1、第四節環境保護任重道遠學習目標定位1.了解當前全球環境問題的管理與國際行動。2.理解個人在環境保護中應具備的態度、責任和行為準則。自主 學習區自主學習教材 獨立思考間題一、環境保護的國際行動1.環境問題全球性的表現2.國際行動措施(1)積極履行國際環境保護公約。(2)共同實施全球環境問題研究計劃。實施IS014000系列標準1實施目的：規范全球企業和社會團體等所有組織的環境行為，最大限度地節約資源，減少 環境污染，改善生態環境質量。2特點：- 2 -【思考】1我國應該如何應對發達國家的“綠色壁壘”？答案 我國一方面要提高產品的質量安全水平，以達到國際標準的要求，并與貿易國家對接。另一方面，要反

2、對貿易保護主義，反對抬高綠色標準來拒絕進口我國的工農業產品。二、保護環境從我做起1.綠色技術(1)概念：綠色技術實質上是指能夠促進人類長遠生存和可持續發展、有利于人與自然共存共 生的科學技術。(2)內容：不僅包括污染控制設備、生態監測儀器和清潔生產技術，也包括具體的操作方式和 運營方法，以及旨在保護環境的工作和活動。2.綠色社區概念具備了一定的符合環保要求的硬件設施，建立了較為完善的環境管理體系和公眾參與機制的社區內容硬件建設綠色建筑、社區綠化、垃圾分類、污水處理、節水節能和新能源 等基礎設施軟件建設聯席會議、綠色志愿者隊伍、一系列持續性的環保活動和一定比例的綠色家庭3.環境安全：21世紀國家

3、安全的一部分，青少年關注的主要問題。【思考】2.帶有“中國環境標志”的產品有什么優點？答案 我國帶有該環境標志的產品，在生產、使用和處置過程中符合特定的環境保護要求。 與同類產品相比，具有低毒少害、節約資源等優點。互動探究區探究點一 環境保護的國際行動【探究活動】根據材料，回答問題。2015年12月世界氣候峰會在法國巴黎舉行。大會肯定了中國在減排方面所做的努力與成效。 近20年來，累計節能已占全球的52%中國政府堅持“減少污染物排放；大力培育環保、新- 3 -能源產業；樹立全社會同呼吸、共奮斗的行為準則”等，促進改善民生，培育新的經濟 增長點。(1)列舉我國減排方面的具體措施及其對我國經濟發展

4、的有利影響。(2)應對環境問題為什么需要“同呼吸，共奮斗”？答案(1)措施：開發利用新能源，使用清潔能源；提倡公交出行；提高工藝技術水平，發展 循環經濟，清潔生產；提高能源資源利用率等。有利影響：改善大氣環境質量，優化投資環境；促進產業結構調整，加快產業升級；增加勞 動力就業機會，提高生活質量；促進經濟增長等。(2)環境保護是全體社會成員共同的責任和使命，需要公眾積極共同參與。【反思歸納】環境保護的國際行動(1)行動要求需要各國在政治、經濟和科技上加強合作，共同制定和履行國際環境公約，參與和承擔對全 球環境問題的研究。(2)具體行動行動目的影響積極履行國際環境保護公約國際社會和國際組織致力于推

5、動和敦促各國履行國際環境保護公約，政策、措施日益具體化全民環保意識大大加強， 關心并參與環保的人和社團組織與日俱增共同實施全球環境問題研究計劃減少對全球環境變化問題認識的不確定性世界各國聯合組織了全球變化的分析、研究、培訓系統實施ISO14000系列標準規范全球企業和社會團體等所有組織的環境行為最大限度地節約資源，減少環境污染，改善生態環境質量探究點二保護環境從我做起【探究活動】閱讀下列材料，回答問題。材料一2015年7月2日，由中國國家環境保護部部務會議通過的環境保護公眾參與辦法公布，并予2015年9月1日起施行。材料二1994年第一個環保組織成立以后，全國的環保社團已經發展到將近2 000

