1、國家級課程校本化數學學科四年級上冊買幾送幾我會算教案設計者曹焰教學內容：買幾送幾我會算教材分析：買幾送幾是市場促銷中常用的方式，屬于打折促銷中的一種情況，通過研究此類題目可以很好的體現數學的應用價值，提高學生的綜合解題能力。與校本研究專項課題整合點：通過模擬銷售的方式把學生帶入數學研究的情境中，幫助他們感受生活中的數學問題，體會數學知識和實際生活的密切聯系。從情景劇超市購物引入，形象生動地把學生帶入問題情境，體會學習數學知識的必要性，感受到學習知識是要解決問題，調動學生的積極性。教學目標：1. 讓學生正確理解常見的購物優惠措施，并能根據實際情況合理選用。2. 培養學生多角度思考問題的意識與能力

2、。3使學生體驗到數學與日常生活密切聯系，體會到數學的價值。教學重點：理解常見的購物優惠措施，學會正確解答買幾送幾的問題。教學難點：能夠用兩種方法解決買幾送幾的問題。教學過程：一、創設情境，情景劇引入。媽媽：小輝，到周末了，陪媽媽去趟超市采購一些生活用品吧！小輝：我愿意，可要買些好吃的，補一補，這學習真費腦子。那咱們都需要買些什么呢？媽媽：買洗衣粉和牙膏、買牛奶和酸奶、買食鹽、還有你喜歡的好吃的。咱們快走吧！超市工作人員甲：快看看，洗衣粉有優惠買4送1，機會難得，快來買。超市工作人員乙：牛奶買6袋送一袋，酸奶買8送2，每個冰欺凌12元，現在買5送一，很便宜的，很劃算，快快買。超市工作人員丙：洗發

3、水在原價基礎上打八折。浴液買大送小。小輝：促銷優惠可真多啊，尤其是這個買幾送幾的情況最多，但是，到底優惠了多少呢，我還有些不明白，請同學們幫幫我。師：小輝都遇到哪些優惠活動？打折的問題等我們上高年級的時候再研究，現在我們能解決的是買幾送幾的問題，下面快幫他算算吧。二、探索新知1、洗衣粉每袋15元，買4送1，一次性買4袋，每袋便宜多少元？學生獨立完成，教師巡視，指名板演。板書：4+1=515X4=6060F5=1215-12=3學生講授方法。問：還有其他解法嗎？（引出更簡便的第二種方法）板書：4+1=5155=3讓學生分小組討論說明理由。買4送一少花一樣的價錢，只需要把這個價錢平均分在總分數上得

4、到的就是便宜的價格。2、某品牌冰激凌每個12元，現在買5送一，每個便宜多少元？用兩種方法解答。板書：一、5+1=612X5=60606=1012-10=2二、5+1=6126=2學生分別總結兩種方法的思路三、鞏固練習1、學校為準備金帆揭牌儀式準備小樹苗綠化環境，每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢？獨立完成后集體訂正。2、一瓶飲料3元錢，給42名同學每人買一瓶要花多少元？（買6送1）這道題和剛才研究的完全一樣嗎？你怎樣理解這道題的？師：不是求每瓶多少元，而是算上優惠活動，花最少的錢給42名同學每人買一瓶水。是求總價格。問：現在我們幫小輝研究了買幾送幾的問題，你清楚了嗎?以后我們可以輕松面對這類問題了，但是，只要有優惠活動我們就參與嗎？你怎樣想呢？引導學生體會合理消費，如果是易壞的物品要考慮好買得太多是否會變質，閑置很久用不到的也不適合多買，參加活動時看好保質期別上當。還可以多個人一起組合和購物既劃算也不擔心買太多。四、小結：說一說自己的收獲？還有什么疑惑嗎?板書設計：買幾送幾我會算1、洗衣粉每袋15元，買4送1，一次性買4袋，每袋便宜多少元？方法一：4+1=515X4=6060F5=1215-12=3方法二：4+1=515