1、設施園藝實驗指導實驗一 園藝設施類型的調查實驗二 園藝設施小氣候觀測實驗三 大棚基地的設計與規(guī)劃實驗一實驗一 園藝設施類型的調查園藝設施類型的調查 一、目的一、目的 本實驗的目的是通過對幾種園藝設施的實地調查、本實驗的目的是通過對幾種園藝設施的實地調查、測量和分析，了解園藝設施（溫室）類型及其結構測量和分析，了解園藝設施（溫室）類型及其結構特點。特點。二、用具及設備二、用具及設備 皮尺、鋼卷尺。皮尺、鋼卷尺。 三、實驗內容和方法三、實驗內容和方法 全班劃分成若干小組，每小組按下列實全班劃分成若干小組，每小組按下列實驗內容要求到校設施農業(yè)基地，進行實地驗內容要求到校設施農業(yè)基地，進行實地調查，將

2、測量結果和調查資料整理成實驗調查，將測量結果和調查資料整理成實驗報告。調查要點如下：報告。調查要點如下： 1.調查、識別本地溫室、大棚等園藝設調查、識別本地溫室、大棚等園藝設施的特點，觀察已建園藝設施的場地選擇、施的特點，觀察已建園藝設施的場地選擇、設施方位和整體規(guī)劃情況。分析不同形式設施方位和整體規(guī)劃情況。分析不同形式園藝設施結構的異同和性能的優(yōu)劣。園藝設施結構的異同和性能的優(yōu)劣。網室區(qū)網室區(qū)網室區(qū)網室區(qū)網室動物醫(yī)院動物醫(yī)院10987654321溫室區(qū)溫室區(qū)加油站加油站資資源源環(huán)環(huán)境境學學院院西南大學現代農業(yè)示范中心西南大學現代農業(yè)示范中心在建經濟管理學院 2.測量記載下列一種園藝設施的結構

3、規(guī)格及特點。測量記載下列一種園藝設施的結構規(guī)格及特點。 （1）測量記載現代化溫室的方位，長、寬、）測量記載現代化溫室的方位，長、寬、高尺寸；建筑材料和覆蓋材料的種類和規(guī)格；高尺寸；建筑材料和覆蓋材料的種類和規(guī)格；配套設施設備類型和配置方式等。配套設施設備類型和配置方式等。 （2）測量記載溫室（或大棚）的方位，長、）測量記載溫室（或大棚）的方位，長、寬高規(guī)格，跨拱比和用材種類與規(guī)格等。寬高規(guī)格，跨拱比和用材種類與規(guī)格等。 四、要求四、要求 1.園藝設施的結構和規(guī)格決定其性能，要想了解園藝設施的結構和規(guī)格決定其性能，要想了解園藝設施的性能，必須首先掌握其結構和規(guī)格。然園藝設施的性能，必須首先掌握其

4、結構和規(guī)格。然而由于我國園藝設施類型較多，不可能在一次實驗而由于我國園藝設施類型較多，不可能在一次實驗課中全部掌握各種類型園藝設施的特點，因此，本課中全部掌握各種類型園藝設施的特點，因此，本次課程應重點掌握溫室的結構、性能和應用。次課程應重點掌握溫室的結構、性能和應用。 2.我國幅員遼闊，各地自然環(huán)境各異，各種園藝我國幅員遼闊，各地自然環(huán)境各異，各種園藝設施調控環(huán)境的手段也不同，因此應根據不同地區(qū)設施調控環(huán)境的手段也不同，因此應根據不同地區(qū)的特點，了解防寒保溫、充分利用太陽能和人工加的特點，了解防寒保溫、充分利用太陽能和人工加溫、遮光降溫、通風換氣等環(huán)境調控措施在生產中溫、遮光降溫、通風換氣等

5、環(huán)境調控措施在生產中的應用情況。的應用情況。五、實驗報告五、實驗報告 1.調查西南大學溫室的類型、結構、調查西南大學溫室的類型、結構、性能及其應用的情況，分析其優(yōu)缺點并性能及其應用的情況，分析其優(yōu)缺點并寫出調查實驗報告。寫出調查實驗報告。 2.繪制出學校溫室的建設示意圖，并繪制出學校溫室的建設示意圖，并注明各生產系統(tǒng)名稱和作用。注明各生產系統(tǒng)名稱和作用。 附一：實驗附一：實驗 報告的格式報告的格式1、實驗題目、實驗題目2、材料與用具、材料與用具3、內容及主要方法、內容及主要方法4、實驗步驟或程序、實驗步驟或程序5、實驗場地、實驗場地6、作業(yè)、作業(yè)（1）獲得的主要實驗結果）獲得的主要實驗結果（2

