1、我軍與沈陽我軍與沈陽之敵的矛盾之敵的矛盾我軍與長春我軍與長春之敵的矛盾之敵的矛盾我軍與錦州我軍與錦州之敵的矛盾之敵的矛盾（1 1）在遼沈戰役中存在哪些）在遼沈戰役中存在哪些矛盾？矛盾？（2 2）為什么把首攻地點選在）為什么把首攻地點選在錦州？錦州？（3 3）遼沈戰役的勝利在哲學）遼沈戰役的勝利在哲學上說明什么問題？上說明什么問題？主要矛盾主要矛盾在事物發展過程中處于在事物發展過程中處于支配地位支配地位、事物發展起事物發展起決定作用決定作用的矛盾。的矛盾。 次要矛盾次要矛盾其他處于其他處于從屬地位從屬地位、對事物發展、對事物發展不起決定作用不起決定作用的矛盾。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提

2、條件：主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件： 復雜事物中同時存在多個矛盾復雜事物中同時存在多個矛盾（矛盾個數（矛盾個數2）。）。在一個時期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡，在一個時期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一個主要矛盾只有一個,次要矛盾可以有一個或多個。次要矛盾可以有一個或多個。 主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。 一、矛盾分析法是認識事物的根本方法一、矛盾分析法是認識事物的根本方法1. 1.主次矛盾辯證關系原理主次矛盾辯證關系原理 在遼沈戰役中，我軍集中了優勢兵力攻在遼沈戰役中，我軍集中了優勢兵力攻打錦州，但同時也派出

3、了一部分兵力對長春、打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之敵進行包圍，對黑山、大虎山之敵進沈陽之敵進行包圍，對黑山、大虎山之敵進行阻擊。行阻擊。我軍為什么這樣做？體現了什么哲學道理？我軍為什么這樣做？體現了什么哲學道理？v主次矛盾相互依賴、相互影響主次矛盾相互依賴、相互影響A A、相互依賴、相互影響、相互依賴、相互影響(2)主要矛盾和次要矛盾的主要矛盾和次要矛盾的聯系：聯系：B B、并在一定條件下相互轉化。、并在一定條件下相互轉化。 在學校工作中，主要有三項工作任務，一在學校工作中，主要有三項工作任務，一是教學，二是后勤供應，三是行政管理。是教學，二是后勤供應，三是行政管理。思考：（1

4、 1）以上三個矛盾中，哪個矛盾之主）以上三個矛盾中，哪個矛盾之主要矛盾？為什么？要矛盾？為什么？（2 2）學校工作能否只注重教學，忽視）學校工作能否只注重教學，忽視其他問題？為什么？其他問題？為什么？B.B.要學會統籌兼顧，恰當地處理要學會統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾次要矛盾。 比如比如: : “一個籬笆三根一個籬笆三根樁樁，一個好漢三個，一個好漢三個幫幫”、“荷花好看也要荷花好看也要綠葉綠葉扶持扶持A.主要矛盾主要矛盾在事物的發展過程中處于支配地位、對在事物的發展過程中處于支配地位、對事物的發展起決定作用，要求我們要事物的發展起決定作用，要求我們要善于抓重點，善于抓重點，集中力量解決主要矛盾

5、。集中力量解決主要矛盾。(3)主要和主要和 次要矛盾的辯證關系原理的方法論意義次要矛盾的辯證關系原理的方法論意義反對只抓重點不顧其他反對只抓重點不顧其他,搞搞”單打一單打一”打蛇要打七寸；打蛇要打七寸； 射人先射馬，擒賊先擒王；射人先射馬，擒賊先擒王； 牽牛要牽牛鼻子；牽牛要牽牛鼻子；善于抓重點，善于抓重點，集中力量解決集中力量解決主要矛盾主要矛盾眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 撿了芝麻，丟了西瓜；撿了芝麻，丟了西瓜；反對不分主次、反對不分主次、顛倒主次、顛倒主次、1、矛盾雙方是什么、矛盾雙方是什么?？2、矛盾雙方的地位和作用是否、矛盾雙方的地位和作用是否 相同？為什么？相同？為什么？3、核

