1、世上瘡痍，詩中圣哲世上瘡痍，詩中圣哲 民間疾苦，筆底波瀾民間疾苦，筆底波瀾 草堂留后世草堂留后世 詩圣著千秋。詩圣著千秋。對聯中寓指的人物是誰？對聯中寓指的人物是誰？-杜甫杜甫滿眼河山滿眼河山, ,大地早非唐李有大地早非唐李有; ;一腔君國一腔君國, ,草堂猶是杜陵春。草堂猶是杜陵春。教學要點|1、了解安史之亂對杜甫創作的影響。|2、掌握杜詩的思想內容。“詩史”性質和憂國憂民的情懷。|3、把握杜詩 “沉郁頓挫”的風格特征。|4、賞析代表作品賞析代表作品復習要點復習要點|他的詩作今存他的詩作今存14001400多首，真實深刻地反映了多首，真實深刻地反映了唐王朝由盛而衰這轉折過程中的種種社會現象，

2、唐王朝由盛而衰這轉折過程中的種種社會現象，反映了人民的疾苦，譴責了統治階級的殘暴，揭反映了人民的疾苦，譴責了統治階級的殘暴，揭示了尖銳的社會矛盾，歷來被譽為示了尖銳的社會矛盾，歷來被譽為“詩史詩史”。有有杜工部集。杜工部集。 杜甫杜甫(712(712770),770),字子美，字子美，自號自號少陵野老少陵野老，曾任檢校工部員外，曾任檢校工部員外郎，世稱杜工部。郎，世稱杜工部。唐朝偉大的現實唐朝偉大的現實主義詩人主義詩人, ,人稱人稱詩圣詩圣；詩歌風格沉詩歌風格沉郁頓挫郁頓挫, ,以古詩、律詩見長以古詩、律詩見長。代表作代表作： “三吏三吏”新安吏新安吏潼關吏潼關吏石壕吏石壕吏“三別三別”：新婚

3、別新婚別垂老垂老別別無家別無家別一、一、20-3520-35歲：讀書、壯游歲：讀書、壯游杜甫七歲即能作詩文，十五歲時便在文壇上初杜甫七歲即能作詩文，十五歲時便在文壇上初露頭角。所謂露頭角。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神” “為人性僻耽佳句，語不驚人死不休為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”正是他正是他刻苦學習的自述。二十歲后，他開始了漫游生刻苦學習的自述。二十歲后，他開始了漫游生活。這個時期的生活和創作，具有濃厚的浪漫活。這個時期的生活和創作，具有濃厚的浪漫色彩和情調。色彩和情調。望岳望岳就是他早期的代表作品。就是他早期的代表作品。二、二、35-44歲：長安求職歲：長安求職公元

4、公元746年杜甫懷著經世濟民的政治理想年杜甫懷著經世濟民的政治理想到長安試求官。可是由于奸相李林甫玩弄到長安試求官。可是由于奸相李林甫玩弄騙術，使參加考試的人全部落榜。杜甫也騙術，使參加考試的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居長安達遭其害，困居長安達10年之久，過著辛酸年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。詩的風格情調，由早期屈辱的流浪生活。詩的風格情調，由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形的熱情奔放、樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成成“沉郁頓挫沉郁頓挫”的詩風。的詩風。三、三、44-4844-48歲：陷賊與為官歲：陷賊與為官這是其現實主義詩歌發展時期。在短短兩三年中，這是其現實主義詩歌發展時期。在短短

5、兩三年中，由于安史之亂，他攜家和人民一道受凍挨餓，避由于安史之亂，他攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進了生活的底層。在淪陷區，山河破難流亡，卷進了生活的底層。在淪陷區，山河破碎之感甚深。又屢遭肅宗貶斥。災難的時代，震碎之感甚深。又屢遭肅宗貶斥。災難的時代，震撼著詩人的心靈，使他寫出撼著詩人的心靈，使他寫出春望春望北征北征和和“三吏三吏”、“三別三別”等一系列具有高度人民性和等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達到了現實主義的高峰。愛國思想的不朽詩篇，并達到了現實主義的高峰。 四、四、48-5948-59歲：漂泊西南歲：漂泊西南 隨著戰亂，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，再度飄泊，隨著戰

