1、【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件有人說：書籍不是智慧，時鐘不是有人說：書籍不是智慧，時鐘不是時間。時間。許多人在學習中努力尋找捷徑，結果許多人在學習中努力尋找捷徑，結果一腳能夠跨過小溝卻成為天塹。一腳能夠跨過小溝卻成為天塹。【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件 “生活中并不缺少美，只是缺少生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。發現美的眼睛。” ” 尋找一種歷史的積尋找一種歷史的積淀、品味這個城市的脈動、回想一些淀、品味這個城市的脈動、回想一些曾經與這片土地上的人們的生活息息曾經與這片土地上的人們的生活息息相關的市井風情，既是一種很特別也相關的市井風情，既是一種

2、很特別也很有意義的消遣，也是一條學習語文很有意義的消遣，也是一條學習語文的良好途徑。的良好途徑。【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件 吆喝是吆喝是“生活交響曲生活交響曲”,”,質樸簡單質樸簡單但趣味良多。如果時光倒流，在舊北京但趣味良多。如果時光倒流，在舊北京城的胡同小巷，經常可以聽到游商小販城的胡同小巷，經常可以聽到游商小販的各種吆喝。細細品味那起伏有致的吆的各種吆喝。細細品味那起伏有致的吆喝聲，昔日的生活片斷，人生的種種印喝聲，昔日的生活片斷，人生的種種印象都能漸漸鮮活起來象都能漸漸鮮活起來【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件冰心：冰心：談到吆喝，至今還談到吆喝

3、，至今還使我動心的，就是北京使我動心的，就是北京的市聲！讀蕭乾的北的市聲！讀蕭乾的北京城雜憶，他那流利京城雜憶，他那流利而俏皮的京白，使得而俏皮的京白，使得7070年前的北京的色、年前的北京的色、香、味，頓時縈繞而充香、味，頓時縈繞而充滿了我的感官，引起我滿了我的感官，引起我長時間的含淚的微笑！長時間的含淚的微笑！ 【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件作者簡介作者簡介蕭乾蕭乾 (1910_1999)(1910_1999)蒙古蒙古族族. .原名蕭炳乾原名蕭炳乾, ,北京人北京人, ,

4、著名著名記者記者, ,作家作家, ,文學翻譯家文學翻譯家. .曾任曾任大公報編輯、記者，倫敦大公報編輯、記者，倫敦大學講師，大學講師，19461946年回國后，歷年回國后，歷任復旦大學教授、人民中國任復旦大學教授、人民中國( (英文英文) )副總編輯，文藝報副總編輯，文藝報副總編輯、中央文史館館長。副總編輯、中央文史館館長。譯有尤利西斯等。譯有尤利西斯等。本文選自散文集北京城本文選自散文集北京城雜憶雜憶. .本書獲中國首屆散文本書獲中國首屆散文獎獎. .【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件 招徠招徠 . .鉗形鉗形 . . 鐵鉉鐵鉉 . . 囿于囿于 . .隔閡隔閡 . .餛餛飩

5、飩 . . 佐料佐料 . .餑餑餑餑 . .小鈸小鈸 . . 雪花酪雪花酪 . .海棠海棠 . .蘸蘸 . . 兜里兜里 . .秫秸桿秫秸桿 . . 鹵煮鹵煮 . .山楂山楂 . .荸薺荸薺 . . 蕎麥蕎麥 . .馬趴馬趴 . . 嘞嘞 . .讀一讀，寫一寫：讀一讀，寫一寫：IqnxunyuhHn tnzubbIotngzhnduSh jiIzhB qqiopIei【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件囿囿: :詞語積累：詞語積累：油嘴滑舌油嘴滑舌: :可人可人: :晶瑩晶瑩: :賣弄賣弄: :凄厲凄厲: :隨機應變隨機應變: :伶俐伶俐: :隔閡隔閡: :局限局限, ,拘泥拘泥

6、. .彼此情意不通彼此情意不通, ,思想有距離思想有距離. .聰明聰明; ;靈活靈活. .隨著情況的變化靈活機動地應付隨著情況的變化靈活機動地應付. .( (聲音聲音) )凄涼而尖銳凄涼而尖銳. .有意顯示有意顯示, ,炫耀炫耀( (自己的本領自己的本領).).光亮而透明光亮而透明. .可人意可人意; ;使人滿意使人滿意. .形容說話油滑形容說話油滑. .【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件文章結構：文章結構：由器樂引入由器樂引入吆喝吆喝1-31-3由聲樂引入敘述由聲樂引入敘述吆喝吆喝4-104-10一年四季（一年四季（1010）從早到晚（從早到晚（4949）早上（早上（5757

