1、人教統(tǒng)編版 二年級(jí)語文上冊(cè)第2課時(shí)上節(jié)課，我們?cè)诔踝x感知中了 解了小蝌蚪找媽媽這篇課文的 主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的 主要內(nèi)容是什么，主要角色有哪些。課前導(dǎo)入主要內(nèi)容：一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不 知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽 一起捉害蟲。主要角色：小蝌蚪鯉魚烏龜青蛙品讀鑒賞讀第一自然段，說說小蝌蚪長什么樣子。 在文中找出相關(guān)詞語，用“_”畫出 來，然后讀一讀。池塘里有一群 小蝌蚪，大大的腦 袋，黑灰色的身子， 甩著長長的尾巴， 快活地游來游去。no di大大的腦袋wi長長的尾b巴shnzi黑灰色的身子你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。 你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽 媽在哪里？媽 媽

2、的 信 息四條腿 寬嘴巴想一想：小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜認(rèn)成 媽媽？寬嘴巴四條腿媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽 媽頭頂上有兩只大眼睛，披著 綠衣裳。你們到那邊去找吧！媽 媽 的 信 息四條腿 寬嘴巴 大眼睛 綠衣裳回顧課文：小蝌蚪看見鯉魚是怎么做的？看見 烏龜又是怎么做的？讀一讀，你體會(huì)到了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去， 問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連 忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”小蝌蚪很著急。迎上去追上去讀第四、五自然段，找到描寫青蛙媽媽外形 的句子并畫下來。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著 碧綠的衣裳，

3、露著雪白的肚皮， 鼓著一對(duì)大眼睛。鼓一對(duì)大眼睛蹲 一只大青蛙露雪白的肚皮披 碧綠的衣裳他們游到荷花旁邊，看見荷葉上 蹲著一只大青蛙，披著碧綠的_衣裳，露著_雪白的_肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛_。讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。（課后習(xí)題第三題）鼓.著大大的眼睛 甩.著長長的尾巴披.著碧綠的衣裳 露.著雪白的肚皮叔叔披著嶄新的大衣。 豬八戒鼓著圓圓的肚子。大灰狼露著尖尖的牙齒。 牛兒甩著長長的尾巴。大眼睛 寬嘴巴綠衣裳 四條腿找到媽媽快速瀏覽課文，說一說：小蝌蚪在找媽 媽的過程中，身體發(fā)生了什么變化？小蝌蚪游哇游，過了 幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了 幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇 游，過了

4、幾天， 尾巴變短了。不知什么時(shí) 候，小青蛙的尾 巴已經(jīng)不見了。總結(jié)：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？按順序把 下面的圖片連起來，再講一講這個(gè)故事。（課后習(xí)題第二題）小蝌蚪找到媽媽之后，天天干什么？他們跟著媽媽， 天天去捉害蟲。我想對(duì)小青蛙說：“你們是人類的好朋友， 我要好好保護(hù)你們。”讀了這段課文，你想對(duì)小青蛙說些什么？寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語多積累表示動(dòng)作的詞語，在說話和寫話中 多運(yùn)用。把表示動(dòng)作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起 來，結(jié)合文本情境演一演，體會(huì)其生動(dòng)感。大眼睛 綠衣裳媽媽長出后腿長出前腿尾巴變短尾巴消失板書設(shè)計(jì)四條腿 寬嘴巴小 蝌 蚪 找 媽 媽主旨提煉本文是一篇科學(xué)童話，通過一群

5、小蝌蚪找 媽媽的故事，介紹了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化 過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動(dòng) 探索的道理。教材習(xí)題分角色朗讀課文。點(diǎn)撥：課文中對(duì)話很多，注意讀好不同角色的語氣。 小蝌蚪因?yàn)檎覌寢屝那校运麄兊脑捯眉鼻械?語氣讀。鯉魚媽媽語速適中即可。烏龜?shù)脑捯x得 舒緩。青蛙看到自己的孩子很高興，所以讀時(shí)要帶 著笑意，語氣柔和。讀一讀，記一記。腦袋口袋袋子袋鼠 歡迎迎接迎風(fēng)迎面點(diǎn)撥：這三組詞語分別是本課生字“袋、迎、塘” 的擴(kuò)詞。讀時(shí)注意：“袋”在“腦袋”“口袋” 中讀輕聲，在“袋子”“袋鼠”中讀四聲。課外拓展學(xué)唱兒歌小蝌蚪的尾巴里儲(chǔ)存著各種營養(yǎng)物質(zhì)，小蝌蚪 依靠吸收其中的營養(yǎng)慢慢長大。當(dāng)尾巴里的營養(yǎng)物質(zhì) 消耗殆盡時(shí)，尾巴就消失了，而小蝌蚪也換上了淺綠 色或褐黃色的“外套”，長成“大人”啦。小蝌蚪的尾巴為什么會(huì)消失？隨堂練習(xí)一、選詞填空。快活難過小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，（ 快活）極了。我家的小魚死掉了，我很（ 難過）。池塘里有一群小蝌蚪，它們（）地游來游去。他們游哇游，過了幾天，長出了兩條（）。又過了幾天，長出了兩條了，最后尾巴（）了，他們變成了一只）。二、按課文內(nèi)容填空。快活后腿前腿（）。沒過多久，他們的尾（ 變短 ）不見只能捉害蟲的（ 青蛙三、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。小蝌蚪能找到媽媽，是受了誰的提示？ 受到鯉魚媽媽和