1、學好初中物理方法和技巧誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學 生，第一條就要好好學習。第二條就是要會學習。作為一名學生在學習上 存在的如下幾個環節：制定計劃一課前預習一專心上課一及時復習一獨立 作業一解決疑難一系統總結一課外學習。這里每個環節中，存在著不同的 學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好初中物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。一、死記硬背？要得！基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法 要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在 頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少頁，但至少知道在左頁還是 右頁，它是講關于什么知識點的

2、，演示的是什么現象，得到的是什么結論，并能進行相關擴展領會。二、獨立完成一定量作業。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地 做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說 要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。 獨立解題, 可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的， 是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識 擴展識記，會收獲頗豐。三、重視物理過程，重視輔助作圖。要對物理過程一清二楚，不管是 理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不 論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要

3、動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。四、全力上課，專心聽講。上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。五、堅持做筆記。上課以聽講為主，還要有一個筆記本

4、，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。六、整理好學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、？、等等，以備今后閱讀，作記號

5、可以 節省不少時間。七、珍惜時間，提高學習效率。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也 來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一 門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間， 睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節 地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難， 有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常 有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題 的答案。八、“端正態度，對外開放，取長補短”。要虛心向別人學習，向同 學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與

6、他們進行“學 術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守， 有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要 有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高 中”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。九、重視知識系統性。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。十、重視語數與“小課”一一認識學科間互補的重要性。物理的計算 要依靠數學，對學物理來說數學太

7、重要了。沒有數學這個計算工具物理學 是步難行的。到大學后物理系的數學課與物理課是并重的。必須要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。如果能把生物、地理等學生認為的“小課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間并不是獨立存在的，而是相互關聯的。十一、堅持體育鍛煉。身體是“革命”的本錢，健康的身體是精力旺盛、學習高效的保證。要經常參加體育活動，要學會幾種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去

8、增加學習的時間，這種辦法不可取。試問：老打盹的學習過程能記憶深刻嗎？不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。正所謂“大考大玩，小考小玩，不考不玩”（指平時堅持不懈的學習努力）。十二、注意學習中思維的發展與訓練。有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼里，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業工整，筆記細致，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：1 、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。2、相近物理概念混淆形成的障礙。3、類比不當形成的思維障礙。4、物理公式數學化形成的思維障礙。5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。 6、舊有知識的局限性和思