1、欣賞漫畫熟視無睹想一想：漫畫中青少年的做法對嗎？為什么？這些行為是不文明的，尊老愛幼、愛護環境、厲行節約是中華民族的傳統美德。在公共場合不顧他人的感受、漠視公共資源的浪費、不愛護環境的行為會影響他人、破壞市容市貌，是一種不道德的行為。 第1站 理解公共生活第7課 面對公共生活羅定市華僑中學 胡秀瓊 李紅同學是一名校園記者，她利用雙休日時間和記者站的伙伴們一起到街頭拍攝。讓我們一起跟隨這些記者們，看看他們都關注了哪些事件吧！鏡頭一：小區健身器材缺胳膊少腿公共衛生間被亂寫亂畫埃及古神廟驚現中國文字XX到此一游垃圾桶被連根拔起3.請同學們說說以上的公共財產為什么會遭到不同程度的破壞？2.你身邊還有類

2、似的事情發生么？請舉例說說。思維碰撞1.請同學們說說以上現象屬于什么行為？破壞公共財產行為認為是公共的不是自己的，破壞了也沒關系，也不會心疼。對公共財產的作用認識不足。如：在課室的墻壁、桌椅上亂寫亂畫,破壞課室的門窗，撕破圖書館的書籍，隨手攀折樹枝，賤踏草地，在樹上刻字、涂鴉5.作為一名市民，我們如何避免類似的行為出現？（小組討論）樹立公共意識，自覺地愛護公共財產，發現破壞公共財產的行為要及時舉報，機智處理等。4.類似行為的出現會給我們的生活帶來什么影響？影響正常的生活秩序、影響市容市貌、給生活帶來不便、損害國家形象、破壞了公共財產服務大眾的功能。思維碰撞日常生活中，如何愛護公共財產？1、不亂

3、涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。5、 愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。6、 愛護黑板報的字畫。7、 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。社會公共生活要求我們學會愛護公共財產。學習新知 鏡頭二：第一則

4、材料 近日，小記者們在隨同巡警采訪時發現某商場冒起黑煙。巡警立即詢問冒煙原因，得知是地下美食城廚房油垢起火。 巡警迅速撥打“119”報警，并協助商場工作人員疏散正在購物的顧客。經巡警和工作人員指揮，顧客們沒有因為火勢造成恐慌，而是秩序井然的排隊有序撤離，僅10分鐘左右，所有人員從商場樓內安全撤離。思維碰撞1.顧客為什么能夠迅速安全撤離？2.如果當時在無人引領、無序的狀態下撤離，可 能會出現什么后果？有巡警和工作人員的指揮，保證顧客在撤離時井然有序，沒有造成恐慌和混亂，顧客撤離時也自覺的維護秩序保證安全撤離。出現踩踏甚至是傷亡的事故。 2013年10月13日，印度中部一所寺廟外發生踩踏事故，事故

5、造成至少115人喪生，受傷人數超過100人。 2014年12月31日晚，上海外灘陳毅廣場發生擁擠踩踏事件，造成36人死亡、49人受傷的慘劇。 2017年3月22日上午8時半左右，河南省濮陽縣第三實驗小學的學生上廁所時發生踩踏事故，事故造成2名學生死亡，20余名學生受傷。第二則材料有關踩踏事故的簡訊思維碰撞1.以上兩則材料的對比啟示我們如何參與公共生活？2.你還能列舉一些遵守或主動維護公共秩序的事 例么？在參與社會公共生活的過程中，我們不僅要自覺遵守公共秩序，還要主動維護公共秩序。等公交時不僅自己要自覺排隊，還可以提醒我們的伙伴；購物購票時自覺排隊；交通擁擠時禮讓為先；不攀爬護欄過馬路，過馬路走

6、斑馬線，紅燈停，綠燈行；在圖書館、博物館、看演出等公共場合不要大聲喧嘩，對周圍大聲說話的人也可以善意、溫和地進行提醒；在電影院保持安靜社會公共生活要求我們主動維護公共秩序。學習新知鏡頭三： 2017年3月16日羅定華僑中學初一級的學生走上街頭打掃街道。1.走上街頭打掃街道，這是什么行為？2.有哪些同學參與過類似的公益事業？參加公益事業后，自己有何感受？思維碰撞3.公益事業給我們帶來了什么影響？同時也給社會帶來了哪些變化？（小組討論）參與公益事業的行為感覺身心愉快，使人生更加充實。通過參與公益事業，我們不僅可以為社會的和諧發展發揮積極的作用，還能逐漸培育我們關愛社會的良好習慣，讓自己的人生更加充

7、實。有利于形成良好的社會風氣；有利于構建和諧社會；有利于社會文明進步。中學生參與公益事業的形式多種多樣可以做環保衛士，撿起他人隨意丟棄的垃圾，讓校園保持潔凈。可以做愛心少年，把我們閑置的物品、節約的零花錢，捐給經歷災難的災區。可以到敬老院幫助老人打掃衛生，剪剪指甲，整理衣物，送去關心、愛護。可以參加社會公益宣傳活動。社會公共生活要求我們熱心公益事業，培育公共精神。學習新知鞏固練習：1.七年級（1）班的教室環境和宿舍環境都很差，因為班上的同學愛亂扔紙屑，有人撿還會被嘲笑想學雷鋒想出名。這使他們班一次也沒有得過衛生流動紅旗，成績也越來越差。這說明（）A.公共生活不是個人生活空間，與個人生活沒關系B

8、.公共生活是人們生活與成長的環境，與個人生活息息相關C.在公共生活中，容易引起人們的笑話D.只要環境衛生搞好了，就能成為一流的班級B單項選擇題。2.幾位同學學習和體驗了有關公共生活的知識和生活后，對網上發帖子、傳播消息等發表了各自的看法。同學甲說：“網絡是一種技術手段，網上交流是個人的事，不屬于公共生活，可以想說什么就說什么，反正沒有人知道你是誰。”同學乙說：“網上交流是人們交流、互動的一種形式，是公共生活的一部分，因此不能亂說。”我們對網上交流的正確認識是（）A.網絡只是一種技術手段，它完全是虛擬世界B.網上交流充其量是幾個人的交往，不是公共生活的組成部分C.網上交流多數是與陌生人交流，說話可以不負責D.網上交流也是公共生活的一部分，也要講公共生活的規則D3.中學生參與公益事業的形式是多種多樣的，下列屬于中學生參加的公益事業是（）A.爭當環保衛士，隨手撿起他人隨意丟棄的垃圾B