1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1把下列句子組成語段，語序排列最恰當的一句是（ ）就像黃牛，肚子里沒有青草，拿什么反芻？網絡時代，點擊率成了判斷標準和不二法門，而在雜多的信息當中飛來飛去的眼球，其實并未收獲幾多真知。文

2、化的發展繁榮離不開對優秀傳統文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對傳統文化基本的認知和積累。缺乏這種自覺的所謂知識分子，充其量不過是“知道分子”而已。網絡人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。胸無點墨，何以自覺？ABCD2下列句子中加點成語運用不正確的一項是（ ）A紀錄片舌尖上的中國將中國美食與傳統文化融為一體，令觀眾回味無窮。B近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。C日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件的存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。D受利益驅使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。3下列句子沒有語病的一項是（

3、）A女強人過去往往遭“白眼”，在改革開放的年代卻受到人們熱切的“青睞”，就在“白眼”與“青睞”之間，她們體會到了社會對婦女的鄙視。B他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。C當人類信息以指數級別爆炸式增長時，我們需要能深度學習的人工智能為我們提供協助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。D古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活。4下列句子的標點符號使用正確的一項是（ ）A名詞是詞類的種，屬于實詞，表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。例如：“娃娃”、“姑娘”、“青年”。B“我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸

4、爸強壯的臂彎里（莫頓亨特走一步，再走一步）。C目之所及，距離森林邊緣八、九公里的地方開滿了黃燦燦的油菜花。D重視農田水利基本建設，推廣新能源機械，強化工礦企業污水治理：這些都是環境治理的有效措施。5用詩文原句填空。博學而篤志，_。（論語）秦時明月漢時關，_。（王昌齡出塞）鄉書何處達？_。（王灣次北固山下）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）_，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）相信吧，_。（普希金假如生活欺騙了你）無論將來我們遇到什么困難，請堅信希望永在，因為許多事正如陸游在游山西村中寫的那樣：_，_。6駱駝樣子中，祥子最喜歡在誰家拉包月？請簡要說說原因。二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下面小題。山不

5、在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？九弟前信有意與劉霞仙同伴讀書，此意甚佳。霞仙近來讀朱子書，大有所見，不知其言話容止、規模氣象如何？若果言動有禮，威儀可則，則直以為師可也，豈特友之哉！然與之同居，亦須真能取益乃佳，無徒浮慕虛名。人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣?！蔽矣麨榭酌?，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御我哉？若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？1解釋下列加點詞在文中

6、的意思。有仙則名 名： （2）無案牘之勞形 勞： 若果言動有禮 若： （4）斯仁至矣 斯： 2下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人B人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人C人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人D人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人3把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?？鬃釉疲汉温?？無徒浮慕虛名。4甲乙兩文都提到古代圣賢，各有什么用意？請簡要分析。8閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{

7、素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（陋室銘劉禹錫）（乙）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（論語12章）1下列句中加點字讀音完全正確的一項是（ ）A惟吾德馨（xng） 會當凌（lng）絕頂B南陽諸（zh）葛廬 都護在燕（yn）然C一簞（dn）食 五十弦（xun）翻塞外聲D一瓢（pio）飲 年少萬兜鍪（m）2下列句中加點詞解釋相同的一項是（ ）A山不在高，有仙則名 名之者誰B苔痕上階綠 影布石上C可以調素琴，閱金經 素湍綠潭D無案牘之勞形 勞其筋骨3用現代漢語翻譯下列語句。（1）讀笑有鴻儒，往來無

8、白丁。（2）人不堪其憂，回也不改其樂。4甲乙兩文中，劉禹錫身居陋室，顏回身處陋巷，但兩人均不以為陋，樂在其中，這表現他們怎樣的高尚情操？9閱讀下文，完成后面小題方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？“方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子

