1、初二語文初二語文 第第13課課傷風傷風敗俗敗俗真美啊真美啊 一個一個殘疾人殘疾人大大家家對對這這雕雕像像有有何何看看法？法？一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。 一年以后，這匹馬被伯樂相中，成一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。了遠近聞名的千里馬。 磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：跑去對千里馬說：“你如此能干，當初你如此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀! !” “ 幸虧當初沒被你聘用。幸虧當初沒被

2、你聘用。”千里馬千里馬說，說，“不然，我現在就不會成為千里馬，不然，我現在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了而是變成一頭推磨驢了! !”是金子總會發光的是金子總會發光的錯過也許意味著新生錯過也許意味著新生要正確地面對挫折要正確地面對挫折認清自己，找準位置認清自己，找準位置合適自己的，才是最好的合適自己的，才是最好的莫讓人才空埋沒莫讓人才空埋沒機遇成就夢想機遇成就夢想塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非福多角度分析幸福的坡度幸福的坡度閱讀題閱讀題如何快速讀懂一篇文章？如何快速讀懂一篇文章？ 方法總結：方法總結：寫什么寫什么怎樣寫怎樣寫為何寫為何寫關注關注“題目題目”1 1、能提供閱讀的線索；、

3、能提供閱讀的線索； 2 2、隱含寫作對象、重要內容；、隱含寫作對象、重要內容； 3 3、隱含了作者的思想感情。、隱含了作者的思想感情。 一、純命題或話題作文一、純命題或話題作文 喻體喻體 本體本體“花花”愛、感恩、奉獻愛、感恩、奉獻自信、自信、樂觀、堅韌、永不放樂觀、堅韌、永不放棄、合作棄、合作道德、誠信、善良、道德、誠信、善良、寬寬容容扣喻體扣喻體 扣本體扣本體 作文：在心底開一朵花作文：在心底開一朵花美好、讓人愉悅美好、讓人愉悅理想、信念、夢想、對知識理想、信念、夢想、對知識的渴求的渴求平等、自由、和平平等、自由、和平蓮花、菊花、梅花蓮花、菊花、梅花比喻性話題審題的三條原則比喻性話題審題的

4、三條原則 ：1.1.要對喻體的特點把握準，找本體時要有要對喻體的特點把握準，找本體時要有相似點。把本體找出后，可以試著改成一相似點。把本體找出后，可以試著改成一個明喻來驗證。個明喻來驗證。 2.2.要有整體意識，不要只抓住一點不放。要有整體意識，不要只抓住一點不放。 3.3.在寫作過程中在寫作過程中 要時時將喻體和本體結要時時將喻體和本體結合起來寫，不可偏廢一方。合起來寫，不可偏廢一方。 開篇就要明確點出喻體與本體的聯系開篇就要明確點出喻體與本體的聯系 比喻性命題作文：比喻性命題作文：我心中的歌最好的獎賞我心中的歌最好的獎賞心中有盞紅綠燈腳步心中有盞紅綠燈腳步 幸福的顏色幸福的顏色又見枝頭吐新

5、芽仰望藍天又見枝頭吐新芽仰望藍天留在心底的風景成長的腳印留在心底的風景成長的腳印溫暖的時刻風雨也美麗溫暖的時刻風雨也美麗 這類命題文題優美而富有詩意，易于引起考生這類命題文題優美而富有詩意，易于引起考生共鳴，激發其寫作熱情；但另一方面，這類文題也共鳴，激發其寫作熱情；但另一方面，這類文題也具有內涵豐富的特點，其思維空間更加開闊，因而具有內涵豐富的特點，其思維空間更加開闊，因而在審題、立意、選材上給考生提出了更大的挑戰在審題、立意、選材上給考生提出了更大的挑戰。文題薈萃文題薈萃寫作引路：寫作引路： 這是自信之花、個性之花、寬容之花這是自信之花、個性之花、寬容之花讓心底盛開一朵花，在黑暗的天空下閃

6、耀。讓心底盛開一朵花，在黑暗的天空下閃耀。 讓心底盛開一朵花，結果將是繽紛的落紅讓心底盛開一朵花，結果將是繽紛的落紅 世界世界作文：在心底開一朵花作文：在心底開一朵花 我用我用掙來的錢掙來的錢幫助他人幫助他人媽媽最媽媽最喜歡的花喜歡的花是薔薇花是薔薇花讓心底盛讓心底盛開一朵花開一朵花 我力爭我力爭參加參加征文征文比賽并取比賽并取得好成績得好成績我大膽我大膽呵斥調皮呵斥調皮男生，他男生，他最終認錯最終認錯寫作思路寫作思路讓心底盛開一朵花讓心底盛開一朵花 我從未見過薔薇花，但媽媽卻經常提起它。我從未見過薔薇花，但媽媽卻經常提起它。媽媽說，這是她最喜歡的一種花，他們總是那么媽媽說，這是她最喜歡的一種