6、）結果分析與討論）結果分析與討論 針對所獲得的實驗結果，針對所獲得的實驗結果，結合教材以及參考文獻進行。結合教材以及參考文獻進行。附二：實驗報告評分標準附二：實驗報告評分標準1、實驗報告（、實驗報告（60%）（1）按照實驗要求獨立、熟練完成實驗操作；）按照實驗要求獨立、熟練完成實驗操作；（2）報告內容寫作通順流暢，書寫整潔；）報告內容寫作通順流暢，書寫整潔；（3）作業(yè)內容完整、無遺漏；）作業(yè)內容完整、無遺漏；（4）對獲得的實驗結果能夠結合相應的參考資料進行合理、）對獲得的實驗結果能夠結合相應的參考資料進行合理、正確的分析。得出實驗成功或失敗的原因，并根據實驗結正確的分析。得出實驗成功或失敗的原

7、因，并根據實驗結果正確理解相關理論內容。果正確理解相關理論內容。2、實驗表現（、實驗表現（40%）（1）是否做有關實驗前的預習，了解實驗的目的和內容；）是否做有關實驗前的預習，了解實驗的目的和內容；（2）實驗過程中涉及的一些實驗器材的基本操作是否熟悉；）實驗過程中涉及的一些實驗器材的基本操作是否熟悉；（3）做實驗的認真程度、實驗中同組同學之間的配合情況，）做實驗的認真程度、實驗中同組同學之間的配合情況，實驗課的出席率及課堂紀律情況作為實驗成績的一部分。實驗課的出席率及課堂紀律情況作為實驗成績的一部分。未出席實驗課的該實驗成績記零分；因特殊情況未能參加未出席實驗課的該實驗成績記零分；因特殊情況未

8、能參加實驗者，必須補做相應實驗內容；否則該實驗成績記零分。實驗者，必須補做相應實驗內容；否則該實驗成績記零分。實驗二實驗二 園藝設施小氣候觀測園藝設施小氣候觀測 一、目的一、目的 掌握園藝設施小氣候觀測的一般方法，掌握園藝設施小氣候觀測的一般方法，熟悉小氣候觀測儀器的使用方法，為今熟悉小氣候觀測儀器的使用方法，為今后進一步研究各類園藝設施小氣候環(huán)境后進一步研究各類園藝設施小氣候環(huán)境特征，進行小氣候環(huán)境監(jiān)測和管理打下特征，進行小氣候環(huán)境監(jiān)測和管理打下基礎。基礎。 二、場地二、場地 校內溫室。校內溫室。三、一般的觀測內容三、一般的觀測內容 園藝設施小氣候觀測的內容，因研究的目的和園藝設施小氣候觀測

9、的內容，因研究的目的和要求不同而異。內容主有各種氣候因子及其要求不同而異。內容主有各種氣候因子及其日變化特征。一般包括：日變化特征。一般包括：n設施內空氣和土壤溫度設施內空氣和土壤溫度n空氣濕度和土壤濕度空氣濕度和土壤濕度n光照（可見光照強度和紫外輻射強度）光照（可見光照強度和紫外輻射強度）nCO2濃度的分布濃度的分布n氣流速度氣流速度四、環(huán)境測量常用的儀器、設備四、環(huán)境測量常用的儀器、設備 1.空氣溫濕度空氣溫濕度：通風干濕球溫度表或普通干濕球：通風干濕球溫度表或普通干濕球溫度表，最高溫度表和最低溫度表；也可以使溫度表，最高溫度表和最低溫度表；也可以使用數字式溫濕度計直接測定。用數字式溫濕度

