1、PAGE PAGE 11 關愛留守兒童工作計劃樣本【篇一】一、指導思想根據上級有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關

2、愛留守兒童工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。三、主要措施健全機制，加強關愛工作的領導。首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施關愛留守兒童工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。充分發揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工

3、作要求全面認真落實到位。組長：組員：2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。3、真情關愛，三個優先(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體

4、分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。

5、配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為代理家長。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。5、建立健全教師與留守兒童的談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的問題留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯

6、治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。7、注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺

7、失對其人格發展的消極影響。(二)明確職責，努力營造良好育人環境學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，學校積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。(三)不斷總結，促進關愛工作深入高效開展。學校要不斷讀對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展關愛工作。【篇二】一、指導思想為更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，根據縣婦聯有關關愛留守兒童的文件精神，結合四分局實際，特制定本計劃。二、工作目標通過對四分局結對共建單位-開發區小學的留守兒童基本情況的調查、分析與研究，通過建立健

8、全留守兒童工作檔案，根據留守兒童的不同需要，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、留守兒童物質幫助率、鞏固率均達100%;3、定期開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。三、主要措施(一)健全機制，加強關愛工作的領導。成立關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施關愛留守兒童工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導

9、和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。四分局安排檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據兒童變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強與學校、班級、學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以兒童為中心的關愛網絡。3、真情關愛，兩個優先(1)心理上優先輔導。四分局領導干部要從心理方面對留守兒童逐一進行分類

10、、分組，落實到每一位分局領導干部。由分局領導干部具體分析學生的心理情況，制定心理幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。(2)生活上優先照顧。分局領導干部對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使兒童開心、家長放心。分局領導干部要及時適當的為每位留守兒童準備衣物、學習文具等，盡可能地多幫助留守兒童解決生活上的問題，讓留守兒童健康無憂的成長。4、實施四分局結對幫扶留守兒童制度在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶領導干部。配對幫扶的領導干部要經常與留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶干部領導成為代理家長。分局干部領導要定期走訪與

11、臨時監護人交流，及時反饋兒童近期的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他兒童一樣，在社會的關心和愛護下健康成長。做好記錄檔案工作。(二)明確職責，努力營造良好社會環境爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、愛心社會家長等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們的基本物質保障和健康成長。(三)不斷總結，促進關愛工作深入高效開展。分局要不斷對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展關愛工作。【篇三】一、指導思想根據縣有關關愛留守兒童的文件精神，結合我村留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮村兩委等組織的功能，更好地開展關

12、愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心

13、理健康成長，樂于學習。三、主要措施第一步、建立關愛檔案。通過三個月的走訪串戶，我對本村留守兒童情況進行摸底調查，詳細了解留守兒童學習成績、愛好、家庭情況、家長務工地點、聯系電話、監護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對問題留守兒童、困難留守兒童作為重點幫扶對象進行關愛。第二步、構建關愛網絡。作為一名大學生村官積極發揮自身示范帶動作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結對幫扶留守兒童，初步形成以鄉黨委政府為帶頭，大學生村官為主體，村干部、黨員群眾主動參與的結對幫扶關愛網絡。第三步、搭建關愛平臺。一是以村級網絡為平臺，做一名聯絡員，開通親情視頻

14、，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名播放員，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農家書屋為平臺，做一名管理員，全天候為留守兒童開放，激發他們的學習興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺，做一名組織員，利用節假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。第四步、開展關愛活動。通過縣、鄉黨委政府的大力資助，積極開展代理家長、愛心媽媽、臨時爸爸等關愛活動，由婦聯、共青團牽頭，為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關愛下快樂健康成長。四、工作安排