6、電站該不該建？、核電站該不該建？利：能量密度高，污染小利：能量密度高，污染小。弊：放射性污染。弊：放射性污染。不相同不相同利大于弊，有著廣闊的發展前景利大于弊，有著廣闊的發展前景核電站2.2.矛盾的主要矛盾的主要方面與方面與次方面次方面矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在事物內部：是指在事物內部居于居于支配地位、起主導作用支配地位、起主導作用的矛盾方面。的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在事物內部處：是指在事物內部處被被支配地位、不起主導作用支配地位、不起主導作用的矛盾方面。的矛盾方面。含義含義2.2.矛盾主次方面的辯證關系原理矛盾主次方面的辯證關系原理(2)矛盾主要方面和次要方面

7、的辯證關系矛盾主要方面和次要方面的辯證關系對立對立：二者相互：二者相互區別區別、相互、相互排斥排斥統一統一：矛盾主、次方面相互矛盾主、次方面相互依存依存、相互依賴、相互依賴 矛盾主、次方面在一定條件下相互矛盾主、次方面在一定條件下相互轉化轉化(1)含義含義矛盾統一體矛盾統一體矛盾主要方面矛盾主要方面矛盾次要方面矛盾次要方面我國所有制結我國所有制結構構公有制經濟公有制經濟非公有制經濟非公有制經濟中華人民共和中華人民共和國國大陸大陸社會主義制度社會主義制度香港澳門臺灣香港澳門臺灣資本主義制度資本主義制度核能核能優越性優越性危險性危險性中國入世中國入世有利有利機遇機遇有弊有弊挑戰挑戰事物的性質是由誰

8、來決定的？事物的性質是由誰來決定的？事物的性質主要的是由矛盾的主要方面決事物的性質主要的是由矛盾的主要方面決定的定的 2.2.矛盾主次方面的辯證關系原理矛盾主次方面的辯證關系原理(2)矛盾主要方面和次要方面的辯證關系矛盾主要方面和次要方面的辯證關系對立對立：二者相互：二者相互區別區別、相互、相互排斥排斥統一統一：矛盾主、次方面相互矛盾主、次方面相互依存依存、相互依賴、相互依賴 矛盾主、次方面在一定條件下相互矛盾主、次方面在一定條件下相互轉化轉化(1)含義含義(3)方法論要求方法論要求:我們在認識事物時，必須把握矛盾的主要方我們在認識事物時，必須把握矛盾的主要方面，正確認識事物的性質、主流，同時

9、，也面，正確認識事物的性質、主流，同時，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。矛盾次要方面不可輕視矛盾次要方面不可輕視一趾之疾，喪七尺之軀：螻蟻之穴，一趾之疾，喪七尺之軀：螻蟻之穴，潰千里之堤。成語說明什么？潰千里之堤。成語說明什么？1.不可忽視矛盾次要方面。支流不可忽視矛盾次要方面。支流也能阻礙主也能阻礙主流的發展。如果任其發展不加控制，就有可流的發展。如果任其發展不加控制，就有可以影響和改變事物性質和發展方向。以影響和改變事物性質和發展方向。2.量變達到一定程度必然引起質變。量變達到一定程度必然引起質變。區區別別類別類別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要

10、方面外延外延內涵內涵作用作用方法論方法論意義意義實踐方實踐方面面聯聯系系完成下列表格完成下列表格區區別別類別類別主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面外延外延相對相對“許多矛盾許多矛盾”而言，而言，一般只有一個一般只有一個“同一矛盾同一矛盾”而言，主次而言，主次方面都只有一方。方面都只有一方。內涵內涵主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾體矛盾體”，可稱為可稱為“一個一個”或或“一一種種”，內部又含主、次方，內部又含主、次方面。面。主、次方面指主、次方面指“矛盾側矛盾側面面”，只能叫，只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用決定事物發展進程決定事物發展進程決定事物的性質決定事物的性質方法論方法論

11、意義意義要求做工作要抓重點、抓要求做工作要抓重點、抓關鍵抓中心，但又不忽視關鍵抓中心，但又不忽視一般一般要求看問題要把握本質和要求看問題要把握本質和主流但又不忽視支流主流但又不忽視支流實踐方實踐方面面判斷主要矛盾字眼，如判斷主要矛盾字眼，如重重點、中心、關鍵、突破口點、中心、關鍵、突破口判斷矛盾的主要方面字眼判斷矛盾的主要方面字眼如如主流、方向、大局、性主流、方向、大局、性質、主體、優勢質、主體、優勢聯聯系系復雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對事物復雜事物包含著許多矛盾中，主要矛盾處于支配地位，對事物發展起決定作用，而事物的性質是由主要矛盾的主要方面所規發展起決定作用，而事物的性

