1、引言有限元方法開展到今天。已經成為一門相當復雜的實用工程技術。有限元分析的最終目的是復原一個實際工程系統的數學行為特征。即分析必須針對一個物理原型準確的數學模型。模型包括所有節點、單元、材料屬性、實常數、邊界條件以及其他用來表現這個物理系統的特征。ANSYS(analysis system)是一種融結構、熱、流體、電磁和聲學于一體的大型CANE通用有限元分析軟件，可廣泛應用于航空航天、機械、汽車交通、電子等一般工業及科學研究領域。該軟件提供了不斷改良的功能清單，具體包括：結構高度非線性分析、電磁分析、計算流體力學分析、設計優化、接觸分析、自適應網格劃分及利用ANSYS參數設計語言擴展宏命令功能

2、。ANSYS的學習、應用是一個系統、復雜的工程。由于它涉及到多方面的知識，所以在學習ANSYS的過程中一定要對ANSYS所涉及到的一些理論知識有一個大概的了解，以加深對ANSYS的理解。關鍵詞:建模、網格劃分、加載帶輪淬火的瞬態熱分析實驗目的熟悉有限元建模、求解及結果分析步驟和方法。2、能利用ANSYS軟件對梁結構進行靜力有限元分析。3、加深有限元理論關于網格劃分概念、劃分原那么等的理解。二、ANSYS軟件應用介紹ANSYS是一種廣泛的商業套裝工程分析軟件。所謂工程分析軟件，主要是在機械結構系統受到外力負載所出現的反響，例如應力、位移、溫度等，根據該反響可知道機械結構系統受到外力負載后的狀態，

3、進而判斷是否符合設計要求。一般機械結構系統的幾何結構相當復雜，受的負載也相當多，理論分析往往無法進行。想要解答，必須先簡化結構，采用數值模擬方法分析。一ANSYS軟件主要特點1. 唯一能實現多場及多場耦合分析的軟件 2.唯一實現前后處理、求解及多場分析統一數據庫的一體化大型FEA軟件 3.唯一具有多物理場優化功能的FEA軟件 4.唯一具有中文界面的大型通用有限元軟件 5強大的非線性分析功能 ，多種求解器分別適用于不同的問題及不同的硬件配置 6.支持異種、異構平臺的網絡浮動，在異種、異構平臺上用戶界面統一、數據文件全部兼容 ;強大的并行計算功能支持分布式并行及共享內存式并行 ;多種自動網格劃分技

4、術 7. 良好的用戶開發環境 (二)、ANSYS的分析研究過程1、前處理1建模有限元分析的最終目的是復原一個實際工程系統的數學行為特征， 即分析必須針對一個物理原型準確的數學模型， 模型包括所有節點、單元、材料屬性、實常數、邊界條件以及其他用來表現這個物理系統的特征。ANSYS分析的前處理主要就是用來進行建模與網格劃分，ANSYS的圖形用戶界面對命令菜單的編排是非常有邏輯性的，我們在學習過程中要充分利用這一點，就前處理來說， 前處理的命令菜單是按照單元類型實常數、材料、屬性、建模、劃分網格，這樣的順序編排的，所以，我們在前處理中建模的順序也就應該是與命令菜單編排相同的順序，即：確定分析目標及模

5、型的根本形式,選擇適宜的單元類型并考慮如何建立適當的網格密度確定實常數定義材料屬性建立實體模型劃分網格(2)單元選擇有限元模型可分為2D和3D 兩種,可以由點單元,線單元,面單元或實體單元組成,也可將不同類型的單元混合使用。ANSYS 的單元庫包括兩種根本類型的面單元和體單元，即線性單元和二次單元。3網格劃分網格劃分是其中一個重要的步驟，網格劃分的好壞，直接影響到計算的精度和速度，ANSYS中的網格劃分方法主要有自由網格劃分%映射網格劃分和體掃掠網格劃分三種。2、加載求解有限元模型建好后，就可以進入ANSYS求解器進行加載求解。當施加載荷和邊界條件的面、節點或單元比擬多時，應該用實體選擇命令把