7、花，他們總是那么倔強而又嬌艷地盛開著。倔強而又嬌艷地盛開著。“所以我給你取名叫薇所以我給你取名叫薇，我希望你也能像薔薇一樣驕傲地綻放。，我希望你也能像薔薇一樣驕傲地綻放。”這是這是媽媽說的。媽媽說的。 于是，我查閱字典：薔薇，攀援或蔓生，枝于是，我查閱字典：薔薇，攀援或蔓生，枝上密生小刺，花、果、根可入藥。上密生小刺，花、果、根可入藥。（一）（一） 我平凡，卻不甘于平凡，所以我總是在尋找機會。我平凡，卻不甘于平凡，所以我總是在尋找機會。 初二那年，市里舉辦征文比賽，老師指定同學參加。初二那年，市里舉辦征文比賽，老師指定同學參加。 當我發現名單上并沒有自己的名字時，我推開辦公室的門當我發現名單上

8、并沒有自己的名字時，我推開辦公室的門 去找老師。老師先是驚訝，后又用平淡的語氣對我說：去找老師。老師先是驚訝，后又用平淡的語氣對我說：“ 哦，這次比賽限定了名額，學校讓挑班里最好的幾個同學哦，這次比賽限定了名額，學校讓挑班里最好的幾個同學 寫。寫。”老師垂下眼瞼，向耳后塞塞頭發。老師垂下眼瞼，向耳后塞塞頭發。 我忘記自己是怎樣走出辦公室的，但我記得再次走我忘記自己是怎樣走出辦公室的，但我記得再次走 入時，手里拿著寫好的征文。入時，手里拿著寫好的征文。 “這真是你寫的？這真是你寫的？”老師看完后，用質疑的眼神盯著老師看完后，用質疑的眼神盯著 我。我。 “是。是。”我一個字回答。我一個字回答。 老

9、師回身大笑：老師回身大笑：“想不到你平時默默無聞，卻有這么想不到你平時默默無聞，卻有這么 好的文筆，老師真是低估了你。好的文筆，老師真是低估了你。” 那篇文章在比賽中取得了不錯的成績，這是我意料之中那篇文章在比賽中取得了不錯的成績，這是我意料之中 的。的。 薔薇，攀援或蔓生，不甘于平地，尋找一切機會向上薔薇，攀援或蔓生，不甘于平地，尋找一切機會向上 發展。發展。（二）（二） 我脆弱，卻不甘于脆弱，我用盡力量保護自己。我脆弱，卻不甘于脆弱，我用盡力量保護自己。 “喂！這事你要是告訴老師，我讓你吃不了兜著走！喂！這事你要是告訴老師，我讓你吃不了兜著走！”他踢球擊碎他踢球擊碎 了教室的玻璃，回身對現

10、場唯一的見證人我說。了教室的玻璃，回身對現場唯一的見證人我說。 “但是，同學，你總得賠吧。但是，同學，你總得賠吧。”我鼓起勇氣，對正想轉身離開的他我鼓起勇氣，對正想轉身離開的他 說。說。 “什么，賠？我的字典里面可沒有這個字。什么，賠？我的字典里面可沒有這個字。”他生氣了。他生氣了。 “但是學校有規定但是學校有規定” “什么破規定，我不管！什么破規定，我不管！” 他的拳頭在我的眼前晃著，眼看就要撞到我的鼻尖。他的拳頭在我的眼前晃著，眼看就要撞到我的鼻尖。 “你打吧，打女生的人要被人笑死，況且這本來就是你的錯！你打吧，打女生的人要被人笑死，況且這本來就是你的錯！” 我用力地喊完這句話，發現我的手

11、心里已全是汗了。我用力地喊完這句話，發現我的手心里已全是汗了。 他的拳頭停在空中，呆了幾秒。他的拳頭停在空中，呆了幾秒。 “哈哈！小丫頭，算你厲害，我這就去主動承認錯誤，我賠！哈哈！小丫頭，算你厲害，我這就去主動承認錯誤，我賠！” 他大笑著轉身離去，留下極度緊張的我。他大笑著轉身離去，留下極度緊張的我。 薔薇，枝上密生小刺，當別人試圖采摘時，他會竭盡全力保護自己。薔薇，枝上密生小刺，當別人試圖采摘時，他會竭盡全力保護自己。（三）（三） 我想幫助別人，每時每刻都在想。我想幫助別人，每時每刻都在想。 汶川的地震就像突如其來的一把尖刀，插進每個人的心里。汶川的地震就像突如其來的一把尖刀，插進每個人的

12、心里。 滴血，滴淚，我難過的是自己的力量這么弱小，竟不能幫滴血，滴淚，我難過的是自己的力量這么弱小，竟不能幫助他們。助他們。 在中考前夕，我很奢侈地拿出了一個周末，去為超市派送在中考前夕，我很奢侈地拿出了一個周末，去為超市派送海報。五月的陽光已很炙熱，兩天下來，我整個人黑了不少。海報。五月的陽光已很炙熱，兩天下來，我整個人黑了不少。但我捧著自己辛苦掙來的幾十元錢，以及以前積攢下來的零用但我捧著自己辛苦掙來的幾十元錢，以及以前積攢下來的零用錢走到捐款箱的時候，我覺得自己的努力是根本不夠的。錢走到捐款箱的時候，我覺得自己的努力是根本不夠的。 于是，我又踏上了無償獻血車。但當我卷起袖子坐下的那于是，