12、質是由主要矛盾的主要方面所規定。定。主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面既要看到主既要看到主要矛盾，又要矛盾，又要看到次要要看到次要矛盾；矛盾；集中力量解集中力量解決主要矛盾決主要矛盾既要看到矛盾既要看到矛盾主要方面，又主要方面，又要看到矛盾次要看到矛盾次要方面；要方面；著重把握矛盾著重把握矛盾的主要方面的主要方面兩點論兩點論重點論重點論堅持兩點論和重點論的堅持兩點論和重點論的統一，統一，反對形而上學一反對形而上學一點論和均衡論點論和均衡論3.3.要堅持要堅持兩點論兩點論和和重點論重點論的統一的統一方方法法論論要要全全面面復雜事物復雜事物既看既看主要矛盾主要矛盾一種矛盾一種矛盾既看既看主要

13、方面主要方面又看又看次要方面次要方面兩點論兩點論抓抓重重點點復雜事物：把握復雜事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重點論重點論統統一一兩點是兩點是有有重點重點的兩點的兩點重點是重點是兩點兩點中中的重點的重點又看又看次要矛盾次要矛盾看問題時既要全面，又要善于分清主流和支流看問題時既要全面，又要善于分清主流和支流要堅持兩點論和重點論的統一要堅持兩點論和重點論的統一反對形而上學一點論和均衡論反對形而上學一點論和均衡論為看問題片面者造像為看問題片面者造像什么是一點論？它是一種什么思想方法？什么是一點論？它是一種什么思想方法？A A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B B

14、、揀了芝麻，丟了西瓜、揀了芝麻，丟了西瓜C C、十個指頭按跳蚤、十個指頭按跳蚤D D、一個好漢三個幫、一個好漢三個幫E E、擒賊先擒王、擒賊先擒王F F、一個籬笆三個樁、一個籬笆三個樁H H、荷花好看也要綠葉相扶、荷花好看也要綠葉相扶I I、牽牛要牽牛鼻子、牽牛要牽牛鼻子K K、學會、學會“彈鋼琴彈鋼琴”的工作方法的工作方法不分主次、抓不住重點、中心不分主次、抓不住重點、中心顛倒主次顛倒主次違背了要善于抓住重點、抓住關鍵違背了要善于抓住重點、抓住關鍵既要抓住重點，把握中心和關鍵，又既要抓住重點，把握中心和關鍵，又要學會統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾要學會統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾要抓住主要矛盾

15、要抓住主要矛盾要統籌兼顧，恰當處理主次矛盾要統籌兼顧，恰當處理主次矛盾既要抓住重點，又要統籌兼顧既要抓住重點，又要統籌兼顧次要矛盾對主要矛盾也有影響，次要矛盾對主要矛盾也有影響，不能忽視不能忽視要抓住主要矛盾，抓住重點和關鍵要抓住主要矛盾，抓住重點和關鍵矛盾分析方法矛盾分析方法 世界觀與方法論世界觀與方法論矛盾就是對立統一方法論1：要求在對立中把握統一，統一中把握對立。2、要求堅持全面的觀點看問題（兩點論）矛盾雙方在一定條件下向相反方向轉化要求我們創造條件促使事物向有利方向轉化。矛盾分析方法矛盾分析方法矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性與特殊矛盾普遍性與特殊性關

16、系原理性關系原理主次矛盾關系原理主次矛盾關系原理矛盾主次要方面關矛盾主次要方面關系原理系原理主次矛盾關系原理主次矛盾關系原理矛盾主次方面關系矛盾主次方面關系原理原理方法論方法論1：承認矛盾：承認矛盾方法論方法論2：兩分法，一：兩分法，一分為二分為二具體問題具體分析具體問題具體分析方法論方法論1（1）要求我們堅持普遍性和特殊性的辯證統）要求我們堅持普遍性和特殊性的辯證統一，不能割裂二者的關系。一，不能割裂二者的關系。 （2）要遵循從）要遵循從特殊特殊到到普遍普遍，再從，再從普遍普遍到到特殊特殊的認的認識順序。識順序。集中力量解決主要矛盾，統籌兼顧集中力量解決主要矛盾，統籌兼顧看問題分清主流與支流看問題分清主流與支流看問題辦事情，既要全面，又要善看問題辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。兩點論與重點于抓住重點和主流。兩點論與重點論統一論統一這幅漫畫