6、這些對象選出來，然后在其上施加載荷或邊界條件， 以保證所施加的載荷或邊界條件的正確性。ANSYS有兩個后處理器,即通用后處理器和時間歷程后處理器。通用后處理器可以用來查看整個模型在某一時間段的計算結果，而時間歷程后處理器可以用來查看模型的某一局部在整個時間段上的計算結果，利用ANSYS 提供的報告生成器，還可以生成一個html格式的報告文件，以便于查看。在通用后處理器中， 還可以生成動畫，ANSYS提供的現成的動畫制作功能已經非常豐富，各種計算結果的變形動畫、時間歷程動畫、切片動畫、粒子軌跡動畫等等，均可通過一個簡單的菜單完成。三、問題描述 淬火就是將金屬工件加熱到某一適當溫度并保持一段時間，

7、隨即浸入淬冷介質中快速冷卻的金屬熱處理工藝。這里我們用有限元的方法分析帶輪淬火過程過個局部的溫度變化情況。 在分析之前首先對帶輪初始條件設置一下：1設帶輪的初始溫度為500攝氏度，將其突然放進溫度為0的水中，使其完成淬火過程。水的對流系數為110W/(m2.)。 2帶輪的的零件結構示意圖如圖1所示圖中長度單位為mm，它的三維模型如圖2所示。 圖 1 帶輪的結構示意圖圖 2 帶輪的三維結構圖3帶輪材料的熱性能參數如表1所示。 表1 帶輪的材料熱性能參數密度kg/m3導熱系數W/(m*)比熱J/(kg. )240070328四、問題的分析在進行有限元建模之前，首先對一下幾個方面進行分析瞬態熱分析瞬

8、態熱分析用于計算一個系統的隨時間變化的溫度及其它熱參數。在工程上一般用瞬態熱分析計算溫度場，并將之作為熱載荷進行應力分析。瞬態熱分析的根本步驟與穩態熱分析類似，瞬態熱分析中使用的單元與穩態熱分析相同，主要的區別是瞬態分析中的載荷是隨時間變化的。為了表達隨時間變化的載荷，首先必須將載荷時間曲線分為載荷步。載荷時間曲線中的每一個拐點為一個載荷步。對于每一個載荷步，必須定義載荷值及時間值，同時必須選擇載荷步為漸變或階躍。2、分析模型的選擇建立有限元模型時需要考慮的因素很多，不同的問題所需要考慮的側重點也不一樣。但不管什么問題，建模時都應該考慮的兩調根本原那么：一是保證計算結果的精度，二是要適當控制模

9、型規模。而精度和規模是一對相互矛盾的因素。往往精度非常高時，模型的規模又太大，在建模和分網等過程帶來很多麻煩，同時求解也很困難；想要縮小模型的規模又達不到需要的計算精度。所以建模時應根據具體的分析對象、分析要求和分析條件權衡考慮。對帶輪分析模型的建立，主要從以下三個方面分析： 1帶輪的結構由上面給出帶輪的結構示意圖和三維結構圖可以知道該帶輪的幾何形狀是嚴格軸對稱的，是相對對稱軸的旋轉體；2邊界條件帶輪在淬火過程中的邊界條件是對稱，帶輪是整體的受熱，對于以軸線的旋轉體，溫度在各個旋轉角度的變化情況是相同的，而且在突然放進0的水中時，帶輪的各個角度的部位受溫度影響也是一樣的；3材料帶輪的材料是各向

10、同性的，這種條件自然滿足。的角度作為帶輪的分析幾何模型，如圖3所示。圖3 帶輪熱分析的幾何模型3、求解的問題 帶輪的淬火過程是一個熱瞬態分析過程，因此我們為了更好了分析出整個淬火過程中帶輪整個的溫度變化以及帶輪各個部位的溫度變化情況，我們需要求解以下兩個問題：1在一分鐘和五分鐘后帶輪的溫度場分布情況2求出零件圖上A、B、C、D、E各點溫度在整個淬火過程中隨時間的變化關系五、帶輪瞬態熱分析的求解過程1、單元類型和材料的定義 單元類型是實體solid，這里需要定義兩個實體的單元類型:一個是brick 8node 70和brick 20node 90，如圖4所示。圖4 單元類型的定義我們進行的是帶輪

11、的熱瞬態分析，材料的定義只需要有與熱傳導有影響的就行了。這里主要的材料就是帶輪。前面表1給出了材料參數定義。分別設置好帶輪材料的導熱系數、比熱和密度，如圖5所示。圖5 材料的定義模型的創立。3選的軸側面中間的圓槽可以先畫一個圓柱，再通過Booleans實體減運算的到最后的分析模型。最后的到得分析模型如前面圖3所示。3、網格的劃分 網格的質量決定了計算的結果精度和計算量的大小。在這里，因為對整個實體分網的網格數比擬多，所以采用了低階的三角線性網格，這樣比擬經濟；在模型的中部，有個半圓柱的影響，棱角變化較明顯，淬火過程中溫度變化會比擬快，所以在分網是將中間局部和兩邊分別分網：兩邊的網格邊長為0.0