9、世有勛閥，當得官，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？方山子：蘇軾的好友。原名陳慥。光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時同屬淮南西路。朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。矍：驚奇地注視1解釋下面句中的加點的詞。方山子亦矍然少時慕朱家、郭解為人2翻譯下面的句子。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。3從文章第段中_一詞可見方舟子歸隱的原因。4比較桃花源記與本篇文言文，試分析陶淵明筆下桃源中人“黃發垂髻，并怡然自樂”和蘇軾的朋友陳慥一家居于山中，“環堵蕭

10、然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因10膠囊高鐵魏昕 在拉斯維加斯的北部地區，一條全長3.2公里的軌道正在建設中，整個軌道測試系統將在2016年底完工，將被用于“膠囊高鐵”的測試。一旦測試成功，“膠囊高鐵”將會在2021年徹底投入使用。屆時，“膠囊高鐵”將改寫世界交通運輸的格局?！澳z囊高鐵”由美國工程師艾倫馬斯克研發，是一款座艙形狀近似膠囊的交通工具?！澳z囊高鐵”重183公斤，比一輛汽車還輕，長約4.87米，能容納4-6名乘客，或360公斤貨物?！澳z囊高鐵”是一種以“真空管道運輸”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛

11、機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為“膠囊高鐵”?！澳z囊”列車“漂浮”在處于真空的管道正中，由彈射裝置像發射炮彈一樣啟動座艙，無間斷地駛往目的地。這種超聲速到底有多快呢？由于運行空間真空，沒有摩擦力，“膠囊高鐵”的理論時速高達6500公里。這樣算下來，從美國紐約到洛杉磯只需5分鐘，紐約到北京只需2小時，環球旅行只需3小時。盡管如此，6500公里也只能是理論數據，在前期的測試中，該列車的時速僅有322公里/小時?？茖W家表示，在現有技術的基礎上，“膠囊高鐵”有望突破1200公里/小時。除了上述這些優點，大眾更為關心“膠囊高鐵”能給我們帶來的實惠。首先是速度，“膠囊高鐵”的速度是飛機的

12、2倍；其次是價格，“膠囊高鐵”的費用更低，因為真空管道的造價很便宜，只有高速公路的1/4、高鐵的1/2.如果這一技術真正得以實現，那就真正實現人類同在一個地球村的愿望了。 （選自知識窗）1膠囊高鐵與其他運輸工具相比，它有什么特點？2請給“膠囊高鐵”下個定義。3第段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？4下面句中加點詞語能否刪去？說說你的理由。 這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。11閱讀下文，完成后面小題中國墨古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍

13、出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關注。為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。煙墨的選擇和應用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾

14、用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態，又線面交融，富有朦朧的墨趣。由于人們對墨的喜愛，“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵，成為構成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創作的藝術作品的形式，引申為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“

15、墨寶”。成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問。“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內涵演化到極致了。1第段畫線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？2閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國墨的？三、應用12綜合運用某班開展“人無信不立”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。下列是幾位同學收集到的名言，其中與“誠信”有關的一組是 （_）自古驅民在信誠，一言為重百金輕。志不強者 ，智不達。言不信者，行不果。三杯吐然諾，五岳倒為輕。已所不欲，勿施于人。瓜田不納履，李下不整冠。 天地為大矣，不誠則不能化萬

16、物。A B C D某學生創作了一幅漫畫，請你幫忙寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順，字數在20字以內。_張同學是誠實守信的模范，下面是校園電視臺的小記者對張同學的采訪，請結合語境，填寫內容。小記者:_張同學:比如對同學許下的承諾一定要履行，考試時候一定要誠信參考，將誠信落實在點滴行動中。小記者:謝謝你！四、綜合性學習與寫作13以下文字是故事的開頭，發揮你的想象，補寫一個故事，不少于 600 字。開頭：一根藤，一根軟弱無能而又好高騖遠的藤，幾次想站起來遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個身，無可奈何地嘆了口氣。忽然，它的目光落在一棵參天大樹身上。片刻間，一個計劃在它心中形

