1、 作者作者 這篇文章要說明一個什這篇文章要說明一個什么觀點？么觀點？ “真理誕生于一百個問號真理誕生于一百個問號之后之后”本身就是本身就是“真理真理”。 課文舉了幾個具體事例課文舉了幾個具體事例來論證這個觀點？來論證這個觀點？思考：思考：寫法相同：寫法相同： 都是先寫都是先寫發現問題發現問題，再寫，再寫研究問題研究問題，最后寫，最后寫解決問題解決問題。仔細讀讀第一個故事，在書上畫出表仔細讀讀第一個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句格該填寫的詞句謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦總是朝逆時針總是朝逆時針方向旋轉方向旋轉 這是為什么呢？這是為什么呢？抓住問號不放抓住問號不放進行了反復的進行

2、了反復的實驗和研究實驗和研究漩渦的方向與漩渦的方向與地球自轉有關地球自轉有關 洗澡是一件非常普通的事情。而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。非常普通非常普通而而卻敏銳地注意到卻敏銳地注意到 每次每次總是總是 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從者，差不多都善于從細小的、司空見慣細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把斷解決疑問，追根求源，最后把“

3、？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 細小的、司空見慣細小的、司空見慣“司空見慣司空見慣”的近義詞：的近義詞： 屢見不鮮屢見不鮮 習以為常習以為常 不足為奇不足為奇 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、者，差不多都善于從細小的、司空見慣司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，斷解決疑問，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “追根求源追根求源”的近義詞：的近義詞

4、：追根溯源追根溯源 刨根問底刨根問底 尋根究底尋根究底 這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。緊緊緊緊不放不放反復反復 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、者，差不多都善于從細小的、司空見慣司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，斷解決疑問，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “追根求源追根求源”的近義詞：的近義詞：追根溯源追根溯源 刨根問底刨根問底

5、 尋根究底尋根究底 這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。 緊緊緊緊反復反復不放不放如果如果如果如果 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、者，差不多都善于從細小的、司空見慣司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問

6、，不斷解決疑問，追根求源，最后把斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 他的這個見解，引起各國科他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論結論完全正確完全正確。完全正完全正確確再讀讀另外兩個故事，在書上畫出表再讀讀另外兩個故事，在書上畫出表格該填寫的詞句格該填寫的詞句謝皮羅謝皮羅教授教授洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦總是朝逆時針總是朝逆時針方向旋轉方向旋轉 這是為什么呢？這是為什么呢？抓住問號不放抓住問號不放進行了反復的進行了反復的實驗和研究實驗和研究漩渦的

7、方向與漩渦的方向與地球自轉有關地球自轉有關化學家化學家波義耳波義耳偶然發現鹽偶然發現鹽酸會使花瓣酸會使花瓣變紅變紅是什么？是什么？會不會？會不會？有什么？有什么？什么樣？什么樣？進行許多實進行許多實驗驗終于制成了終于制成了酸堿試紙酸堿試紙奧地利奧地利醫生醫生 兒子做夢時兒子做夢時眼珠轉動眼珠轉動什么關系？什么關系？百思不得其解百思不得其解進行了反進行了反復的觀察復的觀察實驗實驗 推斷出凡睡者推斷出凡睡者眼珠轉動時都眼珠轉動時都表示在做夢表示在做夢返回1 1、這三個事例講的都是在生活中偶、這三個事例講的都是在生活中偶然發現的問題；然發現的問題；2 2、這三個事例都是講科學家發現和、這三個事例都是

8、講科學家發現和發明的故事；發明的故事；3 3、這三個事例都是在說明、這三個事例都是在說明“真理誕真理誕生于一百個問號之后生于一百個問號之后”。 是啊，是啊，“從細小的、司空見慣的從細小的、司空見慣的現象中發現問題、追根求源，最后現象中發現問題、追根求源，最后把把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了，找到了真理。這也是課文中的哪句話的意真理。這也是課文中的哪句話的意思？思？ 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后討論：討論：返回 這里的這里的“？”指的是發現的問題，指的是發現的問題，是不斷的追問。是不斷的追問。 這里的這里的“！”指的是通過探索，解決指的是通過探索，解決了疑問，發現了真

9、理。了疑問，發現了真理。 這里的這里的“？”、“！”指的是什指的是什么？么？作者這樣表述有什么好處？作者這樣表述有什么好處？發現問題、不斷思考，勇于探索、研究發現問題、不斷思考，勇于探索、研究 ，這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。返回 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，者，差不多差不多都善于從細小的、司空見慣都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把斷解決疑問，追根求源，最后把“？

