死后，太子武王即位，驅逐了張儀和魏

11、章，任命樗里子和甘茂 為左右丞相。秦王派甘茂進攻韓國，一舉拿下宜陽，同時派樗里子率 領百輛戰車進抵周朝都城。周王派士兵列隊迎接他，看那意思很是恭 敬。楚王得知后怒不可遏，就責備周王，因為周王不應當這么敬重秦 國的不速之客。對此，游騰替周王勸說楚王道：“先前知伯攻打仇猶 時，用贈送大車的方法，趁機讓軍隊跟在后面，結果仇猶滅亡了。為 什么？就是沒有防范的緣故啊。齊桓公攻打蔡國時，聲稱是誅罰楚國, 其實是偷襲蔡國?，F在秦國，是個如虎似狼的國家，派樗里子帶著百 輛戰車進入周都，居心叵測，周王是以仇猶、蔡國的教訓來看待這件 事的，所以派手持長戟的兵卒位于前面，讓佩帶強弓的軍士列在后面, 外表說是護衛樗里

12、子，實際上是把他看管起來，以防不測。再說，周 王怎能不擔憂周朝的天下呢？恐怕一旦亡國會給大王您帶來麻煩?！?楚王聽后才高興起來。秦武王死后，昭王即位，樗里子更加受到尊重了。昭王元年（前306年），樗里子率兵攻打蒲城。蒲城的長官十分恐懼, 便請求胡衍出主意。胡衍便出面替蒲城長官對樗里子說：“您攻打蒲 城，是為了秦國呢，還是為了魏國？如果是為了魏國，那當然好了； 如果是為了秦國，那就不算有利了。因為衛國之所以成為一個國家， 就是由于有蒲城存在?，F在您攻打它迫使它投入魏國懷抱，整個衛國 就會屈服并依附魏國。魏國喪失了西河之外的城邑卻沒有方法奪回 來，原因就是兵力薄弱啊。現在攻打蒲城使衛國并入魏國，魏國必定 強大起來。魏國強大之日，也就是貴國所占城邑的危險之時。況且， 秦王要觀察您的此次行動，假設有害于秦國而讓魏國得利，秦王定要加 罪于您?！甭犃诉@番話，樗里子假設有所思地說：“怎么辦才好呢？ ” 胡衍順勢便說：“您放棄蒲城不要進攻，我試著替您到蒲城說說這個 意思，讓衛國國君不忘您給予他的恩德?！遍死镒诱f：“好吧?！焙?衍進入蒲城后，就對那個長官說：“樗里子已經掌握蒲城困厄的處境 了，他聲言一定拿下蒲城。不過，我胡衍能讓