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文檔簡介

1、熱烈歡迎各位老師的到來畫樹形圖法求概率胡狀鄉中心校北校區馮利珍創設情境 點燃激情1.如何求隨機事件的概率？已經學過的方法有哪些？如何選擇適宜的方法？2.當一個實驗涉及三個或更多因素時，我們又該采用什么方法呢？畫樹形圖法求概率胡狀鄉中心校北校區馮利珍學習目標 1. 知識：會畫樹形圖計算簡單事件的概率.2方法：自主探究、合作交流3情感：通過畫樹形圖求概率的過程激 發學生的學習興趣，感受數學的簡捷美，以及數學應用的廣泛性.閱讀質疑 自主探究閱讀課本136頁例4思考以下問題1.這次實驗分( )步完成，所以用( )法不能完成，為列出所有可能結果通常采用( ) 法完成. 2、這次活動是( )步實驗，第一步

2、有()種結果即( )和( ) ；第二步有( )種結果即( )和( )和( )；第三步有( )種結果即( )和( )。3.如何畫出準確的樹形圖？參照例4來說 4.歸納畫樹形圖法求概率的步驟。多元互動 合作探究思考：前面我們按甲、乙、丙的順序畫出樹形圖，如果改為其它的順序，求出的概率還是一樣的嗎？畫樹形圖求概率的基本步驟：（1）明確一次試驗的幾個步驟及順序；（2）畫樹形圖列舉一次試驗的所有可能 結果；（3）明確隨機事件，數出（4）計算隨機事件的概率 2、袋中放有北京08年奧運會桔祥物五福娃紀念幣一套，依次取出不放回兩枚紀念幣，求取出的兩枚紀念幣中恰好有一枚是“歡歡的概率是多少？兩枚紀念幣中恰好有一

3、枚是“歡歡記為事件A 1.課本137練習 第2題訓練檢測 目標探究 1. 三個同學約好一起去打乒乓球，可每次只能兩個人先玩。于是他們決定用“手心手背的游戲方式來確定哪兩個人先玩，并說出了如下規那么 三人同時伸出一只手，三只手中，恰好有兩只手心向上或者手背向上的兩人先打乒乓球如果三只手的手心方向一致，再次進行，直到確定二人為止試求出一次游戲就確定出兩人先玩的概率遷移應用 拓展探究解：手心向上記為事件A,手背向上記為事件B.用樹形圖表示：AAABBABBAABBAB變式1：從某班中選三個學生參加公益 活動，試求選出的三人中恰好有兩個學生性別相同的概率？變式2：同時拋三枚硬幣，其中恰好有兩枚正面朝上的概率是多少？2.課堂小結1這節課你學到了什么？還有什么疑惑？2畫樹形圖求概率表達數形結合及分類的數學思想 布置作業：1

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