12、25，而中間局部的網格邊長較小，設為0.02。最后分網的情況圖7所示：圖 7 分網情況4、建立邊界條件并求解 將實際工況量化為模型的邊界條件是有限元建模的關鍵環節之一。邊界條件是否符合實際，很大程度上決定了計算結果的精度。 而熱邊界條件用于描述結構邊界外表與外部的相互熱作用規律。在熱傳導學中包括了溫度邊界條件、熱流邊界條件和傳熱邊界條件。這里熱瞬態分析，帶輪的初始溫度為500，因此所有的結點初始溫度為500。水的對流系數為110W/(m2.)。水的溫度為0。 設定好邊界條件后，還應該控制分析的時間，不能一直計算下去。我們研究的是5分鐘以內的帶輪對火過程的熱瞬態分析。所以設置“time cont

13、rol為300秒。 邊界條件都設置好了以后，通過求解命令對建立的模型進行有限元求解。5、查看求解結果11分鐘時和5分鐘時的溫度場分布，分別如圖8和圖9所示：圖8 1分鐘時溫度場圖9 5分鐘時的溫度場分布2零件圖上A、B、C、D、E各點溫度隨時間的變化關系。分別如圖10、圖11、圖12、圖13、圖14所示。圖10 A點溫度變化情況圖11 B點的溫度變化情況圖12 C點的溫度變化情況 圖13 D點的溫度變化情況 圖14 E點的溫度變化情況六、實驗結論在帶輪淬火過程中：(1)帶輪的兩端的溫度變化較快，溫度很快就降下來了，最低溫度也出現在該部位。而中間的溫度變化比擬慢，而且最高溫度在中間局部。(2)在

14、零件圖上A、B、C、D、E各點溫度隨時間變化關系也可以看出，A點的溫度變化最快，其次是D點。B點的溫度變化較其他幾點是最慢的。 參考文獻黃紹金 劉陌生。現代索道橋M。北京：人民交通出版社，2004,11茅以升。中國古橋技術史M。北京：北京出版社，1986:1-15單圣滌。工程索道M。北京：中國林業出版社，2000:1-36張志國 靳明君 鄒振祝。自重荷載作用下懸索懸索靜力解析解J。中國鐵道科學,2004,25(3):85-86.鄭麗鳳 周新年。懸鏈線理論及其應用研究J。福建林學院學報，2002,221：13-16王伯惠. 斜拉橋拉索靜力計算J。公路,2003,06:1-8李賓，李映輝，殷學綱。

15、大垂度柔索的動力學建模與仿真J。中國鐵道科學，2004,253：85-86 夏艷霞,王建國,逄煥平.懸索主纜線性計算方法J.工程設計,2007,21(5):712 -714陳常松,陳政清,顏東煌.懸索橋主纜初始位形的懸鏈線方程精細迭代法J.工程力學,2006,23(8):62-68蔣長錦.科學計算和C程序集M.中國科學技術大學出版社,1998,625-626以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結專題15篇第一篇:教育實習總結一、實習學校中學創辦于清光緒33年年，校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置

16、的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什

17、么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑，是一件任重道遠

18、的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習總結學校秉承“崇德、博學、強身、尚美的校訓，形成“以人為本，開展個性，追求卓越的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校的開展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人

19、本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路三大辦學特色。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心

20、盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在把握好本節課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上

21、的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比擬困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:師范專業中學教育實習總結作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我

22、完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩局部課堂教學和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學內容：本次教學課堂實習主要是實習高一班級的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業等。1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假設自己上會怎樣設計前后進行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認真備教材備學生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同

23、的教學方法，教學環節，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現的問題下次不再出現5課外輔導課后

24、結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業收課外作業進行批改，對每一本作業本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業的同時在作業中發現問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習，課間操，清潔衛生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生

25、交流.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:大學生中學教育實習總結教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優秀教師學習，更好的提高自己教師技能。3、通過實習，也可

26、以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態走上日后的教學崗位。4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：月下旬至月20日鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情

27、況，特別是實施素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:英語教育實習總結回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得