10、”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 返回 縱觀千百年來的科學技術發展史，縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立那些定理、定律、學說的發現者、創立者，者，差不多差不多都善于從細小的、司空見慣都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 文中的文中的“差不多差不多”一詞能不一詞能不能去掉？為什么？能去掉？為什么？ 返回 不能去掉，因為并不是所有的定不能去掉，因為并不是所有的定理、定律、學說的發現者

11、、創造者都理、定律、學說的發現者、創造者都是從細小的、司空見慣的現象中看出是從細小的、司空見慣的現象中看出問題的。加上問題的。加上“差不多差不多”體現了作者體現了作者用詞的準確性。用詞的準確性。返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所發現，有所發明，有人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就所創造，有所成就。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是

12、很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所發現，有所發明，有人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就所創造，有所成就。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所發現，有所發明，有人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就所創造，有所成就。 “打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”是一句俗是一句俗語，形象地表達了鍥而不舍、不斷語，形象地表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。探索的精神。 返回 洗澡水的

13、漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（ ），有所（），有所（ ），），有所（有所（ ），有所（），有所（ ）。 返回 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（發現發現），有所（），有所（發發明明），有所（），有所（創造創造），有所（），有所（成就成就）。 返回

14、洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的的人，卻從中有所（人，卻從中有所（發現發現），有所（），有所（發發明明），有所（），有所（創造創造），有所（），有所（成就成就）。 從所填詞語的排列順序中你發從所填詞語的排列順序中你發現了什么？現了什么？ 按收獲由小到大排列按收獲由小到大排列, ,也說明平常的事情中蘊含著也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問打破沙鍋問到底到底”的人才能做到。的人才能做到

15、。 返回 在科學史上，這樣的事例還有在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能你解答了若干個問號之后，就能發現真理。發現真理。 返回 在科學史上，這樣的事例還有在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。并不遙遠。只要你見微知著，善于只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。了若干個問號之后，就能

16、發現真理。 返回 牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發現了萬有引力定律。來發現了萬有引力定律。 雷達、風車雷達、風車 魯班上山，手被植物葉劃傷，后魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發明了鋸。來發明了鋸。舉例舉例:發明發現發明發現返回 在科學史上，這樣的事例還有在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你并不遙遠。只要你見微知著見微知著，善于，善于發問并不斷探索，那么，當你解答發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。了若干個問號之后，就能發現真理。 見微知著：見微知著：看到事物的苗頭，看到事物的苗

17、頭，就能知道它的發展趨勢或問題就能知道它的發展趨勢或問題的實質。的實質。微微，小，指事物微小的跡象。，小，指事物微小的跡象。著著，明顯，指事物的發展。，明顯，指事物的發展。返回返回返回 在科學史上，這樣的事例還有很多，它在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。你解答了若干個問號之后，就能發現真理。 聯系課文所舉的三個事例，我們知道聯系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著見微知著”中的中的“微微”分別指分別指（

18、）、（）、（ ）、）、（ ）。）。 洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色紫羅蘭的變色睡覺時眼睛的轉動睡覺時眼睛的轉動返回 在科學史上，這樣的事例還有很多，它在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。你解答了若干個問號之后，就能發現真理。 而而“著著”則分別指則分別指（ ）、）、（ ）、）、（ ）。）。 水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關發明了酸堿試紙發明了酸堿試紙石蕊試紙石蕊試紙凡

19、睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律返回 在科學史上，這樣的事例還有在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。并不遙遠。只要你見微知著，善于只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。了若干個問號之后，就能發現真理。 返回 在科學史上，這樣的事例還有在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。并不遙遠。只要只要你見微知著，善于你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答發問并不斷探索

20、，那么，當你解答了若干個問號之后，了若干個問號之后，就就能發現真理。能發現真理。 這句話用這句話用“只要只要就就”的句式的句式說明說明“科學并不神秘，真理并不遙遠科學并不神秘，真理并不遙遠”，發現真理的前提條件就是發現真理的前提條件就是“見微知著見微知著”，能從平常的現象中發現問題，看到本質，能從平常的現象中發現問題，看到本質，并并“不斷探索不斷探索”。返回 在科學史上，這樣的事例還有很多，它說在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要只要你見微知你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了

21、若干個問號之后，干個問號之后，就就能發現真理。能發現真理。 這句話跟課文的第一自然段之間有（這句話跟課文的第一自然段之間有（ ）的關系，都向我們說明了（的關系，都向我們說明了（ ）的道理。的道理。 返回 當然，見微知著、善于發問并不斷當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種種“偶然的機遇偶然的機遇”只能給那些有準備的只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。具有鍥而不舍精神的人。 返回 當然，見微知著、善于發問并不斷當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不