13、我又踏上了無償獻血車。但當我卷起袖子坐下的那一刻，醫生說我未滿十八歲，不能獻血。盡管我費盡口舌解釋，一刻，醫生說我未滿十八歲，不能獻血。盡管我費盡口舌解釋，可仍舊無濟于事。可仍舊無濟于事。 我甚至想去做志愿者，但現實又不允許我這么做。我真的我甚至想去做志愿者，但現實又不允許我這么做。我真的想竭盡全力地幫助他們，真的想想竭盡全力地幫助他們，真的想! 薔薇，花、果、根都可入藥，她想用自己全部的力量，去薔薇，花、果、根都可入藥，她想用自己全部的力量，去幫助需要幫助的人，哪怕是付出全部！幫助需要幫助的人，哪怕是付出全部！ 也許，從我出生的那一刻起，我的心底也許，從我出生的那一刻起，我的心底 就種下了一

14、朵花，一朵薔薇花。它在努力地就種下了一朵花，一朵薔薇花。它在努力地 生長，驕傲并倔強地生長，它攀著困難向上生長，驕傲并倔強地生長，它攀著困難向上 爬，挫折的血讓它更加滋潤。爬，挫折的血讓它更加滋潤。 真的希望有一天，我心底的薔薇花可以真的希望有一天，我心底的薔薇花可以 開得更燦爛！開得更燦爛！寫作思路（五段法）：寫作思路（五段法）：一、如果事例比較充分的話，可采用并列的形式一、如果事例比較充分的話，可采用并列的形式（三個事例：或詳例（三個事例：或詳例+點例）點例）如：樂觀如：樂觀 蘇軾、安意如、富蘭克林蘇軾、安意如、富蘭克林羅斯福、牛頓羅斯福、牛頓如：愛如：愛叢飛、微塵、李桂林夫婦、林則徐、溫

15、家寶叢飛、微塵、李桂林夫婦、林則徐、溫家寶如：梅花如：梅花作文：在心底開一朵花作文：在心底開一朵花在心底開一朵花在心底開一朵花 沒有人會阻止一朵花的盛開，如果你愿意的沒有人會阻止一朵花的盛開，如果你愿意的話。如果你愿意微笑著迎接每一次失敗，如果你話。如果你愿意微笑著迎接每一次失敗，如果你愿意昂起頭顱迎接挑戰，如果你愿意相信愿意昂起頭顱迎接挑戰，如果你愿意相信“長風長風破浪會有時破浪會有時”，那么，一朵艷麗的花朵正在你心，那么，一朵艷麗的花朵正在你心底悄然盛開，那就是樂觀。底悄然盛開，那就是樂觀。 樂觀的人懂得半杯水的含意，也能看到針刺樂觀的人懂得半杯水的含意，也能看到針刺上的玫瑰，樂觀是上的玫

16、瑰，樂觀是“天生我材必有用，千金散盡天生我材必有用，千金散盡還復來還復來”的智慧，是戰勝困難的不二法寶，有了的智慧，是戰勝困難的不二法寶，有了樂觀，就擁有了飛越萬里的翅膀。樂觀，就擁有了飛越萬里的翅膀。一朵艷麗的花朵正在你心一朵艷麗的花朵正在你心底悄然盛開，那就是樂觀。底悄然盛開，那就是樂觀。 野田圣子在心底盛開一朵樂觀之花，微笑野田圣子在心底盛開一朵樂觀之花，微笑著面對挫折。著面對挫折。她曾是嬌慣一時的小公主，卻受她曾是嬌慣一時的小公主，卻受到了命運的捉弄，大學畢業后的第一份工作竟到了命運的捉弄，大學畢業后的第一份工作竟是洗馬桶！她也曾為此彷徨過，但最終卻走出是洗馬桶！她也曾為此彷徨過，但最

17、終卻走出了迷茫，正是因為她選擇了樂觀，選擇了綻放，了迷茫，正是因為她選擇了樂觀，選擇了綻放，她的微笑贏得了所有人的贊賞。在年底考核時，她的微笑贏得了所有人的贊賞。在年底考核時，她從容不迫地用杯子舀出馬桶中的水喝掉，然她從容不迫地用杯子舀出馬桶中的水喝掉，然后甜蜜地笑了，在所有人驚訝的目光中，她找后甜蜜地笑了，在所有人驚訝的目光中，她找到了未來。于是，野田圣子，這個刷馬桶的女到了未來。于是，野田圣子，這個刷馬桶的女孩，竟一步步走上了日本孩，竟一步步走上了日本郵政大臣郵政大臣的寶座，無的寶座，無數光環映照出的依舊是她那顆樂觀的心。因為數光環映照出的依舊是她那顆樂觀的心。因為她讓心底盛開一朵樂觀之花

