1、2.2我們怎樣區分聲音滬粵版新教材同步教學課件復習提問1、聲音是如何產生的？聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類？3、 15 時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？ 聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦 我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風暴和流水的聲音，那么我們是依據什么來劃分聲音的呢？ 一、樂音與噪聲 1、樂音：使人感覺到愉悅的聲音叫做樂音。特征：有益于身心健康，振動有規律。2、噪音：使人感覺到討厭的聲音叫做噪音。特征：不利于身心健康，振動沒有有規律。二、音調 1、音調：聲音的高低叫做音調。 什么因素決定音調的

2、高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調.實驗結論音調 音調的高低與發聲物體的振動頻率有關.振動頻率越大，發出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低.物理學上將發聲體每秒振動的次數叫頻率頻率是描述發聲體振動快慢的物理量頻率的單位是赫茲，間稱赫，符號為HZ。物體在1秒種內若振動100次，頻率為100HZ2、頻率：聲源每秒鐘振動的次數叫做頻率。（1）、單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。如果聲源每秒振動30次，則它的頻率為30Hz 如果聲源每

3、分鐘振動300次，則它的頻率為5Hz 3、聲音的高低（音調）跟聲源的頻率有關，生源振動的頻率越大，音調越高；聲源振動的頻率越小，音調越低。4、需要注意的問題：（1）、音調高表現為聲音尖細;如蚊子的叫聲（2）、音調低表現為聲音低沉。如牛的叫聲（3）、聲音的傳播速度與音調無關；（4）、音調的高低與發聲體的形狀、尺寸和所用的材料性質等多種因素有關。下面兩個圖，哪個圖中的小球振動的快？甲乙做一做： 用一張卡片以不同的速度劃過梳齒,你聽到的聲音有什么不同?為什么？三、用波形比較頻率0甲乙tt0三、圖中 的頻率大，音調高。甲這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖你知道嗎人發聲的頻率范圍85Hz到1100Hz;人

4、聽聲的頻率范圍20Hz到20000Hz;人歌唱聲大約從60Hz到2500Hz;通常男子說話的聲頻率約為 90140Hz; 而女子說話聲的頻率約為270550Hz在同一音樂中1、2、3、4、5、6、7、i中音調逐漸增高。討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為500600HZ。四、怎樣調節玄樂器的音調？1、提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優美的音樂，那么是怎樣調節玄樂器的音調？2、猜想：、可能與弦的粗細有關？ 、可能與弦的長短有關？ 、可能與弦的松緊程度有關？3、設計實驗：、保證長短、松緊相同改變粗細；、保證粗細、松緊相同，改變長短；、保證粗細長短相同，改變松緊程度。4、進行實驗：5、分析論證：實驗序號粗細2長短（m）松緊音調10.50.6緊0.80.6緊20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4緊高高高低低低5、得出結論：、長短、松緊相同時，弦線越細，音調越高；、粗細、松緊相同時，弦線越短，音調越高；、粗細、長短相同時，弦線越緊，音調越高。附：管樂器的音調與管內空氣柱的長短有關，一般情況下，空氣柱越短音調越高。 往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音