1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022年中學老師工作心得體會范文2022年中學老師工作心得體會范文2022年中學老師工作心得體會半年來，在廣西園丁工程辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、理論、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究才能等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用。一、加強師德修養，進步道德素質認真學習義務教育法、老師法、中小學老師職業道德標準等教育法律法規;認真學習嚴格按照 有事業心、有責任心、有上進心 、 愛校、愛崗、愛生 、 團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取 的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求

2、，耐心教誨;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強課改理論學習，進步教育教學程度隨著國家新一輪根底教育課程改革的施行，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的根本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的根本理念：一、堅持 安康第一 的指導思想，促進學生安康成長;二激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了

3、明確的認識。對老師教學行為的要求：一是重傳授向重開展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重老師 教 向重學生 學 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學形式化向教學個性化轉變有了深化的理解。并在教育教學理論中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的根本理念，積極探究合適于學生開展的教學組織形式和教學方法，重點在于：(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。1、進步學生自學、自練的才能。指導學生學會模擬，提倡學生在模擬中學習，并鼓勵學生進步自學、自練的才能。2、給學生提供合作學習的氣氛。在學生自學自練的根底上，組成3-5

4、人的學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，使學生在合作學習的氣氛中，進步發現錯誤和改正錯誤的才能，不斷進步動作質量，并在合作學習的過程中，開展社會交往才能。3、為學生提供時機，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容老師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改良教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進展評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改良教學工作。(二)加強教法研究，進步教學質量。由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育

5、與安康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理安康和社會適應才能的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是老師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能根底等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目的和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我開展

6、的需要。體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社創新型課堂教學設計一書;自編體育游戲入選柳州市素質教育活動課程;指導學校老師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。三、加強教育教學研究，進步教科研才能我親自參加并組織指導學校的老師踏實地完成國家組教育科研重點課題運用現代教育技術，促進素質教育施行、市級小學生心理安康教育研究及在工程辦導師的指導下進展的運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心安康開展的實驗研究等課題的實驗研究，其中運用現代教育技術，促進素質教育施行已2022年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部 十五

7、 重點課題子課題基于現代校園網的小學生主體創新型教學形式研究與實驗，探究網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新才能。撰寫論文 淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心安康的影響 登載在廣西教育(2022.10);實驗報告 音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心安康影響的研究 在全國體育骨干老師培訓班上交流，評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的體育與安康老師用書的編寫和審稿。本年度評為學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究柳州市實驗區優秀工作者。四、較好發揮輻射、示范作用認真履行柳州市21世紀園丁工程B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員

8、，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、理論研究工作，深化課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導學校老師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作，能始終牢記 領導就是效勞 的宗旨，嚴格按照 懂政策，精業務，善管理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭 的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有方案、有

9、成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區 先進黨支部 ，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。2022年中學老師工作心得體會時間過得真快,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回憶這學期，繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結經歷、汲取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：一、思想方面老師是幼兒的典范，在全面推進素質教育的今天，作為老師更應進步自身素質，樹立職業道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和引路人。因此，我不斷

10、的給自己充電，閱讀大量的道德修養書籍，多看對業務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析p 自己正視自己，從而進步自身的職業道德修養和素質。二、教育教學方面在教學中我深知要進步教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的開展。幼兒的掌握情況如下：1、語言領域幼兒期是兒童掌握根本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完好的口頭表達才能，極為重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書的興趣，養成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要

11、輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達才能得到開展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創造時機與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的時機，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題考慮，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后

12、用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維才能，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的開展。2、藝術方面通過音樂活動培養幼兒興趣，對幼兒進展了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創編動作如我在教唱殺雞宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈敏性、協調性和表現力，進步了幼兒對音樂的興趣。3、安康領域為了培養幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的安康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多

13、的要求幼兒見互相合作，互相促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質，進步了對疾病的抵御才能。為促進幼兒的成長發育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材小小營養師讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒理解合理的搭配食物，有利于身體安康，養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太

14、愛參加體育鍛煉，因此身體素質較差、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，進步幼兒安康素質，我將下期有目的、有組織、有方案地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來進步幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、平安工作平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環境中生活、成長、我教給幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。不帶不平安物品到學前班。我還加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無

15、以外事故發生。但我必須做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動親切地與家長溝通，使家長理解自己孩子在校情況。用 多種形式訪問，這使我理解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩可以促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環節，爭取把工作做得更好。2022年中學老師工作心得體會教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名老師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷進步自身素質，注重自身創新精神與理論才能，不斷進步個人教育教學程度，投入到教育教學中。結

16、合本學期的教科研工作總結一、 自身學習二、教學方面增強上課技能，進步教學質量。教材是教學的根據，老師對教材的理解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業務才能，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進展教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統的理解、分析p 教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環節，考慮教法，做到有的放矢的進展教學。2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業務程度再上新臺階。反思是自我進步的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下珍貴經歷，在不斷的教學理論中

17、使自己業務程度再上新臺階。三、教研方面本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點，制定了研究方案-創設有效情境進步課堂效率專題的提出有效的課堂教學是我們永久的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的。數學課程標準指出：數學教學要求嚴密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經歷和已有知識出發，創設與學生生活環境、知識背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜想、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生，形成和開展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來

18、枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷進步課堂學習的效率。研究目的1、通過研究使數學教學中學習情境的創設更加有實效性，實在進步數學教學效果和培養學生的數學才能。2、通過研究促進學生可以將數學和生活很好地交融到一起，使學生可以用數學的目光發現、解決生活中的實際問題。3、通過有效情境的創設與利用，使學生在知識、技能和學習態度才能得到同步開展。特別是在創新意識和運用知識解決問題才能方面有明顯的進步 專題的施行創設數學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能進步課堂效率，促進學生開展呢?我從以下幾方面進展了探究

19、理論，合幾個教學實例來分別舉例說明獲得的實效。 一、基于生活，創設真實的生活情境。 數學就在身邊 、 生活中到處有數學 不再是空話。創設教學情境首先要注重聯絡學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環境中發現、挖掘學習情境的資，他們承受起來就比擬容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經歷。比方在估算一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要理解估算在現實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創設了一個生活情境：根據本班人數估計二年級有多少人，在根據二年級的人數估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經掌握的知識，學生都知道51的近似數是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。 二、創設故事情境，讓學生在 趣 中 思 。小學學生特別是低年級學生關注的是 有趣、好玩、新奇 的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調動起來。在教學銳角和鈍角時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說 直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據是什么? 學生聽完