18、，野田圣子因此而她讓心底盛開一朵樂觀之花，野田圣子因此而精彩。精彩。 卡萊爾在心底盛開一朵樂觀之花，從容卡萊爾在心底盛開一朵樂觀之花，從容地迎接困難。地迎接困難。英國著名史學家卡萊爾一生英國著名史學家卡萊爾一生的巨著的巨著法國大革命史法國大革命史，我們都耳熟能，我們都耳熟能詳，可誰又知道他曾寫過兩本呢？沒錯！詳，可誰又知道他曾寫過兩本呢？沒錯！當年卡萊爾在完成第一本時迫不及待地送當年卡萊爾在完成第一本時迫不及待地送去給朋友米爾指教，第二天卻得知，那本去給朋友米爾指教，第二天卻得知，那本僅有的書稿被女傭當成草紙燒掉了！他也僅有的書稿被女傭當成草紙燒掉了！他也曾消沉過，但片刻后又振作起來，買來稿曾

19、消沉過，但片刻后又振作起來，買來稿紙重新創作，終于又誕生了今天我們所看紙重新創作，終于又誕生了今天我們所看到的到的法國大革命史法國大革命史。假如卡萊爾從此。假如卡萊爾從此消沉下去，那么他也不會煥發了斗志，贏消沉下去，那么他也不會煥發了斗志，贏得輝煌，他的心底，一朵花已經盛開得輝煌，他的心底，一朵花已經盛開。 樂觀是一朵芬芳艷麗的鮮花樂觀是一朵芬芳艷麗的鮮花，但并，但并不是人人都能擁有，因為總有人自己先不是人人都能擁有，因為總有人自己先喪失斗志，悲觀厭世，也許我們不能像喪失斗志，悲觀厭世，也許我們不能像野田圣子和卡萊爾一樣功名赫赫，但我野田圣子和卡萊爾一樣功名赫赫，但我們可以追求與他們一樣的樂觀

20、，戰勝自們可以追求與他們一樣的樂觀，戰勝自卑才能擁有樂觀，而樂觀源于對生命的卑才能擁有樂觀，而樂觀源于對生命的熱愛。熱愛。 樂觀是一種積極的生活態度，我們樂觀是一種積極的生活態度，我們不能選擇生活道路的曲直，但可以選擇不能選擇生活道路的曲直，但可以選擇樂觀，樂觀，在心底盛開一朵樂觀之花，是我在心底盛開一朵樂觀之花，是我們永恒不變的追求們永恒不變的追求二、可采用并列的形式二、可采用并列的形式如：信念如：信念在心底開一朵花，是對信念的堅守，這是一種在心底開一朵花，是對信念的堅守，這是一種堅持更是一種信仰。堅持更是一種信仰。 在心底開一朵花，是對信念的堅守，這是一種在心底開一朵花，是對信念的堅守，這

21、是一種確信更是一種自信。確信更是一種自信。 在心底開一朵花，是對信念的堅守，這守信念在心底開一朵花，是對信念的堅守，這守信念是一種奮斗更是一種追求。是一種奮斗更是一種追求。 如：誠實如：誠實 1 1、誠實是做人的根本。、誠實是做人的根本。 2 2、誠實是處事的原則。、誠實是處事的原則。 3 3、誠實是求知的惟一途徑。、誠實是求知的惟一途徑。 在心底開一朵花在心底開一朵花 在追逐人生的道路上，在追逐人生的道路上， 每個人的心底都有一每個人的心底都有一朵含苞待放的花。朵含苞待放的花。 一年有四季，每個季節都擁有著，盛開著屬于一年有四季，每個季節都擁有著，盛開著屬于自己的花朵，這是它們美麗的裝飾品。

22、人生亦是自己的花朵，這是它們美麗的裝飾品。人生亦是如此，在你內心的大路兩旁，是否也同樣擁有著如此，在你內心的大路兩旁，是否也同樣擁有著一對美麗的花？倘若沒有，一對美麗的花？倘若沒有，就在你的心底盛開一就在你的心底盛開一朵花！朵花！ 讓心底盛開一朵花，也許是一朵曇花，哪怕只讓心底盛開一朵花，也許是一朵曇花，哪怕只有短暫一夜，也能讓你幸福一生，名垂千古。有短暫一夜，也能讓你幸福一生，名垂千古。 叢飛的一生宛若一顆流星，劃過整個中國的叢飛的一生宛若一顆流星，劃過整個中國的上空。叢飛，好像上天派給中國貧困孩子的天使，上空。叢飛，好像上天派給中國貧困孩子的天使，扶助窮苦兒童是他的天職。扶助窮苦兒童是他的

23、天職。 他用善良的呵護為百名兒童的心窩輸送源源他用善良的呵護為百名兒童的心窩輸送源源不斷的暖流，他是兒童成長的動力之源。然而，不斷的暖流，他是兒童成長的動力之源。然而，無情的病魔肆虐地沖刷著他枯瘦的軀干，奄奄一無情的病魔肆虐地沖刷著他枯瘦的軀干，奄奄一息的叢飛毅然把好心人捐獻的息的叢飛毅然把好心人捐獻的20002000元善款也奉獻元善款也奉獻給了他熱愛的孩子們！給了他熱愛的孩子們！ 他像一名默默無聞的老者，守護著自己心底他像一名默默無聞的老者，守護著自己心底里的土地，盡管貧瘠，他卻用實際行動讓土地盛里的土地，盡管貧瘠，他卻用實際行動讓土地盛開了一朵善良之花！開了一朵善良之花！ 讓心底盛開一朵花