28、好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好似學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區別，依然會有

29、同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的

30、決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:農村教育實習個人總結我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下：1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調查報告。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到

31、教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習報告有人

32、建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊

33、，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的時機，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目把戲繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動。每個學生的積極性都很濃烈.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習總結“

34、十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高素質的優秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬的教學變為真正的教案對面的教學，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術課，由于經驗缺乏和應變能力不強，課堂上出現了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經

35、驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預期的授課目的到達，讓學生學會更多的美術知識。課堂上，學生對我的提問積極答復，課下學生也對我所教的美術知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術根本功的訓練，這就是對我最大的回報。實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業相關的工作，增強了感知知識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的根本理論、根本技能和專業知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。因為學生的專業.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站

36、內搜索查看正文。第八篇:中學教育實習總結根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區和貧困地區進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學一起被分配到海口市第七中學從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，到達了預期的目的。現總結如下：1充分準備，科學規劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經在海口的各個中學進行見習。使我們對海口中學英語教學的現狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作

37、前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優秀教師的專題講座，及發動大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經驗。2課堂教學課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導

38、老師。他們為我們整個實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們時機完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原那么和規律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態。從而，不斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態自然，語言清晰，板書標準。最終，我們的教學受到了學生的歡送，并得到了學校的好評。我所在實習的初一8班是一個普通班，班上學生的英語根底普遍比擬差，英語學習氣氛不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性

39、。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第九篇:漢語言文學教育實習總結短短一個月的實習工作很快結束了。回首過去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發生了變化，更體驗到教育的開展和作為一名教師的責任感。現將教育實習報告如下：一、學校變化回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發生了巨大的變化，無論是校園環境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠

40、樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氣氛中，催人上進，讓人發奮；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質量；現代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，教師與學生實現“零距離；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環境。隨著教學設施的改良，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高

41、密不可分。現任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業是愛的事業，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁

42、有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十篇:教育實習創先爭優總結我實習的根本內容包括五局部：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：1班主任工作：為期兩個星期

43、，指導學生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽。2信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。3信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。4教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。5研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一5班局部學生完成班級主頁的制作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做

44、好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是

45、對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉

46、實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十一篇:文學院學生教育實習總結按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學工作

47、見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的根本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并到達要求后，正式授課。二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七(3)班的語文教學，內容為人教版?語文?的第1、2單元。總體看來，我能做到認真備課，努力搜集教學素材，所設計的教案標準內容準確。板書工整，教態自然，課堂教學效果良好;教學根本符合新課標要求;教學語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比擬正確而有啟發性，批改作業仔細正

48、確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養等。三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，根本做到有方案進行各項班務工作。積極發動班委的籌劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶著一群學生進行了一次春游活動爬斗方山;參與“三八學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學校全體教師會議，積極融入學教師.本文來自公務員之家，查看正文請使

49、用公務員之家站內搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實習總結大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多缺乏之處。此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一

50、些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習期間，我利用此次難得的時機，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在

51、實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐確實是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的開展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實

52、踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為?會計法?是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕

53、。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十三篇:公司教育實習總結今年3月7日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。我所

54、實習的科利公司，隸屬于中港第一航務工程局第二工程公司。中港第一航務工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營工程的國有大型骨干建筑施工企業，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與根底一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質量體系認證；1999年通過了IS

55、O10012國際標準認證，取得了計量保證確認合格證書；2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。回憶實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的澆注明天的效勞品牌，構筑精品，造福社會的企業使命，務實求新、敢爭一流的企業精神有了初步了解。一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓山東地區傳統施工領域搶抓水工市場快速開展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運根底設施建設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港

56、三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區東部岸線等工程，確保了傳統市場戰略工程不喪失.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十四篇:本科教學教育實習總結從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共根底課、專業根底課和專業課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業論文寫作，完成4年制本科教育。在“模式中，學生教學實習是至關重要的一個環節。1990年至1998年，我系

57、共有226位本科生參加實習，實習中，廣闊同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。一、明確教學實習的目的與要求一實習目的安排教學實習的根本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成局部，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教

58、學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法提供實踐依據。2、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的根本節，實際體會一般行政人員的根本素質要求，以培養

59、自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二實習要求實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，

60、培養實際工作能力。2、以“旁觀者的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發，了解機關運行的根本規律、行政人的根本心態、行政管理的原那么等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇指定、自定方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習時機深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行12個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成局部。二、精心組織，認真