1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022幼兒園家長工作總結五篇2022幼兒園家長工作總結2022幼兒園家長工作總結1本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作方案，認真施行家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，進步了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展?，F總結如下：1、加強老師指導家長效勞工作才能加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同

2、用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面開展。2、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會，讓家長感受到了孩子們入園前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛勞;小班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經歷以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，生活的變化，小班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的間隔 ，親密了家園間的聯絡。3、家長學校工作的創新，使活動更有實效。我們對全園家長進展調查，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和

3、學習環境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、平安給予較高評價。家長更多希望老師注重孩子才能的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題，也對幼兒園的有關工作向家長進展宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面開展。2022幼兒園家長工作總結2通過一學期的理論我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一局部內容，是課程施行的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的

4、物質，資的統整利用離不開有效的家園互動。一、親密家園之間的聯絡，建立平等、合作、和諧的關系:家庭訪問是家園聯絡常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家長進展情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來回絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃光點，給這個孩子有表現的時機，幫助孩子克制膽小、樹立自信心。做好家長工作，放

5、松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的 在園地中公布，創造家長們和老師 溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題，都會互相溝通、交流。有時碰到老師工作上的繁忙，家長就可以通過 與老師獲得聯絡。 的紐帶一直把老師、幼兒、家長嚴密相連。二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資。本學期，我們通過個別聯絡和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識開展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理才能”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子開展的不良影響，學穿_服、學穿鞋

6、，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的時機，從而進步了班中孩子們的生活自理才能。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資。如在一次談話“我小時侯的物品”主題活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進展展示，大多數家長們理解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內容后，班

7、中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游記的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資利用讓我們看到了教育成功的希望。另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經歷和體會，參與教育討論也是我們工作的重點?！皩殞毘砷L故事”“育兒經歷談”是我們開拓的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的根底上更上一層樓。2022幼兒園家長工作總結3隨著教育改革的深化開展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育形式，已被越來越多的人所承受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的

8、共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的親密配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面開展的有效途徑?，F小結如下：1、加強老師指導家長效勞工作才能由于本學年度新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，幫助老老師提升家教指導程度，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面那么充分利用全園老師會議以及小、中、大班年級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立

9、正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面開展。2、繼續利用網絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于老師利用信息化手段進步家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒安康成長的家園內外環境。我園老師家長信息發送比擬頻繁，通過短信積極和家長聯絡，讓家長及時理解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長理解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作本學期，開展了多種形式

10、的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經歷以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的間隔 ，親密了家園間的聯絡。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的稻草這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的

11、玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的光陰，另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動.這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的間隔 拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。4、家園聯絡手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯絡手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進

12、展隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月根據各個幼兒開展狀況進展詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時理解孩子在園情況，反應孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了根據。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到老師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著安康的方向開展。5、繼續發揮家長園地的宣傳作用家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，表達了各班老師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，比方“親親寶寶”、“溫

13、馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資，做到資共享，親子閱讀區提供的幼兒教育、為了孩子、娃娃畫報等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使家長園地活了起來，產生了的互動效應。6、家長學校工作的創新，使活動更有實效。在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的根底上，我們又對全園家長進展問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進展統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對老師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家

14、長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、平安給予較高評價。家長更多希望老師注重孩子才能的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出理解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進展梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零間隔 現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進展宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+12的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了

15、光滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面開展。2022幼兒園家長工作總結4老師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并獲得了較好的效果：一、讓家長正確理解幼兒園的教育內容與保育方法。以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統的

16、家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?1、我們積極利用“家園網絡”與家長進展溝通，開展家長工作。在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和方案安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精巧的欄目，吸引家長去閱讀。如“教子_”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周方案”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進展介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開

17、展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。2、為了使家長能經常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進展溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。3、每兩個星期收發的家園聯絡手冊也是我們與家長進展溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯絡本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反應孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的安康成長。4、成立

18、家長委員會，拉近與家長的間隔 。家長委員會的主要任務是：幫助家長理解幼兒園工作方案和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經歷。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同理解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原那么，積極支持、幫助家長進步教育才能，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向開展。1、充分利用家長資來展開家長工作在主題活動

19、“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來非常有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還開展了幼兒的講述才能。2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主動性我們班上的家長有些文化程度比擬高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒理解交通標志的用處與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，

20、也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供理解幼兒園工作的時機;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的安康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，施行者，是幼兒園的合作伙伴!2022幼兒園家長工作總結5本學期，我們仍將把家長工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量?，F將總結如下：一、推動家園和諧教育，促進幼兒全面開展1、小班新生家長會為了更好地理解幼兒的興趣愛

21、好，理解家長的需求，同時理解幼兒的教養環境，生活習慣，以便有目的地開展工作，9月1日上午我園召開了小班新生家長會。會上，我們把幼兒園的一些規定及措施跟家長進展了交流，以便家長對我們的工作有進一步的理解，也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動，以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時，我們也對家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應期。還請家長填寫了問卷調查，理解家教的方法及需求。20_年9月29日下午4時家佳幼兒園召開了中秋國慶“兩節”平安工作家長會,向家長做了“家長如何配合學校，做好幼兒平安教育工作，讓每個孩子過一個平安、安康、有意義的國慶節”的講話。各班與家長簽訂平安責任書。2、

22、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統活動，為了讓孩子們感受閩南文化的遠流長、博大精深，并為園本課程的開展提供豐富的情感體驗，9月28日下午我園結合中秋節開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動。活動中，孩子們和家長熱情高漲，骰子撞碰瓷碗發出叮當聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一起。通過此次活動，不僅讓孩子們理解了閩南傳統風俗的豐富多彩，體驗到活動帶來的樂趣，而且增加親子之間的情感，為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁。3、親子興趣運動會。11月28日至30日，分年段舉行了親子興趣運動會，本次活動圍繞“我運動我安康我快樂”為主題，通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，自信、大膽、勇于競爭的品質，開展孩子動作的協調性和靈敏性，促進身體全面開展。各年段通過形式多樣的親子游戲，如“運球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等，加強家長與孩子之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和幼兒、老師和家長之間的溝通時機，更好地到達家園同步。4、開放活動。為了進一步進步幼兒園的保教質量，讓家長更好地理解幼兒在園內的學習、生活表現，10月30日中班陳瑩瑩老師向家長朋友們展示一堂精彩的科學活動糖不見了。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動和教育教學活動。半天的活動，讓家長們看到了孩子們