6、亂，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，再度飄泊，到湖北、湖南一帶，最后病死在湘江上。這時期，其作到湖北、湖南一帶，最后病死在湘江上。這時期，其作品有品有春夜喜雨春夜喜雨、茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌、登樓登樓、蜀相蜀相、聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北、登高登高、秋興秋興等大量名作。等大量名作。望岳望岳登樓登樓江南逢李龜年江南逢李龜年茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌 羌村三首羌村三首 春望春望 石壕吏石壕吏|岱宗夫如何？齊魯青未了。岱宗夫如何？齊魯青未了。|造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。|蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。|會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾

7、山小。整體把握：整體把握：這首詩是杜甫的早期做作品。這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年（唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東省）去省離開了長安，到袞州（今屬山東省）去省親親其父杜閑當時任袞州司馬。此后大約其父杜閑當時任袞州司馬。此后大約三四年內，他一直在山東、河北一帶漫游，三四年內，他一直在山東、河北一帶漫游，結交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。結交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負，歷來

8、被譽為歌詠泰山的名篇。大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。造化鐘神秀造化鐘神秀 陰陽割昏曉陰陽割昏曉寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大“鐘鐘”字，將大自然寫得有情，字，將大自然寫得有情，寫造物主對泰山情有獨鐘，讓寫造物主對泰山情有獨鐘，讓它生得如此秀美。它生得如此秀美。“割割”字寫字寫出了泰山參天如云的雄偉氣勢，出了泰山參天如云的雄偉氣勢，使靜止的山峰充滿了生命力，使靜止的山峰充滿了生命力，高大的泰山將山南山北的陽光高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的景觀，切斷，形成兩種不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象突出泰山遮天蔽日的形象蕩胸生曾云蕩胸生曾云決眥入歸鳥決眥入歸鳥|

9、表現作者不怕困難，勇于攀登表現作者不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。絕頂，俯視一切的雄心和氣概。“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”表現怎樣的人生哲理？表現怎樣的人生哲理？整體把握這首詩表達了怎樣的思想感情？ 熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年昂揚向上、積極進取的遠大抱負。望岳中每一聯都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對此做具體解釋。 首聯遠望，頷聯近望，頸聯細望，尾聯極望。首聯遠望，頷聯近望，頸聯細望，尾聯極望。春春 望望n國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。n感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。n烽火連三月

10、，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。n白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。整體把握詩歌描寫了怎樣的社會狀況？戰火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生戰火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生本詩表達了詩人怎樣的思想感情？理解性默寫理解性默寫1、望岳望岳中中_，_兩句我兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。視一切的雄心和氣概。2、望岳望岳中中_，_兩句虛筆寫兩句虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。3、望岳望岳中中_，_借齊魯借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形

11、象。大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。會當凌絕頂會當凌絕頂 一覽眾山小一覽眾山小造化鐘神秀造化鐘神秀 陰陽割昏曉陰陽割昏曉岱宗夫如何岱宗夫如何 齊魯青未了齊魯青未了理解性默寫理解性默寫1、春望春望一詩中寫戰火連天，家書難覓的千一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句：古詩句： ， 。2、春望春望一詩中，運用擬人手法表現詩人對一詩中，運用擬人手法表現詩人對國事的憂傷，對家人思念感情的兩句詩國事的憂傷，對家人思念感情的兩句詩是：是： ， 。3、春望春望中中 ， 。兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。而造成的蒼老之態。烽火連三月烽火連三月

12、家書抵萬金家書抵萬金感時花濺淚感時花濺淚 恨別鳥驚心恨別鳥驚心白頭搔更短白頭搔更短 渾欲不勝簪渾欲不勝簪根據情境,活學活用。情境一：情境一： 搜狐網站搜狐網站2003年年3月月21日消息：在美對伊戰中，日消息：在美對伊戰中，美國為在伊解除作戰士兵的思鄉之苦，在軍營中配備美國為在伊解除作戰士兵的思鄉之苦，在軍營中配備了先進的通訊設施，士兵可通過電子郵件與千里之外的了先進的通訊設施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時說，沒軍家屬在受到采訪時說，沒有什么能比收到來自前線作有什么能比收到來自前線作戰親人平安的消息更珍貴的戰親人平安的消息更珍貴的了。