10、計直接測定。 2.土壤溫度土壤溫度：套管地溫表或熱敏電阻地溫表（電：套管地溫表或熱敏電阻地溫表（電測），也可以使用普通溫度計測定。測），也可以使用普通溫度計測定。 3.光照光照：總輻射：總輻射表；：總輻射：總輻射表； 光合有效輻射：光量子儀；光合有效輻射：光量子儀； 光照度：照度計。光照度：照度計。 4.CO2濃度濃度：紅外：紅外CO2分析儀（便攜式）。分析儀（便攜式）。 5.風速風速：熱球或電動風速表。：熱球或電動風速表。五、測點布置五、測點布置 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 北北 室外對照點室外對照點 圖圖1 溫室小氣候觀測水平測點分布圖溫室小氣候

11、觀測水平測點分布圖 水平測點數視設施的大小而定，如一個面積水平測點數視設施的大小而定，如一個面積為為300600m2的溫室可布置的溫室可布置9個測點（附個測點（附圖圖1），在室外可設置一個對照點。），在室外可設置一個對照點。測點高度以設施高度、作物狀況、設施內氣測點高度以設施高度、作物狀況、設施內氣象要素垂直分布狀況而定，象要素垂直分布狀況而定，在無作物時在無作物時，可設可設0.2m、0.5m、1.5m 3個高度；個高度；有作物有作物時時可設作物冠層上方可設作物冠層上方0.2m，作物冠層內、，作物冠層內、作物層下方作物層下方0.2m 3個高度；室外為個高度；室外為1.5m高高度。度。土壤中土壤

12、中應包括地面和地中根系活動層應包括地面和地中根系活動層若干深度，如若干深度，如0.1m、0.2m、0.4m等幾個深等幾個深度。度。六、觀測時間六、觀測時間n選擇典型的晴天或陰天進行觀測。選擇典型的晴天或陰天進行觀測。n1d（24h）內，空氣溫、濕度、土壤）內，空氣溫、濕度、土壤溫度、溫度、CO2濃度、風速觀測，每隔濃度、風速觀測，每隔2h一次，分別為一次，分別為20，22，24，02，04，06，08，12，14，16，18時共時共11次。次。n光照度則在有光照時段內每隔光照度則在有光照時段內每隔1h一次。一次。七、觀測順序七、觀測順序n在同一點上取自上而下，再自下而在同一點上取自上而下，再自

13、下而上進行往返兩次觀測，取兩次觀測上進行往返兩次觀測，取兩次觀測的平均值。的平均值。n在某一點按光照在某一點按光照空氣溫、濕度空氣溫、濕度CO2濃度濃度風速風速土壤溫度順序土壤溫度順序進行觀測。進行觀測。八、本實驗安排八、本實驗安排1.每班測定一個溫室。每班測定一個溫室。2.每班分為每班分為2-3個組，每組一套測定儀器，個組，每組一套測定儀器，分別選點獨自進行溫室環(huán)境的測定。分別選點獨自進行溫室環(huán)境的測定。3.環(huán)境測試內容為：環(huán)境測試內容為：（1）溫室內外的空氣溫度和空氣相對濕度）溫室內外的空氣溫度和空氣相對濕度（用溫濕度儀）（用溫濕度儀）（2）溫室內外的光照強度（用照度計）溫室內外的光照強度

14、（用照度計）（3）不同位置及不同高度的環(huán)境值比較）不同位置及不同高度的環(huán)境值比較 九、注意事項九、注意事項1.觀測前必須進行充分準備，學生在教師指導下觀測前必須進行充分準備，學生在教師指導下要精心設計、精心組織，明確分工，既不窩工要精心設計、精心組織，明確分工，既不窩工又不遺漏。又不遺漏。2.儀器在觀測點要適應儀器在觀測點要適應30秒左右才能開始讀數，秒左右才能開始讀數，注意避開觀測者對儀器的影響。同時，照度計注意避開觀測者對儀器的影響。同時，照度計的探頭應水平向上（未使用時照度計探頭一定的探頭應水平向上（未使用時照度計探頭一定要蓋上塑料蓋）。要蓋上塑料蓋）。3.觀測前必須設計好記錄數據的表格

