1、第11頁 共11頁最新小班新學期開學班主任工作計劃范文|小班新學期班主任工作計劃第1篇新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下： 一、班況分析p ： 本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差。 如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形

2、成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。 二、目標： 1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。 2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。 3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。 4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意

3、。 5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。 三、內容及措施： （一）、教育保育工作： 1、教育教學工作：各個領域發展目標如下： 健康： 、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。 、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。 、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。 、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。 、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 語言： 、

4、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。 、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。 、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 科學： 、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。 、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 、區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。 、認識三角形、圓形、正方形。 藝術： 、樂意參加

5、美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。 、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。 、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。 、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。 、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。 社會： 、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。 、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。 、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會

6、使用一些禮貌用語。 、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。 2、保育工作： 、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。 、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。 、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。 3、德育工作： 、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。

7、 、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。 、和同伴友好相處。 、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。 4、安全工作： 、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。 、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。 、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。 、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。 、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。 （二）、英語，識字，蒙氏特色教育： 本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。 （三）、家長工作： 1、召開家長座談會，讓

8、家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。 2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。 4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。 四、各學月工作安排： 三月： 1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。 2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類教學資料的的填寫。 3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。 4、學習早操。 5、召開期初班級家長會 6、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。 7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。 四月：

9、 1、家園共育做好家教園地的開展。 2、抓好常規教育。 3、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。 4、做好區角活動的開展。 五月： 1、家園共建工作的開展。 2、開展鎮幼兒園講故事比賽。 3、積極參加鎮業務培訓講座 4、組織幼兒郊游。 5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。 六月： 1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。 2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。 3、開展幼兒生活自理比賽。 4、開展家長開放日及親子活動。 小班上學期班主任工作計劃第2篇新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的

10、生理焦慮。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 一.常規方面 1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。 2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。 3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。 二.自理方面 熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 三.認知方面 1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。 3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道

11、一人一物，不能隨便使用他人的東西。 四.保育保健 1.清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。 2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。 五.社會性發展方面 1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。 六.身體發展方面 1.引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。 2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂

12、趣。 具體措施： 1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。 2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。 3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。 4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。 5.注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。 班級工作措施： 1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。 2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。 3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我