17、成參考答案一、積累1、B【解析】試題分析：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：空間關系：從上到下，從左到右，從里到外等。時間關系：從早到晚，從過去到現在等。人們認識事物的一般規律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等事物本身的發展規律。思維規律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準確的把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、D【解析】A. 回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。符合語境，使用正確；B. 義憤填膺：發于正義的憤懣充滿胸中

18、。符合語境，使用正確；C. 死灰復燃：原比喻失勢的人重新得勢?，F常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。符合語境，使用正確；D. 雨后春筍：比喻事物迅速大量地涌現出來，褒義詞。色彩不當，使用有誤；故選D。3、C【解析】A項，兩面對一面，在句末加“和尊重”；B項，“批評的人”，有歧義。改為：他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，有很多人批評；C項，正確；D項，成分殘缺，在句末加“的愿望”?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析

19、?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、D【解析】此題考查的是標點符號的運用。A項各引號之間不用標點，去掉頓號；B項括號內的內容是補充引言的出處，去掉句末的句號；C項“八九”連用表示概數，去掉頓號。故選D。5、（1）切問而近思 （2）萬里長征人未還 （3）歸雁洛陽邊 （4）會當凌絕頂 （5）不畏浮云遮望眼 （6）快樂的日子將會來臨 （7）山重水復疑無路， 柳暗花明又一村 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，

20、然后不要出現錯別字。此題要注意“雁”“凌”“柳”等字詞的書寫。6、曹先生。曹先生是個平凡的教書人，他待人寬和愛好傳統美術，且對樣子十分友好，給了祥子很多幫助，被祥子認為是“圣人”?！窘馕觥狂橊剺幼拥诎苏碌降谑恼聦懴樽釉诓苷嚒！耙驗椴苷?，在他所混過的宅門里，頂可愛的”“曹先生并不怎么高明。他只是個有時候教點書，有時候也作些別的事的一個中等人物。他自居為社會主義者，同時也是個唯美主義者”“曹先生與曹太太都非常的和氣，拿誰也當個人對待”“曹先生把車收拾好，并沒扣祥子的工錢。曹太太給他兩丸三黃寶蠟”等情節寫出了曹先生雖然是個平凡的教書人，但愛好傳統美術且為人謙和，在其他人都欺負祥子，漠視祥子時

21、，他關心祥子，愿意幫助祥子，鼓勵他追求新生活，被祥子認為是“圣人”。二、閱讀7、1（1）出名（2）使勞累（3）如果（4）這樣2C3（1）孔子說：有什么簡陋的呢？（2）不要只是仰慕別人的虛名。4甲文以諸葛、楊雄自比，表明自己與他們一樣有高潔的志趣；乙文提及孔孟、堯舜禹湯，從正反兩方面告訴弟弟只要肯立志勤學，人人都可以成為圣賢的道理?！窘馕觥?先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“名”：出名。所以千萬不要以今釋古。而“若”在現代漢語中也有“如果”的意思，所以說理解好上下文內容是作答

22、的關鍵。2本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案為C。即：人茍能自立志則圣賢豪杰何事不可為何必借助于人。譯為：一個人假若自己能立志，那么圣賢豪杰什么事情不可為？為何一定要借助別人呢？此題要注意把兩個分句之間劃開。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“無”：不要?！巴健保褐皇??！案∧健保罕砻嫔涎瞿?。還

23、有“何陋之有”賓語前置句的翻譯。4比較閱讀?？疾榧滓覂晌奶岬焦糯ベt的各自用意。要想捕捉文章信息，就得首先理解好兩文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。甲文“南陽諸葛廬，西蜀子云亭” 作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，及人為自己的楷模，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示陋室不陋。乙文“我欲為孔孟，則日夜孜孜，惟孔孟之是學，人誰得而御我哉”“若自己不立志，則雖日與堯舜禹湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉”兩句，提及孔孟、堯舜禹湯，一正一反兩方面闡述肯立志勤學可以成為圣賢的觀點。【點睛】文言文翻譯的