24、，也許是一朵荷花，哪怕讓心底盛開一朵花，也許是一朵荷花，哪怕只是植根于淤泥，也能讓你亭亭玉立，傲視群雄。只是植根于淤泥，也能讓你亭亭玉立，傲視群雄。 20042004年，中國男子體操隊飲恨雅典，沒有過多年，中國男子體操隊飲恨雅典，沒有過多的言語，只有孤獨的眼淚；沒有過多的停留，只的言語，只有孤獨的眼淚；沒有過多的停留，只有黙去的背影。這就是那屆奧運會中國男團留給有黙去的背影。這就是那屆奧運會中國男團留給國人的最后一幕。國人的最后一幕。 從那時起，在中國男團心底里那朵盛開的花凋從那時起，在中國男團心底里那朵盛開的花凋零了。國人的諷刺言語組成了一陣陣龍卷風瘋狂零了。國人的諷刺言語組成了一陣陣龍卷風

25、瘋狂的襲擊著搖搖欲墜的中國男團。的襲擊著搖搖欲墜的中國男團。 20082008年，注定是中國男團騰飛的一年。年，注定是中國男團騰飛的一年。4 4年的年的蛻變，沒人知道他們忍受了什么，忍受了多少。蛻變，沒人知道他們忍受了什么，忍受了多少。獲得男團金牌這一結果便可說明一切。獲得男團金牌這一結果便可說明一切。 在汗水和淚水的澆灌下，中國男團的心底里，在汗水和淚水的澆灌下，中國男團的心底里，又重新盛開了一朵堅強之花。又重新盛開了一朵堅強之花。 讓心底盛開一朵花，也許是一朵臘梅，哪怕讓心底盛開一朵花，也許是一朵臘梅，哪怕只是開放在冰天雪地中，也能讓你亭亭玉立，也只是開放在冰天雪地中，也能讓你亭亭玉立，也

26、能讓你精神抖擻，樹立起一座永恒的豐碑。能讓你精神抖擻，樹立起一座永恒的豐碑。 永遠忘不了五月十二日這個特殊的日子，這一永遠忘不了五月十二日這個特殊的日子，這一天，四川天昏地暗！地動山搖！這一天，四川人天，四川天昏地暗！地動山搖！這一天，四川人民水深火熱！呼聲四起！民水深火熱！呼聲四起！ 以最短的時間，最快的速度。武文斌帶著中國以最短的時間，最快的速度。武文斌帶著中國人民的溫暖來到了災區。面對山崩地裂，面對斷人民的溫暖來到了災區。面對山崩地裂，面對斷壁殘垣，武文斌硬是連續奮斗了幾十天，最終把壁殘垣，武文斌硬是連續奮斗了幾十天，最終把忠骨留在了他熱愛的土地上。忠骨留在了他熱愛的土地上。 他是一名鋼

27、鐵戰士，救人本是他的天職，但更他是一名鋼鐵戰士，救人本是他的天職，但更源于他對人民和祖國的忠誠，源于他對人民和祖國的忠誠，他用滿腔熱血染紅他用滿腔熱血染紅了那朵心底盛開的忠誠之花。了那朵心底盛開的忠誠之花。 在心底盛開一朵花，讓在心底盛開一朵花，讓善良之心動于天！讓堅強之善良之心動于天！讓堅強之軀行于地！讓忠誠之骨埋于軀行于地！讓忠誠之骨埋于土！你將擁有整個春天！土！你將擁有整個春天！ 三、可采用遞進式結構三、可采用遞進式結構例如：平等例如：平等1.黑人爭取平等的路程黑人爭取平等的路程（）（）羅莎羅莎帕克斯帕克斯 馬丁馬丁路德路德金金 鮑威爾鮑威爾 賴斯賴斯2.黑人對平等權利的爭取，需要黑人對

28、平等權利的爭取，需要 一份信念、一份信念、一種勇氣、一顆永不放棄的心。一種勇氣、一顆永不放棄的心。四、可采用正反對比結構。四、可采用正反對比結構。如：道德如：道德心中盛開道德之花，于己于人都有益，同時心中盛開道德之花，于己于人都有益，同時有利于營造一種和諧健康的社會氛圍。有利于營造一種和諧健康的社會氛圍。心中的道德之花凋零，害己害人。如毒奶粉、心中的道德之花凋零，害己害人。如毒奶粉、豆腐渣工程、三聚氰胺豆腐渣工程、三聚氰胺 例如：例如： 一首歌中唱道：我一直有雙隱一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我形的翅膀，帶我飛，給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛一直有雙隱形的翅

