1、中小學生公共安全與生命教育（小學高段）見 義 巧 為教材分析教材分析學習目標學習目標教學重難點教學重難點學前準備學前準備學法指導學法指導導學過程導學過程板書設計板書設計教材分析教材分析學習目標學習目標教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標學法指導學法指導學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標導學過程導學過程學法指導學法指導學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標板書設計板書設計導學過程導學過程學法指導學法指導學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材

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4、學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標學法指導學法指導學前準備學前準備教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標板書設計板書設計導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標板書設計板書設計導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標教材分析教材分析學習目標學習目標教材分析教材分析教學重難點教學重難點學習目標學習目標教材分析教材分析教學重難點教學重難點學習

5、目標學習目標教材分析教材分析學法指導學法指導教學重難點教學重難點學習目標學習目標教材分析教材分析導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點學習目標學習目標教材分析教材分析板書設計板書設計導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點學習目標學習目標教材分析教材分析學習目標學習目標教材分析教材分析教學重難點教學重難點學習目標學習目標教材分析教材分析學習目標學習目標教材分析教材分析學法指導學法指導學習目標學習目標教材分析教材分析導學過程導學過程學法指導學法指導學習目標學習目標教材分析教材分析導學過程導學過程學法指導學法指導板書設計板書設計導學過程導學過程學法指導學法指導教材分析教材

6、分析學習目標學習目標導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標導學過程導學過程學法指導學法指導教學重難點教學重難點教材分析教材分析學習目標學習目標 見義巧為見義巧為是重慶市是重慶市中小學生公共安全和生命教中小學生公共安全和生命教育讀本小學五年級下冊第八育讀本小學五年級下冊第八課的內容。該內容主要引導課的內容。該內容主要引導學生學生了解見義勇為是中華民了解見義勇為是中華民族的傳統美德族的傳統美德，是我們每個，是我們每個人應盡的義務。理解

7、見義勇人應盡的義務。理解見義勇為需要巧為，為需要巧為，掌握如何沉著掌握如何沉著冷靜的處理突發事件的基本冷靜的處理突發事件的基本方法，學會見義巧為。方法，學會見義巧為。教教 材材 分分 析析學學 習習 目目 標標知識目標：知識目標：了解見義巧為的意義。 能力目標：能力目標：掌握如何沉著冷靜地處理突發事件的基本方法，增強見義巧為的能力。情感目標：情感目標：明白見義勇為是中華民族的傳統美德，是在保護自身安全下的巧為，懂得珍愛生命。教教 學學 重重 難難 點點 既要既要有見義勇為的精神，有見義勇為的精神，又要又要做做到見義巧為。到見義巧為。 學學 前前 準準 備備 見義勇（巧）為的故事見義勇（巧）為的

8、故事 多媒體課件多媒體課件 小品小品學學 法法 指指 導導 案例激趣法案例激趣法 合作學習法合作學習法 競賽討論法競賽討論法 模擬表演法模擬表演法 歸納總結法歸納總結法導導 學學 過過 程程一、真實案例一、真實案例 了解巧為了解巧為二、討論交流二、討論交流 理解巧為理解巧為三、拓展表演三、拓展表演 學會巧為學會巧為四、名句欣賞四、名句欣賞 擅于巧為擅于巧為導導 學學 過過 程程一、真實案例一、真實案例 了解巧為了解巧為 （約（約5 5分鐘）分鐘）15名大學生搶救長江落水少年名大學生搶救長江落水少年 2009年年10月月24日，這是一日，這是一個令人悲痛的日子，湖北荊州的個令人悲痛的日子，湖北荊

9、州的長江大學涌現出一個英雄群體。長江大學涌現出一個英雄群體。該校該校10多名大學生手拉手撲進江多名大學生手拉手撲進江中營救兩名落水少年，而中營救兩名落水少年，而3名大名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。 七旬老翁勇救溺水者七旬老翁勇救溺水者 2012年年9月月11日日16時時30分，分，重慶市江津某小學生劉某，不重慶市江津某小學生劉某，不慎掉入魚塘中慎掉入魚塘中,同路的十多個同同路的十多個同學在岸邊大聲呼救，一位白發學在岸邊大聲呼救，一位白發老人縱身跳進老人縱身跳進2米多深的池中，米多深的池中，游向已經筋疲力盡的劉某，并游向已經筋疲力盡的劉某，并將他推向岸邊，在重慶

10、商報記將他推向岸邊，在重慶商報記者的協助下，小學生得救了。者的協助下，小學生得救了。后得知，老人名叫葉永華，今后得知，老人名叫葉永華，今年年64歲。歲。導導 學學 過過 程程二、討論交流二、討論交流 理解巧為理解巧為 （約（約2525分鐘）分鐘） 有人落水時你會怎么辦有人落水時你會怎么辦 肇事車輛逃逸你又會怎么肇事車輛逃逸你又會怎么辦辦壞人作案時我們該怎么辦壞人作案時我們該怎么辦1、看到以上情況，你會怎么辦？、看到以上情況，你會怎么辦？2、組內交流，整理救助方法。、組內交流，整理救助方法。 冷靜鎮定冷靜鎮定莫慌神莫慌神 分析現場分析現場妥處置妥處置 無力抗衡無力抗衡速報警速報警 無人幫助無人幫助勤呼救勤呼救 會用知識會用知識擅巧為擅巧