13、了。由這則消息你可以聯想到了由這則消息你可以聯想到了哪句詩句？哪句詩句？烽火連三月,家書抵萬金。|暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。|吏呼一何怒！婦啼一何苦！|聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。|夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。整體把握整體把握本詩表達了詩人怎樣的思想感情本詩表達了詩人怎樣的思想感情 表達詩人對人民飽受戰禍的深切同情，表達詩人對人民飽受戰禍的深切同情，同時也含蓄地揭露了捕吏的兇殘。同時也含蓄地揭露了捕吏的兇殘。望岳望

14、岳：熱情贊美了泰山高大雄偉的：熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了詩人早氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了詩人早年的遠大抱負。年的遠大抱負。春望春望：表達詩人憂國傷時、念家悲：表達詩人憂國傷時、念家悲己的感情。己的感情。石壕石壕吏吏：反映了詩人思想上的矛盾：反映了詩人思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦勇于承擔苦難的精神，他歌頌石壕老婦勇于承擔苦難的精神，又寫出了老婦一家的悲慘遭遇，表現了又寫出了老婦一家的悲慘遭遇，表現了他為戰爭給人民帶來巨大災難而深感悲他為戰爭給人民帶來巨大災難而深感悲痛。痛。n第三首：寫父老鄉親看望第三首：寫父老鄉親看望杜甫的情景杜甫的情景。（以小見大）。（以小見大）n

15、群雞正亂叫，客至雞斗爭。群雞正亂叫，客至雞斗爭。n驅雞上樹木，始聞叩柴荊。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。n父老四五人，問我久遠行。父老四五人，問我久遠行。n手中各有攜，傾榼濁復清。手中各有攜，傾榼濁復清。n莫辭酒味薄，黍地無人耕。莫辭酒味薄，黍地無人耕。n兵戈既未息，兒童盡東征。兵戈既未息，兒童盡東征。n請為父老歌，艱難愧深情。請為父老歌，艱難愧深情。n歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。羌村三首羌村三首n主題思想：主題思想：n這首詩描述父老來訪情景，這首詩描述父老來訪情景，既如實地寫出了勞動人民既如實地寫出了勞動人民的深情厚意，充分表現出的深情厚意，充分表現出他們的質樸品德；更深刻他們

16、的質樸品德；更深刻地反映了安史之亂對社會地反映了安史之亂對社會生產力的嚴重破壞，表現生產力的嚴重破壞，表現出詩人憂國憂民、傷時念出詩人憂國憂民、傷時念亂的心情。亂的心情。茅茅屋屋為為秋秋風風所所破破歌歌杜甫杜甫寫作背景寫作背景安史之亂，杜甫流安史之亂，杜甫流離成都，公元離成都，公元760年年，經親友幫助，經親友幫助，在成都浣花溪邊蓋在成都浣花溪邊蓋起了草堂。第二年起了草堂。第二年八月，大風破屋，八月，大風破屋，大雨接踵而至，詩大雨接踵而至，詩人長夜難眠，創作人長夜難眠，創作了這首不朽名篇。了這首不朽名篇。秋風破屋秋風破屋群童抱茅群童抱茅長夜沾濕長夜沾濕小結小結 詩歌從述說個人的痛苦，到讓天下寒

17、士都詩歌從述說個人的痛苦，到讓天下寒士都得到歡樂，推己及人，感情得到升華，表現了得到歡樂，推己及人，感情得到升華，表現了詩人憂國憂民的崇高思想境界。詩人憂國憂民的崇高思想境界。 企盼廣廈企盼廣廈寫景敘事寫景敘事抒情議論抒情議論推己及人推己及人感情升華感情升華個人痛苦個人痛苦憂國憂民憂國憂民情境二：情境二：三湘都市報消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已三湘都市報消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已經啟動，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預計經啟動，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預計在兩個月時間內，橘子洲上居民將整體搬遷至在兩個月時間內，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區。從此，年年都遭水淹的石嶺塘楓林綠洲