29、膀，帶我飛，飛向遠方。請以向遠方。請以“我有一雙隱形的翅我有一雙隱形的翅膀膀”為題，寫一篇作文，不少于為題，寫一篇作文，不少于800800字，體裁不限。字，體裁不限。 喻體喻體 本體本體“翅膀翅膀”扣喻體扣喻體 扣本體扣本體 文題：以文題：以“我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀”為題為題作文作文助鳥兒高飛的推動力助鳥兒高飛的推動力人生的人生的助推器助推器責任、愛心、寬容、善責任、愛心、寬容、善良、誠信良、誠信創新思維、百折不撓的創新思維、百折不撓的精神、精神、父母、朋友、書 我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀 曾經曾經聽過那首聽過那首隱形的翅膀隱形的翅膀，動，動聽的旋律，優美的歌詞。是的，

30、我們每聽的旋律，優美的歌詞。是的，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠方。我們才能充滿希望，飛向遠方。而對于而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠方。方。 清人漲潮在清人漲潮在幽夢影幽夢影中曾寫道：中曾寫道：“卷卷中有山水。中有山水。”不錯，書中自有黃金屋，書中不錯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形那一本本書就仿

31、佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌高歌“但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”；我看見；我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領略大千世界，開闊眼界，豐富思想。能領略大千世界，開

32、闊眼界，豐富思想。 天意從來高難定，人生中不可能永遠一帆風天意從來高難定，人生中不可能永遠一帆風順，當我遭遇挫折痛苦時，順，當我遭遇挫折痛苦時，正是書，那雙隱形的正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績失落無助時，我會去讀譬如說當我因考試成績失落無助時，我會去讀東坡樂府東坡樂府，讓那，讓那“一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生”的曠達的曠達樂觀沖走我的低迷情緒；又譬如說當我與朋友爭樂觀沖走我的低迷情緒；又譬如說當我與朋友爭吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼

33、的珍貴；而當我迷茫無助失去奏響，提醒我友誼的珍貴；而當我迷茫無助失去目標時，霍金那撰寫目標時，霍金那撰寫時間簡史時間簡史的堅定的身影的堅定的身影就會浮現在我面前，讓我重新找回目標。就會浮現在我面前，讓我重新找回目標。是的，是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。標，直沖向美麗的天空。 因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小的我的一個大大的夢想。古人說：的我的一個大大的夢想。古人說：“讀書破讀書破萬卷，下筆如有神。萬卷，

34、下筆如有神。”不錯，倘若沒有豐富不錯，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？于是，于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。飛向夢想的彼岸。 耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。向遠方。是的，書就是我那雙隱形的翅是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的

35、眼界，指引了我的人膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。生方向，帶我飛向成功的彼岸。 書，我隱形的翅膀！書，我隱形的翅膀！二、材料二、材料+ +命題（話題）式命題（話題）式 善于從所提供的材料中去善于從所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是找到理解的突破口。材料就是用來幫助我們理解比喻的。當用來幫助我們理解比喻的。當拿不準本體時，所舉事例盡可拿不準本體時，所舉事例盡可能要和材料包含的道理相同。能要和材料包含的道理相同。 話題式作文話題式作文 詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。的種子。 哲人說：在創造人時，上帝很公平地在哲人說

36、：在創造人時，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。每個人的心里埋下了一顆種子。 農民說：有了種子，也不一定能豐收農民說：有了種子，也不一定能豐收， 請就以上材料，圍繞請就以上材料，圍繞“種子種子”。展開聯想，。展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外），不限（除詩歌外），不少于少于6 60000字。字。種子與花朵種子與花朵心里的種子心里的種子心里固有的心里固有的種子種子豐收與種子豐收與種子商人說商人說種子說種子說詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。小小的種子。 重要詞語是哪一個？重要詞語是哪一個

37、？ 理想、希望、信念理想、希望、信念起源、一粒、很小起源、一粒、很小成功、成就、事業成功、成就、事業滿樹的滿樹的偉大的、偉大的、巨大的巨大的我們以前講過，我們以前講過，“要抓重要詞語及其與其他詞要抓重要詞語及其與其他詞語的關系語的關系”。今天，咱們再提一個新概念，叫。今天，咱們再提一個新概念，叫做做“次重要詞語次重要詞語”。重要詞語假如是。重要詞語假如是“一把一把手手”，“次重要詞語次重要詞語”就是就是“二把手二把手” 。那么，這句話中的那么，這句話中的“次重要詞語次重要詞語”是哪一個？是哪一個？關系如何？關系如何？它們的象征義分別是什么？特點分別是什么？它們的象征義分別是什么？特點分別是什么

38、？根據這些分析，我們可以提出一個什么論點？根據這些分析，我們可以提出一個什么論點？1 1、任何偉大的事業都起源于起初的一個理想。、任何偉大的事業都起源于起初的一個理想。2 2、理想是成功的種子。、理想是成功的種子。注意：我們現在談的是立意，等你寫作時，不能拋注意：我們現在談的是立意，等你寫作時，不能拋開種子寫理想，要通過開種子寫理想，要通過“種子種子”寫理想，或者說在寫寫理想，或者說在寫理想時，要始終圍繞理想時，要始終圍繞“種子種子”，反復地提到，反復地提到“種子種子”，所有的文章都應該是這樣。所有的文章都應該是這樣。哲人說：在創造人時，上帝很公平地在每個人哲人說：在創造人時，上帝很公平地在每

