1、 大堰河是勤勞的、善良的，她是中國最平凡而又最偉大的母親。她對于這個世界是無私地贈予，而命運所給予她的，卻只有貧困和苦難。那么她死后得到的又是什么呢？8 8、閱讀第、閱讀第9 9節思考：作者寫大堰河死時還念著節思考：作者寫大堰河死時還念著乳兒的名字，為何這么寫？乳兒的名字，為何這么寫？表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內疚悲痛的心情。能最后看一眼乳母大堰河而內疚悲痛的心情。9、閱讀第閱讀第10 10節思考：第節思考：第10 10節寫大堰河一生勞苦之節寫大堰河一生勞苦之重與死時葬殮之薄，這節運用了不少定語來修飾，重

2、與死時葬殮之薄，這節運用了不少定語來修飾，找出來，說說這些修飾語的作用？找出來，說說這些修飾語的作用？“四十幾年的四十幾年的”“”“數不盡的數不盡的”表明大堰河一生凄苦之沉表明大堰河一生凄苦之沉重；重；“四塊錢的四塊錢的”“”“幾尺見方的幾尺見方的”“”“一手把的一手把的”表明安葬之表明安葬之簡陋。其中蘊涵了詩人對不公正的社會的憤慨，也含著對大簡陋。其中蘊涵了詩人對不公正的社會的憤慨，也含著對大堰河深深的悼念與歉疚。堰河深深的悼念與歉疚。10 10、閱讀第、閱讀第11 11節思考：在這一節里寫節思考：在這一節里寫“我我”與與大堰河后代在感情上的聯系，你能找出表達這些大堰河后代在感情上的聯系，你

3、能找出表達這些感情的語句嗎？試作分析。感情的語句嗎？試作分析。“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，表一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情，對舊世界的憎惡；明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情，對舊世界的憎惡；“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密”一句，表明詩一句，表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。當當“我我”飄泊回故土時，和大堰河的兒子們碰見了，詩飄泊回故土時，和大堰河的兒子們碰見了，詩中把這說成是中把這說成是“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密

4、”。而在第而在第6 6節中寫節中寫“我我”回到自己家中，卻說成回到自己家中，卻說成“做了生我的做了生我的父母家里的新客父母家里的新客”；且看著；且看著“不熟識的妹妹不熟識的妹妹”，一切都感到，一切都感到“忸妮不安忸妮不安”兩相對比，詩人的親疏愛憎何等鮮明。兩相對比，詩人的親疏愛憎何等鮮明。11 11、讀第、讀第9 911 11節詩歌思考：大堰河辛勞一生，死節詩歌思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的黑暗社會深切同情大堰河的悲慘命運12 12、第、第12 12節是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美節是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美的僅

5、僅是大堰河嗎？的僅僅是大堰河嗎？不是。不是。詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的愛，本節詩中詩人深情地寫道：愛，本節詩中詩人深情地寫道：“呈給大地上一切呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。如愛她自己的兒子般的大堰河。”第第1313節節: : 呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告手法，直接抒發對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩直接抒發對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩感情發展的高潮。感情發展的高潮。 13 13、閱讀、

6、閱讀13 13節思考：此節內容是寫什么，有節思考：此節內容是寫什么，有什么作用？什么作用？此節是全詩的總結，照應了全詩。此節是全詩的總結，照應了全詩。誦讀全詩誦讀全詩, ,概括各個部分的意思：概括各個部分的意思：第一部分第一部分(1 2):第三部分第三部分(12 13): 第二部分第二部分(3 11)：交代了交代了“我我”與大堰河的階級與大堰河的階級地位和二人之間的特殊關系。地位和二人之間的特殊關系。集中刻畫了大堰河的形象，抒集中刻畫了大堰河的形象，抒發了詩人對貧苦的農民母親的發了詩人對貧苦的農民母親的無限熱愛和懷念之情。無限熱愛和懷念之情。詩人對大堰河的無限懷念和詩人對大堰河的無限懷念和深情

7、禮贊。深情禮贊。引起回憶引起回憶-介紹我與大堰河的關系介紹我與大堰河的關系大堰河生前大堰河生前家務繁重家務繁重, ,疼愛乳兒疼愛乳兒含淚別離含淚別離, ,貧富對比貧富對比生活勤儉生活勤儉, ,寬厚善良寬厚善良愛兒好夢愛兒好夢, ,美麗心靈美麗心靈大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦, ,一生悲涼一生悲涼殯葬之薄殯葬之薄, ,悲慘寫照悲慘寫照家人遭遇家人遭遇, ,悲劇命運悲劇命運直接贊美直接贊美- 呈給大堰河的贊美詩呈給大堰河的贊美詩（眷戀感激）眷戀感激）( (同情詛咒同情詛咒) )動婦女的贊美動婦女的贊美 對千千萬萬勞對千千萬萬勞敘事敘事抒情抒情大堰河大堰河 我的保姆我的保姆( (追懷痛悼追懷