6、個，200多所高校設立了環境資源專業，從“要我環保”到“我要環保”，從“水養魚”到“魚養水”，公民的環保意識日趨強烈。(1)根據所學知識，談談你對“要我環保”到“我要環保”，從“水養魚”到“魚養水”的認 識。(2)近年來，國際上民間環境保護組織發展迅速，它們的優勢及作用是什么？我國的環保NGO發展也非常快，它們在哪些方面做了大量工作？- 4 -(3)作為中學生，為實現可持續發展，應該做到的是(雙選)()A.樹立環境意識B.參與環保活動C.積極購買非生態標志產品D.參加工作后再接受環境教育答案(1)“要我環保”“水養魚”是只重視經濟價值，忽視了生態價值。這種片面的價值觀 造成生態環境的破壞，必然

7、遭到大自然的懲罰。“我要環保”“魚養水”是一種正確的生態 價值觀，有利于保護生態環境，堅持可持續發展戰略。觀念的轉變標志著人類重新審視調整與自然的關系，是一種正確的生態價值觀，有利于保護 生態環境，促進社會的和諧發展。(2)優勢：擁有專業的知識、技術及調查能力；擁有更加單純的社會責任感和充沛的創造力；引起了更廣泛的基層團體的參與和支持。作用：環境和生態的教育與研究；協助政府執行環境政策；監督企業的行為，與企業合作開發環保產品及服務。我國環保NGO的工作：社會宣傳、青少年普及教育、教師培訓、綠色學校活動、綠色社區活動、綠色消費活動、保護野生 動物、植樹造林、提供法律援助、表彰優秀人物。(3) A

8、B【反思歸納】保護環境從我做起(1)個人環境道德：保護環境從我做起，首先要擁有良好的環境道德，具體內容如下：內容行為舉例節約資源，減少污染不隨地吐痰；不隨地亂扔亂倒垃圾；節約用水、用電、用紙；利用 可再生資源綠色消費，環保選購認購“環境標志”產品；選用無磷洗衣粉；購買綠色產品重復使用，多次利用少用一次性制品；使用環保購物袋；自備餐盒分類回收，循環再生垃圾分類投放；回收廢舊紙張、廢金屬、玻璃制品等保護自然，萬物共存拒食野生動物；拒用野生動植物制品；植樹造林；不踐踏草坪家庭“綠色消費”模式：“綠色消費”有利于減緩資源消費速率和減輕環境污染，造就與自然和諧的生活環境，有助于創造“綠色市場”，推動環保

9、產業和相關行業的發展，家庭“綠色消費”是保護環境從我- 5 -做起，從現在做起的典范。具體內容如下:行為要求居住環保型裝修；使用環保型電器、家具；住房經濟實用，不追求豪華； 集體供暖飲食拒絕煙、酒；拒絕吃街頭燒烤；選擇“綠色食品”；素食為主，少吃 野味；拒絕方便袋等一次性產品衣著打扮提倡穿布、麻質服裝；使用易分解、天然化妝品；少用毛皮類、塑料、 化工類裝飾物；使用無磷洗滌劑出行乘公交車、騎自行車其他節約用水、用電；利用太陽能自我檢測區檢測學習蚊果惋驗成功快樂對點訓練一 環境保護的國際行動我國憲法序言最后一段這樣寫道：“本憲法以法律的形式是國家的根本法，具有最高的法律效力。”思考并完成13題。1

10、環境法制定的基本依據和指導原則是 _ 中的有關規定（）A.憲法B.國際環境保護公約C.中華人民共和國環境保護法D.民法通則環境保護任重道遠環境保護任重道遠- 6 -2.在我國環境法規體系中，規定了國家環境政策和環境保護的方針、原則和措施的是（）A.憲法B.國際環境保護公約C.中華人民共和國環境保護法D.民法通則3.下列規定來自憲法的是（ ）1國家保護和改善生活環境、 生態環境，防治污染和其他公害控制二氧化碳、甲烷和其他溫室氣體的排放禁止任何組織和個人用任何手段侵占或者破壞自然資源沒有過錯，但法律規定應當承擔民事責任的，應當承擔民事責任A.B.C.D.答案1.A2.C3.C解析 第1題，憲法是我