39、個人的心里埋下了一顆種子。的心里埋下了一顆種子。 重要詞語是哪一個？重要詞語是哪一個？ 種子種子 種子的特點是什么？種子的特點是什么？ 公平公平每人心里都有每人心里都有 埋下的埋下的一般人不容易發現一般人不容易發現 在創造人時在創造人時一般人意識不到一般人意識不到 它的象征義是什么？：它的象征義是什么？： 正面的：愛、博愛、信任、勇敢、堅強、正直、正面的：愛、博愛、信任、勇敢、堅強、正直、忠誠、友誼忠誠、友誼舉凡各種美好的品德都可以舉凡各種美好的品德都可以這里是講立意。寫作時，一篇文章最好只講一個這里是講立意。寫作時，一篇文章最好只講一個意思。意思。反面的也可以寫，要持批評批判的態度：反面的也

40、可以寫，要持批評批判的態度：自私、狹隘、貪婪、仇恨、嫉妒、驕傲自私、狹隘、貪婪、仇恨、嫉妒、驕傲農民說：有了種子，也不一定能豐收。農民說：有了種子，也不一定能豐收。 這句話最難理解，考試時不會寫可以不理它。這句話最難理解，考試時不會寫可以不理它。 關鍵是搞清關鍵是搞清“種子種子”和和“豐收豐收”之間的關系：之間的關系： “種子種子” 不是不是“豐收豐收”的充分條件，的充分條件， 只是豐收的一個必要條件。只是豐收的一個必要條件。 除了除了“種子種子”之外還有很多必要條件。例如自然之外還有很多必要條件。例如自然條件，像天氣；社會條件，像和平，例如個人的條件，像天氣；社會條件，像和平，例如個人的主觀

41、因素，像辛勤耕耘主觀因素，像辛勤耕耘 這些條件多得說不完，也沒有必要說。這些條件多得說不完，也沒有必要說。 種種 子子 人們總說人們總說, ,西方人直率西方人直率, ,東方人含蓄東方人含蓄. .美國人問美國人問中國人中國人, ,你們愛自己的國家嗎你們愛自己的國家嗎? ?為什么我們從來都為什么我們從來都看不出來看不出來? ? 中國人說：愛。只是我們的民族大義，就像中國人說：愛。只是我們的民族大義，就像一顆種子，深埋在每個人心中。危難來臨時，才一顆種子，深埋在每個人心中。危難來臨時，才會開出絢爛的花朵。會開出絢爛的花朵。 你翻一翻史書，北宋時，你只見蘇軾高唱大你翻一翻史書，北宋時，你只見蘇軾高唱大

42、江東去，王安石感嘆六朝興亡，柳永執手看離人江東去，王安石感嘆六朝興亡，柳永執手看離人淚眼。你說，中國人愛國嗎？淚眼。你說，中國人愛國嗎？ 然而當金人的鐵騎踏破半壁江山，你又然而當金人的鐵騎踏破半壁江山，你又看到了什么？你看到蹣跚的老嫗顫抖著在兒看到了什么？你看到蹣跚的老嫗顫抖著在兒子的背上刻下子的背上刻下“精忠報國精忠報國”；你看到臨江的；你看到臨江的亭子上，辛稼軒愁眉緊縮，拍遍欄桿，只恨亭子上，辛稼軒愁眉緊縮，拍遍欄桿，只恨無法回到那吹角連營；你看到病榻上的陸放無法回到那吹角連營；你看到病榻上的陸放翁兩鬢斑白，形容枯槁，卻依舊緊握兒子的翁兩鬢斑白，形容枯槁，卻依舊緊握兒子的手，手，“王師北定

43、中原日，家祭勿忘告乃王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。翁。” 時間飛過幾個世紀。二十世紀初葉，你看到了時間飛過幾個世紀。二十世紀初葉，你看到了這樣一個中國，軍閥混戰，物價飛漲，民生凋敝。這樣一個中國，軍閥混戰，物價飛漲，民生凋敝。張大帥、孫大帥、吳大帥們打遍了整個中國。你張大帥、孫大帥、吳大帥們打遍了整個中國。你說，這樣的國家，中國人還愛嗎？然而當日軍的說，這樣的國家，中國人還愛嗎？然而當日軍的炮火震動了北平城時，你又看到了什么？你看到炮火震動了北平城時，你又看到了什么？你看到了楊靖宇在林海雪原中與敵人死死抗爭數月，而了楊靖宇在林海雪原中與敵人死死抗爭數月，而敵人從他的胃里解剖出的只有樹皮與草根