24、原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（甲）譯文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，

25、閱讀佛經。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢?（乙）譯文：九弟前次來信說有意與劉霞仙一起讀書，這想法很好。霞仙最近讀朱熹的書，有很好的見地，不知道他的談吐容貌、規模氣象怎樣？如果言語行為有禮，威儀可為表率，那么直接把他當老師是可以的，哪里只限于朋友呢？但與他同住，也要真能受益才好，不要只是仰慕別人的虛名。一個人假若自己能立志，那么圣賢豪杰什么事情不可為？為何一定要借助別人呢？“我想要有仁德，這樣仁德便達到了。”我想要學孔、孟，那就日夜勤勉（讀書），只學習孔子、孟子，那又誰能抵擋得住我呢？如果自己不立志，那么即使天天與

26、堯、舜、禹、湯同住，也還是他是他，我是我，又與我有何關系？8、1B2D3（1）在這里談笑的都是淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人。（2）別人忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他（好學）的樂趣。4示例：表現了他們不慕榮利、安貧樂道的高尚情操。【解析】1A. 惟吾德馨（xn）。B. 正確。C.五十弦（xin）翻塞外聲。D.年少萬兜鍪（mu）。2A.出名/命名。B. 長到/上面。C. 質樸無飾/白色。D. 兩個都是“使疲勞”。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言句子以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動

27、句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時，需要落實“鴻儒（淵博的大學）”“白?。ㄖR淺薄的人）”的意思。翻譯第（2）句時，需要落實“堪（忍受）”“樂（樂趣）”的意思。4本題考查學生對文章內容及主題的分析理解能力。解答此題，需要疏通文意，反復閱讀，整體感知文本，在此基礎上，按照題目要求，結合兩文內容，抓住關鍵語句，聯系文章主題來分析。甲文作者劉禹錫身居陋室，“談笑有鴻儒”“調素琴，閱金經”，并不覺得陋室簡陋；乙文中的顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，卻“不改其樂”。由此可以看出，兩人都有高潔傲岸的節操和安貧樂道的情懷?！军c睛】譯文山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的

28、水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人。1可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”9、1 的樣子 年輕 2(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認識他(2)他的家里四壁蕭條、然而他的妻子兒女奴仆都顯出

29、怡然自得的樣子3(然)終不遇4桃花源中自然環境優美,社會環境安定,沒有剝削沒有戰亂,人民和平勞動幸福生活,所以“黃發垂髫,并怡然自樂”陳季常一家徒步往來山中,環堵蕭然,“而妻子奴婢皆有自得之意”,這表明了他們一家人安貧樂道的美好品德。【解析】1本題考查學生理解重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。這里要注意“少”解釋為“年輕”。2本題考查學生翻譯重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的常考題。

30、文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時既講究字字落實，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關鍵詞和重點句式。課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也是一種較好的方法。這里要注意：棄：放棄。妻子：妻子和兒女。3本題考查學生對文章內容的理解能力。由第段內容可知，方山子年少時具有豪俠之氣，終因馳騁當世之志未酬，晚年隱居山野。所以由“終不遇”一詞可見方子舟歸隱的原因。4本題考查學生對文章內容主旨的理解能力。根據內容理解，“黃發垂髫，并怡然自樂”可見桃花源中人們的生活是和平、安定、幸福的，沒有壓迫剝削；而陳慥一家四壁蕭條，家境貧寒，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子，這表明了他們一家人不

31、慕名利、安貧樂道的高尚品格?！军c睛】參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長，就改變志趣，發奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到

32、這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。方山子出身于世代功勛之家，例應有官做，假如他能廁身官場，到現在已得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？10、1超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。 2“膠囊高鐵”是一種具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點，外表形似膠囊的，在“真空管道運輸”一種交通工具。3運用了列數字和作比較的說明

