1、 請打開課本請打開課本118頁，請你在文章頁，請你在文章中畫出以下需要知道的知識點中畫出以下需要知道的知識點 1、什么什么是文章的結構？包括是文章的結構？包括哪幾哪幾部分？部分？ 2、開頭和結尾應該根據、開頭和結尾應該根據什么什么的需要，精心設的需要，精心設計？計？ 3、作者在行文時，注意段落和內容之間的、作者在行文時，注意段落和內容之間的什什么和什么么和什么，才會使內容顯得合情合理，順暢自，才會使內容顯得合情合理，順暢自然？然？ 4、要使文章的結構安排得合理，一般、要使文章的結構安排得合理，一般會怎樣會怎樣做？做？把握結構把握結構 常見的文章結構方式：常見的文章結構方式： 1 1縱式結構法：

2、縱式結構法： 按照事情的按照事情的發展順序或時間順序來寫作的一種發展順序或時間順序來寫作的一種構思方法。比如說，本冊課本構思方法。比如說，本冊課本父父母的心母的心就是按就是按“送子送子”“”“換子換子”的發展順序來寫的。的發展順序來寫的。把握結構把握結構 2 2橫式結構法：體現在內容、橫式結構法：體現在內容、層次的層遞性的安排上，或表現在層次的層遞性的安排上，或表現在空間轉移上空間轉移上, ,如：如：春春（朱自（朱自清）、清）、三峽三峽（酈道元）等。（酈道元）等。把握結構把握結構 3 3縱橫式結構法縱橫式結構法： 以縱橫兩向以縱橫兩向來綜合運用，或以某一種結構方式為來綜合運用，或以某一種結構方

3、式為主，再輔之以另一種結構方式。如主，再輔之以另一種結構方式。如老山界老山界即是這種結構。縱線標明即是這種結構?？v線標明的時間順序是：下午、天黑、半夜、的時間順序是：下午、天黑、半夜、黎明、下午兩點多。橫線上的空間黎明、下午兩點多。橫線上的空間(地地點點)順序是：山溝、山腳下、峭壁路上、順序是：山溝、山腳下、峭壁路上、山路上、山頂?？v橫交合處是：上山山路上、山頂?？v橫交合處是：上山準備、上山情景、山中睡覺、路上行準備、上山情景、山中睡覺、路上行軍、山頂、下山等。軍、山頂、下山等。 把握結構把握結構 4 4蒙太奇式結構法（片段蒙太奇式結構法（片段組合式）：組合式）：所謂所謂“蒙太奇蒙太奇”，本，

4、本來是電影用語，剪輯和組合的意來是電影用語，剪輯和組合的意思，這里指把不同時間、不同地思，這里指把不同時間、不同地點的生活片段巧妙地連接起來，點的生活片段巧妙地連接起來，以體現作品主題的方法。如小標以體現作品主題的方法。如小標題式、一二三式、題式、一二三式、X X幕式、散點幕式、散點式等。式等。演練結構演練結構 如果讓大家以親情友誼類為如果讓大家以親情友誼類為題材寫一篇作文，請嘗試以縱題材寫一篇作文，請嘗試以縱式、橫式、蒙太奇式三種結構式、橫式、蒙太奇式三種結構法各列一個簡單的提綱。法各列一個簡單的提綱。 寫自我方面的文章寫自我方面的文章 縱式：縱式：童年童年少年少年中學中學 橫式：橫式：我的

5、身體我的身體我的學習我的學習我的思想我的思想 我的理想愛好（盼望交朋友，我的理想愛好（盼望交朋友，盼望美麗瀟灑，盼望優異成績）盼望美麗瀟灑，盼望優異成績） 蒙太奇式：蒙太奇式：我的我的19191919校園校園飛歌飛歌駐美大使駐美大使 親情友誼類親情友誼類 縱式：縱式：記一件事，或十年前記一件事，或十年前五年前五年前現在現在 橫式：橫式：（媽媽的眼神）關切時（媽媽的眼神）關切時難過時難過時不舍時不舍時 蒙太奇式：蒙太奇式：聲音（同學的歌聲聲音（同學的歌聲暖人的安慰暖人的安慰陌生的電話）陌生的電話）提綱舉例一：提綱舉例一： 1、題目題目：我的母親我的母親 2、中心中心： 回憶關于母親的幾個片段，表

