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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁調研報告結語圍繞工作思路，狠抓教師的觀念轉變，樹立質量求發展的信心，增強質量意識；狠抓作風的轉變，增強敬業、奉獻精神，樹立“校興我榮、”“校衰我恥”的主人翁精神。狠抓領導班子和教師隊伍建設，做到統一思想，團結協作，提高服務意識，加強學習，提高專業知識和教學技能，從而提高教育教學質量。 2加強學習，提高師德。大局意識差，敬業不強，“圈內斗是師德師風最突出的問題。要改變現有的現狀，不是短期內能達到的，要經過長期的學習、教育、引導。要把師德師風建設作為一個重點，加強師德教育培訓，樹身邊典型等形式，幫助教師提高職業道德修養，讓正氣得以褒揚，邪氣受到遏制，努

2、力打造一支思想素質高、專業技術強、勇于負責、樂于奉獻的教師隊伍。 3、加強領導，落實責任為了使學習活動深入開展，不搞形式，對調研中查找出來的問題進行整改。要求各學校負責人要負起落實責任制定整改措施，限期落實整改，對影響學校發展的問題要抓實抓細抓出成效。4、健全制度落實管理堅持管理育人，結合績效工資的實施，完善各方面的管理制度，廢除或修改不合理的規章制度。嚴格依法依規治校治教。領導干部要以身作則，帶頭執行學校的各項規章制度，要公平公正的處理問題，做到依規管理，管理規范，確保學校和諧發展。5、扎實校本教研，努力提高教學質量（1）把學行全面協調可持續發展作為教育教學法工作的首位，進一步加大落實課程計

3、劃的力度，要求各級各類學校開齊課程，開足課時，深入推進素質教育，教學中要處理好知識傳授、能力培養和創新精神的關系，要重視學生非智力因素，為學生可持續發展墊定堅實的基礎。（2）以學生為本，轉變教學觀念，提高教學水平，教學中要以學生為本，關心和重視每一個教育對象，統籌兼顧，因材施教，實行分層教學，讓教育教學內容豐富多彩，形式多樣合理，切實轉變應試教育的觀念。加強學習，努力提高業務素質和教學技能，適應新課程改革的需要，適應新課堂的教學要求。（3）抓校本教研，走科研興校之路，促進教學質量的提高。 堅持把加強校培訓和校本教研作為教師專業發展的重要途徑，作為學校發展的立校之本，興校之。積極鼓勵青年教師參加學歷提高培訓，認真做好校本培訓和校外交流學習，扎實做好校本教研工作，研討自己教學中存在的問題和探討新的教學方式、學習方式、評價方式等，提高教師科研水平，提高教師教學水平

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