8、痛悼) )( (贊頌謳歌贊頌謳歌) )詩歌的中心詩歌的中心這首抒情長詩，以深沉、真摯這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，的感情，歌頌了貧農婦女大堰河勤歌頌了貧農婦女大堰河勤勞善良勞善良 、純樸寬厚的美好品質，描、純樸寬厚的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會。了造成她悲劇命運的黑暗社會。聽讀課文聽讀課文,思考思考- (邊聽邊用筆畫下你感受最深的地方邊聽邊用筆畫下你感受最深的地方) 默讀課文默讀課文,思考思考- (邊讀者邊用筆寫下你的理解邊讀者邊用筆寫下你的理解)大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她的

9、名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，她是童養媳，大堰河，是我的保姆大堰河，是我的保姆。大堰河大堰河我的保姆我的保姆身世悲苦身世悲苦你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后之后，在你在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后之后，在你在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后之后，在你在你把夫兒

10、們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之之后，后，在你在你拿起了今天的第一顆雞蛋拿起了今天的第一顆雞蛋之后之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。大堰河大堰河我的保姆我的保姆抱抱撫摸撫摸搭好灶火后搭好灶火后拍去炭灰后拍去炭灰后嘗過飯熟后嘗過飯熟后放好醬碗后放好醬碗后補好破衣后補好破衣后包扎傷手后包扎傷手后掐死虱子后掐死虱子后拿起雞蛋后拿起雞蛋后辛辛 苦苦 勞勞 累累深深 愛愛 乳乳 兒兒大堰河，為了生活，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她就開始用抱過我的兩臂勞動了；

11、她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去。她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背著團箕到廣場上去她含著笑，背著團箕到廣場上去 曬好那些大豆和麥子，曬好那些大豆和麥子，大堰河，為了生活，大堰河，為了生活，在她流盡了他的乳液之后，在她流盡了他的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河大堰河我的保姆我的保姆笑笑洗衣洗衣 洗菜洗菜

12、切菜切菜喂豬喂豬燒肉燒肉曬麥曬麥生活負擔沉重生活負擔沉重不向艱難生活低頭不向艱難生活低頭大堰河，深愛著她的乳兒；大堰河，深愛著她的乳兒；在年節里，為了他，忙著切那冬米的糖，在年節里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲為了他，走到她的身邊叫一聲“媽媽”，大堰河，把他畫大的大紅大綠的關云長大堰河，把他畫大的大紅大綠的關云長 貼在灶邊的墻上，貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃

13、著她的乳兒的婚酒，在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，深愛她的乳兒！深愛著乳兒深愛著乳兒淳樸善良淳樸善良大堰河，含淚的去了！大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。大堰河，她含淚的去了。大堰河大堰河我的

14、保姆我的保姆這是大堰河所不知道的：這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五第三，第四，第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經了長長的飄泊回到故土時，當我經了長長的飄泊回到故土時，在山腰里，田野上，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河所不知道的啊！所

15、不知道的啊！大堰河大堰河我的保姆我的保姆命運悲慘命運悲慘大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養育了我的乳房，呈給你養育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。呈給愛我

16、如愛她自己的兒子般的大堰河。 大堰河，大堰河，我是吃了你的奶而長大了的我是吃了你的奶而長大了的你的兒子你的兒子我敬你，愛你！我敬你，愛你！大堰河大堰河我的保姆我的保姆大堰河：大堰河：勤勞勤勞 、善良、仁、善良、仁 厚、慈愛厚、慈愛 “我我”：懷念懷念 、感激、憎恨、感激、憎恨 、贊美、贊美 主要修辭方法：主要修辭方法：排比的作用排比的作用: : 內容凝煉，形式整齊，節奏鮮明，內容凝煉，形式整齊，節奏鮮明，氣勢酣暢氣勢酣暢反復的作用反復的作用: : 加強感情和音節的旋律，一唱三嘆，加強感情和音節的旋律，一唱三嘆，回環婉轉，增強詩歌的抒情效果。回環婉轉，增強詩歌的抒情效果。 反復、排比反復、排比找

17、出詩中運用反復和排比的句子，分析其找出詩中運用反復和排比的句子，分析其作用。作用。小小 結結 這首詩選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細這首詩選擇了大堰河若干生活片斷，一系列細節，多側面地展示了她豐富的個性。大堰河勤勞純節，多側面地展示了她豐富的個性。大堰河勤勞純樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動婦女樸、善良無私，在她身上，概括了千百萬勞動婦女的共同品質。的共同品質。 “大堰河大堰河” 是千千萬萬勞動婦女的是千千萬萬勞動婦女的化身，是人類的保姆。她的悲劇命運很有典型性，化身，是人類的保姆。她的悲劇命運很有典型性，通過這一形象的塑造，表達了詩人對勞動婦女的深通過這一形象的塑造，表達了詩人對勞動婦女的深切同情。也表達了對舊社會的憤怒控訴！切同情。也表達了對舊社會的憤怒控訴！艾青的詩有著特有的艾青的詩有著特有的憂郁美憂郁美。詩人的這。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現著他深刻的種憂