1、教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。 學 習 解 讀 發 改 委 印 發 的 革 命 老 區 重 點 城 市 對 口 合 作 工 作 方 案 主講人：XXX 時間：20XX.XX革命老區重點城市對口合作工作方案教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去

2、進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。前 言教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。目錄工作方案的重要意義01工作方案的總體要求02工作方案的主要任務03工作方案的全文學習04教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ

3、+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。重要意義第一部分革命老區重點城市對口合作工作方案教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要意義重要意義教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時

4、調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要意義重要意義2021年1月，國務院印發關于新時代支持革命老區振興發展的意見（以下簡稱意見），對新時代革命老區振興發展作出了全面謀劃。2021年9月，國務院批復“十四五”特殊類型地區振興發展規劃（以下簡稱規劃），對加快12個革命老區和20個革命老區重點城市發展作出了明確部署。意見和規劃印發后，國家發展改革委會同有關部門加快健全“1+N+X”政策體系，先后出臺“十四五”支持革命老區鞏固拓展脫貧攻堅成果、基礎設施建設、生態環境保護修復

5、、紅色旅游發展等領域的實施方案，陸續出臺對口支援、干部人才、財政金融等專項支持政策。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要意義重要意義教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信

6、息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要意義重要意義工作方案首次明確了20個革命老區重點城市與東部城市的結對關系，充分考慮了既有東西部協作以及革命老區重點城市與東部城市間既有的經濟聯系，為新發展階段精準推進革命老區重點城市和東部城市合作提供了重要指導。工作方案同時明確，支持其他革命老區市縣主動對接東部、中部地區城市，比照本方案建立對口合作關系。鼓勵相關省（區、市）結合實際建立省域內結對幫扶革命老區市縣工作機制。工作方案完整、準確、全面貫徹新發展理念，積極發揮有效市場和有為政府的作用促進對口合作。一方面充分發揮有效市場的作用，發揮市場配置資源的決定性作用，立足東部城市和革命老

7、區重點城市的比較優勢，促進優勢互補、互惠互利，實現“1+12”的合作效應；另一方面充分發揮有為政府的作用，瞄準革命老區傳承弘揚紅色文化、鞏固拓展脫貧攻堅成果、銜接推進鄉村振興和新型城鎮化、完善基礎設施和基本公共服務、促進生態環境保護修復和綠色低碳發展、共同建設產業合作平臺載體等重點領域引導東部城市和革命老區重點城市加強合作。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。總體要

8、求第二部分革命老區重點城市對口合作工作方案教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求總體要求工作方案共分4部分，分別明確了對口合作的總體要求、結對關系、重點任務以及保障措施。第一部分，總體要求。工作方案明確支持革命老區重點城市與東部地區部分城市建立對口合作機制，促進結對城市優勢互補、互惠互利、共謀發展，支持革命老區鞏固拓展脫貧攻堅成果，銜接推進鄉村振興和

9、新型城鎮化，激發內生動力和發展活力。第二部分，結對關系。綜合考慮老區城市特色資源和產業基礎，結合與東部城市既有協作、合作、交流等開展情況，工作方案明確了20個革命老區重點城市與發達地區部分城市的對口合作關系，明確工作期限為2022年至2030年。第三部分，重點任務。進一步推動落實意見，聚焦傳承弘揚紅色文化、鞏固拓展脫貧攻堅成果、加快完善基礎設施和基本公共服務、生態環境保護修復、促進實體經濟發展等，明確對口合作的重點任務主要包括以下五個方面：一是傳承弘揚紅色文化，二是銜接推進鄉村振興和新型城鎮化，三是完善基礎設施和基本公共服務，四是促進生態環境保護修復和綠色低碳發展，五是共同建設產業合作平臺載體

10、。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求總體要求第四部分，保障措施。工作方案明確要完善工作機制、編制實施方案、加大政策支持、加強評估督促，確保將各項任務落到實處，并提出支持其他革命老區市縣主動對接東部、中部地區城市，比照本方案建立對口合作關系。鼓勵相關省（區、市）結合實際建立省域內結對幫扶革命老區市縣工作機制。國務院審定同意的工作方案明確了對口合作的

