1、科技文題型分析所所考考題題型型2013年全國課標卷一2013全國課標卷（一）全國課標卷（一）答案試題類型比對分析命題角度與題型B轉述選項“其”指代的是老子和道家，指代的是先秦諸子學術思想。張冠李戴12013全國課標卷（一）全國課標卷（一） 22013全國課標卷（一）全國課標卷（一） 32013年全國課標卷二2013全國課標卷（二）全國課標卷（二）1.下列關于鳳的形象的表述，不正確的一項是2013全國課標卷（二）全國課標卷（二）2.下列表述，不符合原文意思的一項是2013全國課標卷（二）全國課標卷（二）3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是。2014年全國課標卷一2014全國課標卷（一）

2、全國課標卷（一）1.下列各項中的一項是答案試題類型比對分析命題角度與題型B篩選推斷描述的歷史事件不是文學藝術，其性質不屬于“悲劇”。2014全國課標卷（一）全國課標卷（一）2下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）答案試題類型比對分析命題角度與題型C轉述選項“不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突”與原文“可以審美地加入悲劇沖突，感受強烈震撼與刺激，獲得審美愉悅”完全相反。混淆是非2014全國課標卷（一）全國課標卷（一）3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 （3分）D答案試題類型比對分析命題角度與題型D轉述選項中的“強烈的痛苦”“快感”與原文的“強烈的震撼與刺激”“悲劇感和審美愉悅”

3、說法不同，人們欣賞悲劇的原因還有“悲劇表現出無法摧毀的人的偉大與崇高。偷換概念以偏概全2014年全國課標卷二2014全國課標卷（二）全國課標卷（二）1下列關于原文第一、二兩段內容的表述，不正確的一項是2014全國課標卷（二）全國課標卷（二）2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是2014全國課標卷（二）全國課標卷（二）3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是2015年全國課標卷一2015全國課標卷（一）全國課標卷（一）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )2015全國課標卷（一）全國課標卷（一）2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )2015全國課標卷（一）全國課標卷（一

4、）3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )2015年全國課標卷二2015全國課標卷（二）全國課標卷（二）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )藝術品的接受在過去并不被看作是重要的美學問題2015全國課標卷（二）全國課標卷（二）2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )2015全國課標卷（二）全國課標卷（二）3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )答案試題類型比對分析命題角度與題型B轉述推斷原文并沒有“理解距離藝術作品的本義越遠，就越是具有創造性”這樣的意思。另外也不能說西廂記是對鶯鶯傳的誤讀，金瓶梅是對水滸傳的誤讀。無中生有人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平