7、）晚上（晚上（8989）春天春天秋天秋天到夏天到夏天到冬天到冬天吆喝的內容吆喝的內容吆喝的聲調吆喝的聲調吆喝的音韻節奏吆喝的音韻節奏評說評說吆喝吆喝11-1411-14【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件吆喝種類吆喝種類從早到晚從早到晚早：大米粥、油炸果、青菜、花兒早：大米粥、油炸果、青菜、花兒白天：百貨商店、修理行業展銷白天：百貨商店、修理行業展銷晚：餛飩、唱活匣子、算卦、要飯晚：餛飩、唱活匣子、算卦、要飯一年四季一年四季春：賣蛤蟆骨朵兒春：賣蛤蟆骨朵兒夏：雪花酪夏：雪花酪秋：海棠、秋：海棠、 柿子柿子冬：葫蘆兒、燒白薯冬：葫蘆兒、燒白薯【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課

8、標版 課件 1.1.作者圍繞北京的吆喝聲介紹作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么了什么? ?他對北京的吆喝聲懷有他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情怎樣的感情? ? 作者介紹了北京的吆喝聲作者介紹了北京的吆喝聲所代表的經營品種所代表的經營品種, ,介紹了各介紹了各種吆喝聲的具體內容，表現種吆喝聲的具體內容，表現方式及音韻節奏等。方式及音韻節奏等。在介紹在介紹這些吆喝聲時總體上充滿了這些吆喝聲時總體上充滿了懷念之情的懷念之情的, ,那種對往事美好那種對往事美好回憶回憶, ,那種至今想來仍忍俊不那種至今想來仍忍俊不禁的情態也流露在字里行間。禁的情態也流露在字里行間。北京四合院北京四合院課后練習解答課后練習解答

9、: :【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件以地道的北京口音來寫北京的叫賣聲以地道的北京口音來寫北京的叫賣聲北京話并不是普通話北京話并不是普通話, ,它有它的特色。北京話有三大它有它的特色。北京話有三大特點特點: :1 1、快、快 2 2、發音較含混、發音較含混 3 3、兒化音很多。、兒化音很多。如第如第3 3段段:”:”餛飩喂餛飩喂_開鍋開鍋,”,”葫蘆兒葫蘆兒_冰塔兒冰塔兒”大多以短句為主大多以短句為主, ,讀起來干脆利索讀起來干脆利索, ,體現北京話的特色體現北京話的特色. .兒化音在本文中比比皆是兒化音在本文中比比皆是. .如如: :嗓門兒嗓門兒, ,冰塔兒冰塔兒, ,賣花

10、兒賣花兒.課后練習解答課后練習解答: :【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件 作者以平易而又不乏生動幽默的語作者以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景言介紹了舊北京街市上動人的一景, ,寫出寫出的是北京古老文化的輝煌的是北京古老文化的輝煌, ,那里面就滲透那里面就滲透著自己對它的依戀之情。喚回北京市民著自己對它的依戀之情。喚回北京市民的榮譽感的榮譽感, ,喚回東方人的尊嚴。喚回東方人的尊嚴。文章主旨：文章主旨：【最新】八年級語文吆喝教學課件 人教新課標版 課件問題研討、質疑：問題研討、質疑：1 1、為什么作者要大量運用、為什么作者要大量運用“京白京白”口語？羅列了這口語？羅列了這么多的吆喝聲，是不是繁冗了些？（分成小組討論么多的吆喝聲，是不是繁冗了些？（分成小組討論后落實情感目標）后落實情感目標） 作者運用作者運用“京白京白”的藝術語言，一是因為他對北的藝術語言，一是因為他對北京家鄉的熱愛，二是因為寫的京家鄉的熱愛，二是因為寫的“吆喝吆喝”都是當地的口都是當地的口語，用當地語言來寫更真實，更有表現力。語，用當地語言來寫更真實，更有表現力。2 2、北京街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了、北京街頭賣東西的有很多，為什么作者只介紹了其中的幾種吆喝聲，其余的只簡單說他們賣什么？其中的