1、第一講 閱讀的專項訓練（一）聯想和想象、學習目標認真讀文，體會作者是怎樣展開聯想和想象，掌握作者展開聯想和想象進行表達的 方法。二、基礎知識訓練（一）拼音知識訓練1、看拼音寫詞語qmgshuegyin yangd duqiao t ingb ash m q uao m 1()()()()()()pu buqin imi dixiak ey m yuzh a l On()()()()()y1 we sh mchmgPOng rOnd a w u()()2、用“V”為劃線字選擇正確讀音唱和 （ h e h e） 追隨（zu 1 zhu 1） 煮熟（sh u sh du）（二）比一比，再組詞俯（)巷

2、（)拔（)吻（)府（)港（)撥（)物（)穩（)虛（)壁（)堵（)隱（)慮（)璧（)賭（)（三）你能用“一一”找出下列句子中的錯別字并改正嗎1、 你弓著要，府身疑望著那水中的人影、魚影、月影。（）2、彈湊出一首又一首憂雅的小曲。（）3、我們的心也平平直跳。（）（四）請把詞語補充完整并選擇合適的詞語填空津津（）（）德咼（)(）年過（)()龐然（）（）不拘（)(）意味（)()1、和螞蟻比起來，大象可真算得上是（）了。2、李老師幾句（）的話，使我明白了許多做人的道理。3、爺爺已經（)了，他講起年輕時的事情總是那樣（ ）。（五）按要求寫句子1、我走進這片樹林，鳥兒, 露珠。仿寫擬人句：我打開書包 。2、

3、這山中的一切，哪個不是我的朋友我熱切的跟他們到招呼：你好！ 你是嗎仿寫：清晨，我懷著無比激動的心情來到人民公園，看到那翩翩起舞得蝴蝶，情不自禁地說：你好！可愛的蝴蝶！你 ，是嗎（六）仿照前面的句子，給后面的橫線上選擇適當的語句，組成前后呼應的排比句。不是所有的笑容都表達喜悅，就像是不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩 都表達贊頌，;不是所有的順從都表達虔誠， ;不是所有的順利都表達成功，。A、就像是不是所有的反對都表達憎惡B、就像是不是所有的沉默都表達否定C、就像是不是所有的挫折都表達不幸三、課外積累提高星期五晚上，媽媽對張剛說：“告訴你一個好消息，你舅舅要來看你了。他于明天下 午4： 0

4、0左右到達東莞汽車站。你爸爸出差了，我明天下午還要上班，你放假在家，就 請你去車站接你舅舅吧。”張剛知道舅舅叫周學宏，在西藏拉薩工作，但從未見過面。 張剛想，我寫一個牌子舉在手上，在出站口等，不就能接到舅舅了嗎1、請你幫張剛同學在牌子上寫上合適的內容： 2、想一想，張剛與舅舅見面時會說些什么話呢請把它們的對話寫出來五、閱讀訓練（一）九寨溝1. 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族山寨，所以人們稱它九寨溝。2. 從南坪西行40公里，就來到九寨溝。已進入景區，就象到了一個童話世界。3. 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲

5、嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時藍天 白云雪峰森林都倒映在湖水中構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫難怪人們把這些湖泊叫做五花海 五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如百煉騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。4. 繼續向縱聲行進，四處林深葉茂，有人逐漸稀少。注意，這是你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛正看著你。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然躥出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許你的運氣好，會在

6、遠處密密的竹叢中，發現一只憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的主頁。也許，你還會看見5. 雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊1、本文圍繞那句話的意思寫的請用“”劃出來。2 、請在第三自然段空白的地方加上恰當的標定符號。3 、用簡練的語言回答：九寨溝都有哪些珍稀動物它們各有什么特點4、認真讀劃線的句子，然后回答:（1）這個句子用了（）的修辭手法，寫出（2）請用帶點的詞語仿照一個類似的句子。5、在第4段中，你也許還會看見什么呢發揮合理的想象，請把你想到的寫在文中的橫線上。（50字以上）（二）認真閱讀下面的文段，回答問題。“比賽開始！ ”第二匹馬

7、使勁向前頭一匹馬昂首挺胸，兩眼平視前方，四蹄騰空，彷佛在宣告:越，頭卻低垂，似乎（）左邊那匹馬目不轉睛地瞪著自己的前腿，好像（）右邊那匹馬兩條前腿往前直伸，縱起身子，往半空里飛躍，彷佛（）后面那匹四蹄騰空，一般“天馬行空”的架勢。最有一匹馬剛從空中斜落踮地就有奮蹄直沖，猶如說（奔騰的馬兒啊，這奮發向上的豪情，勇往直前的氣勢，不達目的不罷休的毅力，一步一個腳印 的踏實精神，真讓人敬佩不已。1、用“”劃出中心句子。2、圍繞中心句子展開聯想，在括號中寫出適合的聯想句。（三）照樣子，寫出你聯想到得事物。例：由“五光十色”聯想到陽光下各色的葡萄1、由“川流不息”聯想到2、由“金碧輝煌”聯想到 3、由“五

8、彩繽紛”聯想到 4由“震耳欲聾”聯想到 能力拓展閱讀文章，回答問題有一天，一個小女孩正在做功課，這時候，死神來了。“小女孩，時辰已盡跟我走吧。 “等一下”小女孩說：“我得寫完功課。”“好吧！做功課很重要，趕快做吧！ ”死神說。看死神的樣子又老又疲倦，小女孩讓 他坐在她的床上，繼續埋頭用功。5X =40， 5X 8=40; 3X 6=3X 6=16.“錯了，”死神一直在看著，“等于18. ”“沒錯。”小女孩堅持道。“是18. ”死神又說了一遍。“那你是怎么算出來的”小女孩問道。死神很仔細地為他講了一遍。“謝謝。”小女孩說。小女孩繼續大聲地算題，死神在一邊聽著，不住地點頭。“6X 7等于幾”女孩問

9、：“這個我總是忘”“4X 2”死神告訴她。“對。”她說，“那9X 8呢這個，我們還沒有學過呢。”死神想啊想。他實在是太老太累了，很多原來學過的東西又都忘記了。“9X 8,我也不知道。”他不得不承認。“你以前算術一定是非常棒。”小女孩說。“是嗎，”死神說，“我曾經是班上最好的。”“9X 8你忘記了，真可惜。”“真是不好意思。”死神道。“你肯定是只忘了 9X 8這一道題，”小女孩安慰她，“如果你又想起來了，你就是最 棒的了。”“是的。”死神說。“那好吧，”小女孩提了個建議，“我去問問老師，他知道結果。等你明天再來的時 候，我告訴你。“你真是個好孩子。”死神說著站起身，“那我先走了。”從走廊那邊，傳來了他的聲音：“明天，你可是真的要和我走啦啊。” “呼”小女孩吁了口氣。后來呢嗯，后來一一后來，第二天的同一時間，死神又來了。小女孩告訴他，9X 8等于72. 后來呢后來，死神說：“是啊，等于72!”他笑了。那小女孩接著說：“那你現在有事最棒 的了。”后來呢后來，小女孩又說：“老師又給我們留了新的作業，明天要交。我們走之前，我的把 它們能寫完，我可不想留個不做作業的壞名聲。如果你愿意幫我，我們很快會做完。”死神只好又幫助他來寫功課，當然，他們又遇到難題了，連死神也解不出的難題。 后來呢嗯，后來那一天以