11、國的根本大法，它的規定是其他法律制定的依據和指導原則。第2題，中華人民共和國環境保護法中關于國家環境政策和環境保護的方針、原則和措施是制定其他環境保護法規的依據；國際環境保護公約是國際上各國為防治全球性環境問題而制定的；民法通則不是環境法規。第3題，“控制二氧化碳、甲烷和其他溫室氣體的排放” 來自聯合國氣候變化框架公約和京都議定書 ；“沒有過錯，但法律規定應當承擔民事 責任的，應當承擔民事責任”來自民法通則 。對點訓練二 保護環境從我做起隨著人們生態價值觀的改變及對自己生活環境質量的關注，“綠色”作為一個概念成為一個很時尚的名詞。“綠色食品”“綠色能源”“綠色消費”是當今的熱門話題。據此回答4

12、5題。4下列對“綠色消費”的理解，錯誤的是（）A.要求人們購買、使用帶綠色的物品B.盡量使用對環境不造成污染的物品C.盡量減少一次性塑料袋的使用D.盡量使用可循環利用的物品5.下列說法正確的是（）A.只要自己有綠色消費習慣，家庭其他成員有沒有與自己無關B.創建綠色學校是學校領導和老師的事情，學生不起作用C.只要省錢，商品帶不帶“綠色標志”都行D.參加社區環境保護活動答案4.A5.D- 7 -解析 第4題，綠色產品是指生產過程及其本身節能、節水、低污染、低毒、可再生和可回收的產品，它是應用綠色科技的產物，并不是帶有綠顏色的產品。第5題，要影響家人養成綠色消費習慣，學生要為創建綠色學校發揮自己的聰

13、明才智，每個人都應認購有綠色標志的 商品。- 8 -6根據材料回答問題。2016年央視春晚上， 相聲演員李寅飛、 李丁帶來了相聲節目 我知道 ，題材與環保有關。2015年6月5日是新環保法實施后的首個“環境日”。當天，環境保護部向媒體公布了2015年“環境日”“踐行綠色生活”主題。該主題旨在增強全民環境意識、節約意識、生態意識， 選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態文明的社會新 風尚，為生態文明建設奠定堅實的社會和群眾基礎。請你從衣、食、住、行、消費五個方面各舉一個綠色生活方式的實例。答案 衣：舊衣改造；舊衣翻新；選用可循環利用材料制成的服裝。食：少使用或不使用

14、一次性筷子或快餐盒；“光盤”行動；減少糧食的浪費。 住：選用環保裝飾材料；推廣使用太陽能熱水器；推廣太陽能路燈。 行：盡量步行、騎自行車或乘公交車出行；少乘坐電梯。消費：帶環保購物袋；購買可循環使用的產品；選購綠色環保產品；反對過度消費。解析 根據“踐行綠色生活”主題，從環境保護、節約利用、適度消費等角度聯系實際生活 進行分析。課時作業2013年11月23日晚，聯合國第十九次氣候變化大會在波蘭首都華沙落幕。這次大會被看作 是為2020年京都議定書第二承諾期結束后的新氣候條約進行鋪墊，將繼續確立各方如何 分擔應對氣候變化的責任。美國、日本等部分發達國家選擇退出京都議定書 ，也使全球減 排進程緩慢

15、。據此完成12題。1京都議定書要解決的問題是()A.酸雨過多B.氟氯烴等溫室氣體的排放量C.二氧化碳過量排放D.臭氧層日益被破壞2由于美國等發達國家不合作， 京都議定書無法有效執行，將會導致()A.大氣中的紫外線增多，危害人體健康B.兩極地區的冰山大量融化C.文物古跡被腐蝕破壞D.高緯度地區氣候更加寒冷答案1.C2.B解析 第1題，京都議定書主要解決二氧化碳等溫室氣體過量排放問題。第2題，二氧化碳過量排放，會導致全球氣溫升高，兩極及大陸冰川融化，海平面上升等危害；紫外線增多 是人們排放氟氯烴，破壞臭氧層造成的；二氧化硫等酸性氣體的排放導致酸雨增多，會導致 文物古跡被腐蝕破壞；京都議定書的無法有