6、回憶關于母親的幾個片段，表現母親的可愛性格和能干的才具，現母親的可愛性格和能干的才具，表現了對舊社會被壓抑和埋沒的婦表現了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。女命運的深切同情和深刻思考。 3、結構結構(包含段落、詳略包含段落、詳略)安排安排： 一、交代母親的姓氏和早逝。（略）一、交代母親的姓氏和早逝。（略） 1、交代母親的姓氏。、交代母親的姓氏。 2、交代母親的早世。、交代母親的早世。 二、回憶關于母親的四個片段。（詳）二、回憶關于母親的四個片段。（詳） 3、元宵節的、元宵節的“巡閱巡閱”。 4、涌流的淚珠。、涌流的淚珠。 5、豐富的內心世界。、豐富的內心世界。 6、勞碌的身影

7、。、勞碌的身影。 三、交代母親去世時的年輕。概括母親三、交代母親去世時的年輕。概括母親的良好品質。的良好品質。 （略）（略） 7、交代母親去世時的年輕。、交代母親去世時的年輕。 8、概括母親的良好品質。、概括母親的良好品質。提綱舉例一：提綱舉例一： 1、題目題目：我愛我的書包：我愛我的書包 2、中心中心：記敘媽媽對我的關心，抒發我對媽媽：記敘媽媽對我的關心，抒發我對媽媽熱愛的感情。熱愛的感情。 3、段落安排段落安排：（1）看包?？窗?。（略略）倒敘開頭，寫書包的外形）倒敘開頭，寫書包的外形（2）要包。要包。（詳詳）我沒有書包，同學譏笑我。）我沒有書包，同學譏笑我。我纏著媽媽要書包。媽媽給我做了一

8、個新書我纏著媽媽要書包。媽媽給我做了一個新書包。包。（3）用包。用包。（詳詳）書包和我形影不離。書包給）書包和我形影不離。書包給了我克服困難的勇氣。我的學習成績提高了。了我克服困難的勇氣。我的學習成績提高了。（4）愛包。愛包。（略略）結尾點題，表示決心。）結尾點題，表示決心。課后習作課后習作 在在“快樂的三人世界快樂的三人世界”和和“電腦領我走進新天地電腦領我走進新天地”兩題兩題中選一，寫一篇記敘文，要求中選一，寫一篇記敘文，要求寫作前編好寫作提綱。寫作前編好寫作提綱。快樂的三人世界快樂的三人世界寫作提綱：（縱式）寫作提綱：（縱式） 一、運用先聲奪人的方法，寫爸爸媽一、運用先聲奪人的方法，寫爸爸媽媽玩電腦游戲的語言，設置懸念。媽玩電腦游戲的語言，設置懸念。 二、插敘一段，交代電腦的來歷。二、插敘一段，交代電腦的來歷。寫好一個矛盾：爸爸的提議和媽媽的異寫好一個矛盾：爸爸的提議和媽媽的異議；補充一個對比：媽媽的游戲癮比誰議；補充一個對比：媽媽的游戲癮比誰都大，前后呼應。都大，前后呼應。 三、三、“我我”回家后發生的事：飯沒回家后發生的事：飯沒做，爸爸的埋怨等。注意語言描寫，突做，爸爸的埋怨等。注意語言描寫，突出快樂的內容。出快樂的內容。 四、結尾段，四、結尾段，“我我”趕走爸爸自己趕走爸爸自己學電腦，暗示學電腦，暗示“我我”的志向。的志向。 本次作文題目 1 1、是你讓我被幸福包圍