15、，每次觀測觀測前必須設計好記錄數據的表格，每次觀測讀數時要檢查讀數是否合理，發(fā)現問題必須查讀數時要檢查讀數是否合理，發(fā)現問題必須查明原因并及時更正。明原因并及時更正。十、實習報告十、實習報告1.根據獲得的數據和繪制成的圖表分根據獲得的數據和繪制成的圖表分析：溫室小氣候要素的空間分布特析：溫室小氣候要素的空間分布特點（與室外觀測點比較）及形成的點（與室外觀測點比較）及形成的可能原因。可能原因。2.根據觀測結果，對溫室（或大棚）根據觀測結果，對溫室（或大棚）結構和管理提出意見和建議。結構和管理提出意見和建議。實驗三實驗三 大棚基地的設計與規(guī)劃大棚基地的設計與規(guī)劃 一、目的一、目的 運用所學理論知識

16、，結合當地氣象條件和生產要求，運用所學理論知識，結合當地氣象條件和生產要求，學習對一定規(guī)模的設施園藝生產基地進行總體規(guī)劃和布學習對一定規(guī)模的設施園藝生產基地進行總體規(guī)劃和布局；學會進行基地設計的方法和步驟，能夠畫出總體規(guī)局；學會進行基地設計的方法和步驟，能夠畫出總體規(guī)劃布局平面圖（示意圖），使工程建筑施工單位，能通劃布局平面圖（示意圖），使工程建筑施工單位，能通過示意圖和文字說明，了解生產單位的意圖和要求。過示意圖和文字說明，了解生產單位的意圖和要求。 二、用具二、用具 比例尺，直尺，量角器，鉛筆，橡皮等，專用繪圖用比例尺，直尺，量角器，鉛筆，橡皮等，專用繪圖用具和紙張。具和紙張。 三、場地三

17、、場地 學校園藝教學實習場。學校園藝教學實習場。四、設計條件與要求四、設計條件與要求 1.基地位于重慶市北碚，月平均最低溫基地位于重慶市北碚，月平均最低溫7.5，極端最，極端最低低-1.8，極端最高，極端最高42.2。冬季主風向為。冬季主風向為NW風，春季風，春季多多N風，全年無霜期風，全年無霜期336d。 2.大棚區(qū)為一不規(guī)則地塊，還被道路分離成上下兩部大棚區(qū)為一不規(guī)則地塊，還被道路分離成上下兩部分。具體的尺寸要求實地測量并描出。分。具體的尺寸要求實地測量并描出。 3.要求設計上下兩片大棚區(qū)域，上部設計用于蔬菜栽要求設計上下兩片大棚區(qū)域，上部設計用于蔬菜栽培及育苗兼用大棚若干棟；下部設計用于

18、花卉栽培。大培及育苗兼用大棚若干棟；下部設計用于花卉栽培。大棚的類型和結構自選；大棚大小及數量則根據地塊大小棚的類型和結構自選；大棚大小及數量則根據地塊大小來自行確定。來自行確定。 4.設施結構要求能適應重慶氣候特點，保溫、透光好，設施結構要求能適應重慶氣候特點，保溫、透光好，透風降溫快，生產面積利用率高，節(jié)約能源，堅固耐用，透風降溫快，生產面積利用率高，節(jié)約能源，堅固耐用，成本低，操作方便。成本低，操作方便。60米米30米米五、設計步驟五、設計步驟 1.根據小區(qū)面積、自然坡度條件，先進行根據小區(qū)面積、自然坡度條件，先進行總體規(guī)劃，除考慮大棚布局外，還要考總體規(guī)劃，除考慮大棚布局外，還要考慮道路及相關設施、大棚朝向及間距等慮道路及相關設施、大棚朝向及間距等合理安排，不要顧此失彼。合理安排，不要顧此失彼。 2.根據小區(qū)的場地、生產要求，選擇適宜根據小區(qū)的場地、生產要求，選擇適宜的類型和確定大棚大小（長、寬、高）。的類型和確定大棚大小（長、寬、高）。 3. 按一定比例畫出大棚的形狀、位置，按一定比例畫出大棚的形狀、位置，并標出道路的位置。基本完成后，進一并標出道路的位置。基本完成后，進一步做全面修改到合理為止。步做全面修改到合理為止。六、實驗報告六、實驗報告 1.畫出園區(qū)總體規(guī)劃平面示意圖，文字說明畫出園區(qū)總體規(guī)劃平面示意圖，文字說明主要內容，使