16、效執行將會導致二氧化碳等溫室氣體過量排放 得不到解決，全球氣候變暖。近些年來由于環保措施得到有效的執行，南極洲上空的臭氧空洞正在不斷縮小，預計到2050- 9 -年之前，這個“臭名昭著”的巨大空洞就可以完全被“填補”上了。據材料，回答34題。3有關臭氧層破壞的說法，正確的是（）A.由人類使用電冰箱、空調釋放大量的硫氧化物和氮氧化物所致B.臭氧主要分布在近地面的對流層，容易被人類活動所破壞C.臭氧層空洞的出現，將使世界各地區降水和干濕狀況發生變化D.保護臭氧層的主要措施是逐步減少破壞臭氧層物質的使用4“南極臭氧空洞不斷縮小”這一現象說明（）A.大氣對人類排放的有害氣體的自凈能力增強B.人類已經不

17、必關心臭氧空洞等環境問題C.環境與發展問題得到國際社會的普遍關注D. 50年后，全球變暖等大氣環境問題都將得到解決答案3.D4.C解析 第3題，臭氧空洞的出現主要與生產和生活大量使用制冷設備，排放氟氯烴化合物有 關；臭氧層位于平流層中；臭氧層能大量吸收紫外線，空洞的出現使得到達地面的紫外線增 多，危害地球生物。故治理措施是減少氟氯烴化合物的使用。第4題，臭氧空洞的出現是全球性的環境問題，“空洞不斷縮小”這一現象表明國際社會共同采取措施進行了環境的保護 和治理。綠色住宅是我國住宅建設的發展方向。目前，我國一些城市興建的住宅已經朝這個方向發展，其目標是實現人類居住環境的可持續發展。據此回答56題。

18、5下列內容符合可持續發展綠色住宅要求的是（）1供熱、制冷使用清潔能源2裝修材料的化學污染低于規定標準3生活污水凈化后排放4公用綠地和停車場各占一半5隔音效果好，噪音低A.B.C.D.6我國下列住宅布局能達到綠色住宅光照、通風要求的是（）A.住宅建筑取正北或正南朝向B.住宅區布局在當地最小風頻的上風向C.北方住宅區的窗戶要避開西北方向D.南方住宅區的走向應呈東南一西北方向答案5.B6.C- 10 -解析 第5題，“供熱、制冷使用清潔能源”“裝修材料的化學污染低于規定標準” “隔音 效果好，噪音低”都符合綠色住宅的要求，而生活污水是要集中處理的，公用綠地和停車場 不能各占一半，還要建設休閑、娛樂活

19、動場地等，它們不是綠色住宅的組成部分，而是屬于 綠色社區。第6題，我國是季風氣候區，冬季盛行強烈、寒冷、干燥的西北風，因此，北方 住宅區的窗戶要避開西北方向。7.綠色學校是指在學校管理、學校課程、學校環境、學校與社區的關系方面，都符合環境保 護要求的學校。某學校正在創建綠色學校。請結合下圖，完成下列問題。(1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有 _等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的 _問題的元兇之一。(2)該學校設置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括_(3)該學校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環境效益。(4)請你為該學校創建綠色學

20、校提幾條建議。答案(1)二氧化硫酸雨(2)玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬(任填兩項)(3)吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化有害氣體；降低噪音；吸納灰塵，殺滅細菌，美化環境。(4)使用風力發電機或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖洗廁所；使用再生紙制成的手紙；使 用可降解塑料制成的清潔用具；節約用水；進行環境教育，師生共同決策等。解析 第(1)題，汽車尾氣中往往含有二氧化硫等有害氣體，造成的酸雨問題被稱為“空中死 神”。第(2)題，學校可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、 廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環境效益主要體現在：凈化、美化環境等作用上，可 以改善局部小氣候。第(4)題，結合所學內容回答即可。&讀下列材料，回答有關問題。材料一全球硫循環示意圖。- 11 -器11沉積 咅石圧化占材料二 中國臺灣、朝鮮、韓國、日本和中國內陸硫沉降來源。來源沉降中國臺灣朝鮮韓國日本中國內陸中國臺灣92