18、小區。從此，年年都遭水淹的1600多戶、多戶、4000多名橘子洲居民將永遠脫離水多名橘子洲居民將永遠脫離水 患之苦。由長沙市政患之苦。由長沙市政 府府 這一行動，你聯想這一行動，你聯想 到哪句詩句？到哪句詩句？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！ 岐岐王宅里尋常見，王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景，正是江南好風景， 落花時節又逢君。落花時節又逢君。 創作背景創作背景n 此詩大概作于公元770年杜甫在長沙的時候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千寫下這首詩。 杜甫在早年曾在洛陽聽過李

19、龜年的演杜甫在早年曾在洛陽聽過李龜年的演唱，如今在潭州相遇不禁引起萬千感慨，唱，如今在潭州相遇不禁引起萬千感慨，于是以此詩相贈。于是以此詩相贈。詩詩前二句前二句言過去之盛，為下文做了鋪墊：言過去之盛，為下文做了鋪墊：后二句后二句寫現在之衰，抒發無窮感慨。寫現在之衰，抒發無窮感慨。 全詩無直接抒情之語，但時世之凋敝喪全詩無直接抒情之語，但時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零，卻盡寓其中。亂與人生之凄涼飄零，卻盡寓其中。 n 這首詩通過詩人追憶這首詩通過詩人追憶往昔與李龜年的接觸及書往昔與李龜年的接觸及書寫現實中與李龜年的相逢寫現實中與李龜年的相逢，流露出，流露出詩人對唐王朝盛衰變化的蒼涼感嘆以及對彼此

20、現狀的悲嘆。理解訓練n追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對對“開元全盛日開元全盛日”的深情懷念的深情懷念 的詩句是的詩句是：，。n落花流水的風光，點綴著兩位形容憔悴落花流水的風光，點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖 。這句詩是。這句詩是，。登登 樓樓 花近高樓傷客心，花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。萬方多難此登臨。錦江春色來天地，錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。日暮聊為梁甫吟。背景背

21、景n這首詩寫于成都，這首詩寫于成都，時在代宗廣德二年時在代宗廣德二年（764）春，詩人客）春，詩人客蜀期間。蜀期間。花近高樓傷客心，花近高樓傷客心， 萬方多難此登臨。萬方多難此登臨。首聯總領全篇。首聯總領全篇。“萬方萬方多難多難”是詩人的真實寫是詩人的真實寫照，也是全詩寫景抒情照，也是全詩寫景抒情的出發點。的出發點。花傷客心，以樂景寫哀情花傷客心，以樂景寫哀情。先寫見花傷心，再寫萬。先寫見花傷心，再寫萬方多難的緣故，因果倒裝方多難的緣故，因果倒裝。萬方多難之時，流離他鄉萬方多難之時，流離他鄉的詩人愁思滿腹，登上此的詩人愁思滿腹，登上此樓，眼前雖是繁花似錦，樓，眼前雖是繁花似錦，卻徒增內心的傷感而已。卻徒增內心的傷感而已。可憐后主還祠廟，可憐后主還祠廟， 日暮聊為梁甫吟。日暮聊為梁甫吟。尾聯詠懷古跡，諷喻當尾聯詠懷古跡，諷喻當朝昏君，寄托個人懷抱朝昏君，寄托個人懷抱杜甫杜甫登樓登樓中借古諷今的詩句中借古諷今的詩句n可憐后主還祠廟可憐后主還祠廟， 日暮聊為梁甫吟日暮聊為梁甫吟n n 登樓登樓以浩大氣勢描繪祖國山河壯美以浩大氣勢描繪祖國山河壯美，表達對民族歷史追懷的句子是：，表達對民族歷史追懷的句子是：n ， 。總結總結全詩即景抒懷，寫山川聯系著古往全詩即景抒懷，寫山川聯系著古往今來社會的變化，談人事又借助自今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容然界的景物，互相滲