11、結對關系、重點任務和支持舉措等，為推動對口合作各項工作開展明確了路徑。下一步，國家發展改革委將會同有關部門，切實加強對革命老區對口合作工作的指導，支持結對城市共同編制對口合作五年實施方案，將革命老區對口合作工作納入對口支援、協作、合作工作體系統籌推進，并加大政策支持力度，加強與區域重大戰略銜接，加快啟動重點領域合作，爭取盡快形成一批合作成果，激發市場活力，穩定經濟增長。適時組織開展工作成效評估，扎實推進革命老區高質量發展，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過

12、程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求總體要求教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求一教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去

13、進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求推進革命老區重點城市與東部城市對口合作，要發揮好市場配置資源的決定性作用和更好發揮政府作用。發揮市場配置資源的決定性作用，就是要遵循經濟發展基本規律推進革命老區重點城市和東部城市對口合作。革命老區重點城市與東部城市間優勢具有互補性，這是推進對口合作的基本前提，也是通過合作能夠實現“1+12”的基礎。革命老區重點城市大部分是生態功能區、多省交界區、產業承接區，與東部地區比具有差異化的發展基礎，兩者開展對口合作，可以實現互惠互利、共同發展。要更好發揮政府的引導作用，引導對

14、口合作更好服務于革命老區重點城市高質量發展，更好服務于全國高質量發展動力系統構建。二教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的總體要求革命老區振興發展，需要完整、準確、全面貫徹新發展理念，既要通過對口合作的外力助力革命老區重點城市做大做強，更要注重挖掘內生動力激發革命老區重點城市發展活力，通過內外結合不斷提升革命老區重點城市功能品質，提升承接產業轉移能力，推進區

15、域性中心城市建設，培育支撐革命老區重點城市振興的新經濟增長點和支撐點，推動革命老區走出一條新時代振興發展之路，為全國高質量發展作出應有貢獻。三教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。重點任務第三部分革命老區重點城市對口合作工作方案教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程

16、是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務總體要求工作方案聚焦傳承弘揚紅色文化、銜接推進鄉村振興和新型城鎮化、完善基礎設施和基本公共服務、促進生態環境保護修復和綠色低碳發展、共同建設產業合作平臺載體等重點領域，明確了對口合作的重點任務，為扎實開展對口合作指明了方向和重點。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，

17、才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務革命老區是我國寶貴的紅色文化基因庫，老區精神可為現代化建設凝聚起磅礴的精神力量。要結合對口合作，把革命老區紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養的生動教材，積極支持赴革命老區重點城市開展學習交流，大力弘揚偉大建黨精神，傳承弘揚井岡山精神、蘇區精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、抗戰精神、太行精神、大別山精神、沂蒙精神、老區精神等偉大精神。鼓勵共同開展革命文物保護利用，共同傳承弘揚紅色文化，共同搭建紅色文化和旅游融合發展平臺，合作促進紅色旅游高質量發展。加強革命老區紅色遺址保護和旅游基礎設施建設，打造紅色文化傳承項目及載體，規范有序

18、開展以紅色文化傳承為主題的研學實踐活動，建設紅色旅游目的地。一教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務革命老區大多是我國的欠發達地區，城鄉發展不平衡不充分問題突出，要結合對口合作，促進革命老區城鄉加快發展，使其跟上現代化建設步伐。積極支持革命老區重點城市全面鞏固脫貧攻堅成果，做好易地扶貧搬遷后續扶持，加大就業和產業扶持力度，推進鄉村振興。發揮東部城市消

19、費市場大的優勢，持續加強消費幫扶，推進革命老區特色農產品產銷對接。發揮革命老區人力資源相對豐富的優勢，鼓勵開展勞務合作，支持革命老區農村低收入群體就業技能培訓和外出務工，提高收入和生活水平。支持革命老區重點城市推進以人為核心的新型城鎮化，因地制宜建設區域性節點城市、重要交通樞紐、現代產業基地、商貿物流中心等，通過城鎮“點”上的高質量發展帶動革命老區“面”上的高水平保護。二教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，

20、才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務革命老區大多位于多省交界地區，基礎設施和基本公共服務比較薄弱，是制約新時代革命老區振興發展的主要短板。要結合對口合作，積極支持革命老區重點城市提升交通、能源、水利、信息、市政等基礎設施項目建設、運營、管理水平，因地制宜推進第五代移動通信、工業互聯網、大數據中心等新型基礎設施建設。以數字經濟為引領，鼓勵東部城市與革命老區重點城市間在5G、智慧城市、電子商務、人工智能、大數據、區塊鏈等領域加強合作。鼓勵圍繞基本公共服務開展對口合作，探索共建共享新模式。支持開展義務教育、職業教育、高等教育合作交流，合作共建特色學科和創新平臺。充分發揮“互聯