44、；你看敵人從他的胃里解剖出的只有樹皮與草根；你看到荷花淀的男女老少，在一池春水中與日軍機智到荷花淀的男女老少，在一池春水中與日軍機智地周旋；你看到狼牙山五壯士，被逼上絕路后，地周旋；你看到狼牙山五壯士，被逼上絕路后，舍生取義，從狼牙山頂一躍而下，也不愿作那亡舍生取義，從狼牙山頂一躍而下，也不愿作那亡國奴國奴 這時你會懂得，的確，中國人的民族大這時你會懂得，的確，中國人的民族大義，是深埋于心中的種子。國泰民安，海晏義，是深埋于心中的種子。國泰民安，海晏河清之時，種子只是孕育在心底的土壤中。河清之時，種子只是孕育在心底的土壤中。而當危難來臨之際，就如同被驚蟄的一道春而當危難來臨之際，就如同被驚蟄的

45、一道春雷驚醒，種子萌芽、開花。然后你就會看到，雷驚醒，種子萌芽、開花。然后你就會看到，中國人的民族大義，中國人的中國心，就如中國人的民族大義，中國人的中國心，就如同那蜿蜒幾萬里的長城，經的住任何雨雪，同那蜿蜒幾萬里的長城，經的住任何雨雪，抗的住任何風霜，撐得起一個民族的脊梁。抗的住任何風霜，撐得起一個民族的脊梁。 正如你所見，正如你所見，0808年那一場大地震中，年那一場大地震中，中中國人心中的種子再次被喚醒。國人心中的種子再次被喚醒。于是你看到傘于是你看到傘兵們面對厚厚的云層，置生死于度外，毅然兵們面對厚厚的云層，置生死于度外，毅然跳下機艙；你看到消防隊員們即使在余震時跳下機艙；你看到消防隊

46、員們即使在余震時依然堅持把被困群眾從即將坍塌的建筑中營依然堅持把被困群眾從即將坍塌的建筑中營救出，在營救成功后便渾身癱軟幾欲暈倒；救出，在營救成功后便渾身癱軟幾欲暈倒；你看到成百上千的志愿者從四面八方走向汶你看到成百上千的志愿者從四面八方走向汶川，走向需要幫助的地方；你看到不同的面川，走向需要幫助的地方；你看到不同的面孔用不同的聲音吶喊著：四川雄起，中國雄孔用不同的聲音吶喊著：四川雄起，中國雄起！起！ 于是你會更加明白，含蓄不等同于沒有。于是你會更加明白，含蓄不等同于沒有。上帝在西方人心中種下的是一株株愛國的花上帝在西方人心中種下的是一株株愛國的花兒，兒，在東方人心中卻只埋下一顆顆愛國的種在東

47、方人心中卻只埋下一顆顆愛國的種子。子。然而種子的萌發需要更多的營養，因此然而種子的萌發需要更多的營養，因此當它們開花時，必定會爆發出更大的力量！當它們開花時，必定會爆發出更大的力量！也許這就是為什么，中國是世界上惟一一個，也許這就是為什么，中國是世界上惟一一個，在五千年的歷史中，民族文明從未中斷過的在五千年的歷史中，民族文明從未中斷過的國家。國家。 因為我們每個人心中，都有顆民族大義因為我們每個人心中，都有顆民族大義的種子，隨時等待著破土而出，然后綻放。的種子，隨時等待著破土而出，然后綻放。閱讀下面的文字，根據要求作文。閱讀下面的文字，根據要求作文。 常識告訴我們，西瓜總是圓的，如果有一常識告

48、訴我們，西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應？懷疑天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜疑，它的確是一只真的西瓜據報道，日本農據報道，日本農民早在上個世紀就種出了方形西瓜。民早在上個世紀就種出了方形西瓜。 我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，存在存在 會不斷改變我們對世界的看法。請以會不斷改變我們對世界的看法。請以“生生活中的方西瓜活中的方西瓜”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。 注意注意 立意自定。文體自選。題目自擬。

49、立意自定。文體自選。題目自擬。不少于不少于800800字。不得抄襲。字。不得抄襲。1. 1.方西瓜象征什么？方西瓜象征什么？象征生活中不斷出現的象征生活中不斷出現的新思想、新觀念、新新思想、新觀念、新方法、新事物、新技術等方法、新事物、新技術等。2. 2.對待方西瓜的態度怎么樣？對待方西瓜的態度怎么樣？“存在會不斷改變我們對世界的看法存在會不斷改變我們對世界的看法” ：是說這些是說這些“新新”的東西的的確確存在于我們的東西的的確確存在于我們的生活之中，我們的生活之中，我們無法忽略或否定無法忽略或否定它們的存它們的存在。在。它們不斷改變著我們對世界的看法，這就要它們不斷改變著我們對世界的看法，這就要求我們求我們必須用發展的眼光去看待。必須用發展的眼光去看待。 立意可以從以下方面考慮：立意可以從以下方面考慮： “善待另類善待另類”“”“坦然地接受新事坦然地接受新事物物”“”“一切都有可能一切都有可能”之類。之類。 是積極還是消極，是主動還是被動，是積極還是消極，是主動還是被動，是順應還是阻礙，是肯定還是懷疑是順應還是阻礙，是肯定還是懷疑這便是話題所隱含的指向性，它規定著這便是話題所隱含的指向性