33、方法，突出了“膠囊高鐵”質量輕、容量大的特點。4不能刪去，“有可能”表示的是一種推斷，若去掉則成為事實，這與客觀實際不符，體現了說明文語言的準確性?！窘馕觥?試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可依據文章第2段內容篩選概括作答。2試題分析：考查下定義的說明方法。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“（種概念）是的（屬概念）”。本

34、題作答可篩選文章第2 段中的“膠囊高鐵是一種以真空管道運輸”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種膠囊列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為膠囊高鐵”這句話中的關鍵信息，運用規范答題格式整合作答即可。3試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。畫線句子中的“183公斤”“4-6名”“360公斤”這些表明句子運用了列數字的說明方法，“比一輛汽車還輕”又運用了錄入說明方法，具體而

35、突出地說明了“膠囊高鐵”自身質量輕而載重量大的特點。4試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：表態（一般不能刪）。定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。xx詞體現了語言的準確性、科學性。本題“有可能”一詞說明只是一種推測，不是事實；若去掉，則變成了客觀事實，這與客觀實際不符?！坝锌赡堋币辉~的使用，體現了說明文語言的準確性。據此作答。11、1運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術效果的直接要素。2文章是從墨的制作過程(或墨價值昂貴

36、的原因或墨制作工藝的復雜與考究)、墨的選擇和應用、墨的意義的演變(或墨的文化內涵)三個方面來介紹中國墨的?！窘馕觥?本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。畫線句分別介紹了濃墨、淡墨、漲墨三種墨法，屬于分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡是影響作品藝術效果的直接要素。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用*的說明方法，*地說明的*。

37、注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義科學準確、作比較突出、打比方生動形象、分類別條理清晰、列數字準確具體、舉例子具體）+結合文章的具體內容。2本題考查學生對說明文主要內容的分析概括能力。解答本題就是歸納說明文分說的主要內容。一般來講，說明文分說段落的首句都是主旨句，接下來是一些支撐句。主旨句多為概括性較強的句子，如第段首句“為什么墨的價值如此昂貴呢”，第段首句“煙墨的選擇和應用”，第段首句“由于人們對墨的喜愛成為構成中國文化的重要元素”，對這樣的句子進行簡單的概括，即為本題答案。三、應用12、C 依靠誠信打造承諾。/只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。 張同學，你好！

38、請問你認為我們作為中學生要做到誠信應該怎么做? 【解析】（1）句如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。句走過瓜田，不要彎下身子提鞋；經過李樹下面，不要舉起手來整理帽子。比喻避嫌疑。與“誠信”無關，排除ABD，故選C。（2）考查對漫畫寓意的解讀。觀察圖意，一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺意在告訴我們，只要心中裝著“誠信”做事，只要不忘自己的“承諾”就一定能打造出精品，就一定能將事情做得完美，而且他的承諾一定會被社會信服。（3）考查學生的根據語境補寫的能力。根據張同學的回答，推知小記者問的

39、問題是關于中學生如何做到誠信的。四、綜合性學習與寫作13、一根藤一根藤，一根軟弱無能而又好高騖遠的藤，幾次想站起來遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了個身，無可奈何地嘆了口氣。忽然，它的目光落在一棵參天大樹身上。片刻間，一個計劃在它心中形成那根藤，它一點一點挪移到參天樹木旁，努力支起身，使出渾身所有的勁兒只一撞，它身上的荊棘便深深地刺入樹干，猛地一蹬，它又竄高了一截，牢牢地定在樹干上。藤如法炮制，貼著樹皮蜿蜒而上。插入樹干的荊棘，成了它穩重的腳踏板。有了樹的攙扶，它的進程比想象中的還要輕松。它不顧鋒利的荊棘在樹干上劃出一道又一道慘不忍睹的傷疤，只一個勁享受著無端白得來得的方便，哼唱著歌兒，傲氣十足地