21、網+教育”作用，鼓勵共建共享優質教學資源。支持開展重點醫院對口合作，共建中西醫優勢專科，加強康養產業合作，支持共建專科聯盟和遠程醫療協作。三教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務革命老區大多位于山區，“紅”“綠”資源交相輝映，是我國重要的生態功能區，在保障國家生態安全上發揮著十分重要的作用。結合對口合作，積極支持革命老區重點城市推動山水林田湖草沙一體

22、化保護和系統治理，開展生態產品價值實現機制探索，推進生態保護補償。支持合作開展碳匯項目，全面提高資源利用效率，大力發展綠色經濟。在保護好生態的基礎上，支持革命老區因地制宜利用沙漠、戈壁、荒漠以及采煤沉陷區、露天礦排土場、關停礦區建設風電和太陽能發電基地。堅持綠色發展，支持革命老區強化品牌意識，培育綠色食品、有機農產品、地理標志農產品，建設綠色農產品供應基地。通過加強生態環境保護修復和綠色低碳發展合作，推動革命老區實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展，走出一條生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。四教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不

23、斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務現代產業體系是促進革命老區振興發展的根基，要緊緊圍繞共同建設產業合作平臺載體開展合作，夯實革命老區高質量發展的根基，實現產業興、生態美、老區富的統籌兼顧。要結合對口合作，積極支持革命老區重點城市承接產業轉移，加強科技創新和產業合作，促進產業轉型升級，建設特色產業園區、產業集群和高新區、創新研發基地等平臺載體，做大做強清潔能源、有色金屬、裝備制造、紡織服裝、生物醫藥、電子信息、農產品

24、加工等特色產業及配套產業，促進革命老區產業高質量發展。鼓勵東部地區國家級新區、國家級經濟技術開發區、國家級高新技術產業開發區與革命老區各類園區加強合作，通過多種形式共建產業園區，引導支持東部城市社會資本到革命老區投資興業，積極探索跨地區利益分享機制，實現互利共贏發展。五教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。全文學習第四部分革命老區重點城市對口合作工作方案教學過程是利用

25、反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務 工 作 方 案 全 文 如 下 為貫徹落實國務院關于新時代支持革命老區振興發展的意見（國發20213 號）有關部署，建立發達省市與革命老區重點城市對口合作機制，深化區域合作協作，推動革命老區振興發展，經國務院同意，制定以下工作方案。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才

26、能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。學習解讀革命老區重點城市對口合作工作方案目錄一總體要求二結對關系三重點任務四保障措施教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。學習解讀革命老區重點城市對口合作工作方案總體要求一教學過程是利用反饋信息去

27、進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的重要任務總體要求教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。學習解讀革命老區重點城市對口合作工作方案結對關系二教學過程是利

28、用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全文學習按照國務院批準的“十四五”特殊類型地區振興發展規劃，推動革命老區重點城市立足特色資源和產業基礎，結合與東部城市間既有協作、合作、交流等情況，建立以下對口合作關系：1. 贛州市（贛閩粵原中央蘇區）深圳市2. 吉安市（贛閩粵原中央蘇區）東莞市3. 龍巖市（贛閩粵原中央蘇區）廣州市4. 三明市（贛閩粵原中央蘇區）上海市5. 梅州市

29、（贛閩粵原中央蘇區）廣州市6. 延安市（陜甘寧革命老區） 無錫市7. 慶陽市（陜甘寧革命老區） 天津市8. 六安市（大別山革命老區） 上海市結 對 關 系教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全文學習按照國務院批準的“十四五”特殊類型地區振興發展規劃，推動革命老區重點城市立足特色資源和產業基礎，結合與東部城市間既有協作、合作、交流等情況，建立以下對口合作關系

30、：9. 信陽市（大別山革命老區） 蘇州市10.黃岡市（大別山革命老區） 寧波市11.百色市（左右江革命老區） 深圳市12.巴中市（川陜革命老區） 金華市13.郴州市（湘贛邊革命老區） 佛山市14.張家界市（湘鄂渝黔革命老區）南京市15.恩施州（湘鄂渝黔革命老區）杭州市16.遵義市（湘鄂渝黔革命老區）珠海市結 對 關 系教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全

31、文學習按照國務院批準的“十四五”特殊類型地區振興發展規劃，推動革命老區重點城市立足特色資源和產業基礎，結合與東部城市間既有協作、合作、交流等情況，建立以下對口合作關系：17.長治市（太行革命老區） 北京市18.汕尾市（海陸豐革命老區） 深圳市19.臨沂市（沂蒙革命老區） 濟南市20.麗水市（浙西南革命老區） 寧波市對口合作工作期限為 2022 年至 2030 年。結 對 關 系教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋

32、信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。學習解讀革命老區重點城市對口合作工作方案重點任務三教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全文學習（一）傳承弘揚紅色文化。結合對口合作，把革命老區紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養的生動教材，積極支持赴革命老區重點城市開展學習交流，大力弘揚偉大建黨精神，傳承弘揚井岡山精神、蘇區精神、長征精神、遵義會議精神、延

33、安精神、抗戰精神、太行精神、大別山精神、沂蒙精神、老區精神等偉大精神。鼓勵共同開展革命文物保護利用，共同傳承弘揚紅色文化，共同搭建紅色文化和旅游融合發展平臺，合作促進紅色旅游高質量發展。加強革命老區紅色遺址保護和旅游基礎設施建設，打造紅色文化傳承項目及載體，規范有序開展以紅色文化傳承為主題的研學實踐活動，建設紅色旅游目的地。（二）銜接推進鄉村振興和新型城鎮化。結合對口合作，積極支持革命老區重點城市全面鞏固脫貧攻堅成果，做好易地扶貧搬遷后續扶持，加大就業和產業扶持力度，推進鄉村振興。持續加強消費幫扶，推進革命老區特色農產品產銷對接。鼓勵開展勞務合作，支持革命老區農村低收入群體就業技能培訓和外出務

34、工，提高收入和生活水平。支持革命老區重點城市推進以人為核心的新型城鎮化，因地制宜建設區域性節點城市、重要交通樞紐、現代產業基地、商貿物流中心等。重 點 任 務教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全文學習（三）完善基礎設施和基本公共服務。結合對口合作，積極支持革命老區重點城市提升交通、能源、水利、信息、市政等基礎設施項目建設、運營、管理水平。以數字經濟為引領

35、，鼓勵城市間在 5G、智慧城市、電子商務、人工智能、大數據、區塊鏈等領域加強合作。支持開展義務教育、職業教育、高等教育合作交流，合作共建特色學科和創新平臺。充分發揮“互聯網+教育”作用，鼓勵共建共享優質教學資源。支持開展重點醫院對口合作，共建中西醫優勢專科，加強康養產業合作，支持共建專科聯盟和遠程醫療協作。（四）促進生態環境保護修復和綠色低碳發展。結合對口合作，積極支持革命老區重點城市推動山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，開展生態產品價值實現機制探索，推進生態保護補償。支持合作開發碳匯項目，全面提高資源利用效率，大力發展綠色經濟。在保護好生態的基礎上，支持革命老區因地制宜利用沙漠、戈壁、荒漠

36、以及采煤沉陷區、露天礦排土場、關停礦區建設風電和太陽能發電基地。堅持綠色發展，支持革命老區強化品牌意識，培育綠色食品、有機農產品、地理標志農產品，建設綠色農產品供應基地。重 點 任 務教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。工作方案的全文學習（五）共同建設產業合作平臺載體。結合對口合作，積極支持革命老區重點城市承接產業轉移，加強科技創新和產業合作，促進產業轉型升級，建設

37、特色產業園區、產業集群和高新區、創新研發基地等平臺載體，做大做強清潔能源、有色金屬、裝備制造、紡織服裝、生物醫藥、電子信息、農產品加工等特色產業及配套產業。鼓勵東部地區國家級新區、國家級經濟技術開發區、國家級高新技術產業開發區與革命老區各類園區加強合作，通過多種形式共建產業園區，引導支持東部城市社會資本到革命老區投資興業，積極探索跨地區利益分享機制。重 點 任 務教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。學習解讀革命老區重點城市對口合作工作方案保障措施四教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教學過程進行適時調整LHJ+FHX。教學過程是利用反饋信息去進行控制的，不論何種教學方法和手段都需要教師不斷接收學生的反饋信息，才能對教