1、大學生主題班會活動總結大學生主題班會活動總結如何來做呢。以下是活動大學生主題班會活動總結，供您參考，希望對你有所幫助，請點擊活動 查看。大學生主題班會活動總結 1“英雄就在我們身邊”主題班會，是應化XX-2班為宣傳“XX.XX ”英雄集體的先進事跡和崇高精神， 而開展的一次具有深刻意義的班會。旨在使同學對英雄的事跡深入了解， 耳熟能詳，讓同學們明白“ xx.xx ” 長江大學大學生勇救落水兒童的感人事跡的意義， 幫助同學們樹立正 確的人生觀、價值觀，引導同學們以“ XX.XX “英雄集體為榜樣，自 立自強，積極進取，努力奮斗，珍惜時光，立志成才，不斷淬煉自己 的意志品質，全面提升自身素質。xx

2、 月 x 日晚 7:00 ，應化 xx-2 班舉辦“向英雄學習”主題班會正式開始。班會一開始就將同學們帶入回憶當中，播放汶川地震的感人事跡，爾后大屏幕上的文字講述了 xx.xx 那一天事件的經過 “時間將”然后放映我們拉回到今年 x 月 x 日那個英雄英勇救人的下午了中央電視臺，等欄目滾動、連線報道了此事的視頻。 仿佛時光倒流，同學們用心去體會當時江畔的緊張與凝重。 開場的這個環 節，使同學們入情入境。把整個救人過程的艱辛與驚險展示出來，滲 透到了同學的四周。進而讓他們更加明確“ xx.xx ”那天英雄救人的 不易，英雄精神的可貴。 從而是同學們深刻認識了事件的突發性及事 件的危險性。接下來的

3、階段，為表達對死去的英雄們的深刻悼念，全體同學起立并默哀了 3 分多鐘。并且讓同學們銘記三位遇難的同學， 播放生 命，同學們流淚了。隨后根據同學們所說的三個大學生的生命換取 兩個小孩值還是不值 ?通過中央電視臺著名主持人說的“生命不是一道簡單的算術題”回答了同學們的疑問。為了讓同學們更深刻的理解為什么生命不是一道簡單的算術題，給同學們放映了 20xx 感動中國十大人物之一的孟祥斌，通過播放頒 獎詞“風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。 同樣是生命，同樣有親人， 他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命 的價值從來不是用交換體現。 他在冰冷的河水中睡去， 給我們一個溫 暖的啟示。

4、 ”及孟祥斌就人事件的視頻讓同學們明白了真正的生命不 是一道簡單的算術題。借此機會讓同學們學會感恩，解說知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。讓同學們明白親情、師情、友情，都使我們能夠在一個和諧、 溫馨的環境中健康地成長， 能夠更好地戰 勝困難、獲得成功。讓同學們常懷感激之心，解說感激的意義，讓同 學們更好地體驗愛的感情。回到主題 xx.xx 的那一天，視頻播放那一天整個事件的經過，那些焦急等待， 苦苦尋找的畫面。 構建了同學們深深的感悟其中的一 幕。然后由杜中杰同學朗誦了生命這一首詩。讓同學們用心表達了他們此刻的心情。然后播放音樂感恩的心，各位同學積極并 激昂的朗讀了歌詞，將

5、班會的主題推向了一個高潮。隨后孫妤婕，郝巧蘭，吳文慧，洪福等幾位同學以演講的形式抒發了他們對英雄的贊揚與謳歌。 這此氣氛作用下，同學們紛紛發言， 各抒己見。既有對英雄的歌頌，又有對社會不良現象的批判。有對于 自己生命對親人意義的闡述， 有我們不止為自己活著的深刻理解。 有 對社會責任感的探討， 又有對價值觀的認知。 同學們都積極表達了要 向英雄學習的優良風氣，整個班會沉浸在沉重而激昂的氣氛中。最后主題曲的歌唱，是班會的尾聲。選取了旋律緩慢且悠揚并激人斗志的“真心英雄”。緊扣了班會主題。總的來說，這次主題班會的氣氛活躍，秩序很好，同學們積極主動地參與其中。 班會通過多個環節、 多種形式讓同學對英

6、雄的事跡 深入了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，讓同學們更多的 感恩社會，使學生的感情得以升華。班會取得了良好的效果。通過這次班會，同學們認識到大學生所應該有的社會責任感，我們應該樹立正確的人生價值觀， 對于以后的學習與今后的生活有了更堅定的方向感。我相信，本次班會中“感恩、責任、勤奮、忠誠、奉獻”等時代精神將會被同學們時刻放在心中同學們將承載著英雄集體的精神，并一直延伸。大學生主題班會活動總結 2一、活動背景為了明確作為大一新生的我們，應該讓自己的大學生活過得更加充實，我的大學生活”主題班會活動總結。在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期 的

7、精心策劃和準備。于20*年XX月XX日晚上，在A棟的A410教室 里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。二、活動目的為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己 人生旅程中的重要性等角度， 闡訴了我們應該抓緊每分每秒， 合理安 排好自己的大學時間， 制定好自己的人生規劃， 使自己為以后的人生 過得更加精彩而努力奮斗。三、活動之前的準備1 、根據老師的要求， 班委干部對此次班會活動進行了精心的策 劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此 次班會成功開展提供了前提保證 ;2 、提前向教務處申

8、請活動教室，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品 ;3 、提前向全體同學通知活動的時間、地點。四、活動基本情況）活動分為三個環節童年生活的美好憧憬 ;中學時代的叛逆 ;大學時代的彷徨。二）活動的過程：獨唱遺失的美好，街舞的表演 ;小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲我的大學生活”主題發言五、活動的效果一） 、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新 生似乎帶有更多更好的說教味道， 但是我們的同學還是表現得很活躍， 在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情， 極大的配合了主持 人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與

9、做游戲相結合， 避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。（ 二） 、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“我 的大學生活” 一直作為貫穿始終的一條主線。 雖然三個模塊看似毫不 相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的 大學生活今后應該怎樣的度過。 以第一環節對童年生活的美好憧憬為 例; 向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋 了屬于我們的最美好年代。 我們在開展活動的同時， 利用幻燈片的文 體動感形象， 將童年這個經典主題演繹得更加完美， 這樣更直觀的將 同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么 ?我想長大后去大學繼續深造，我希望擁有一個什么樣

10、的家庭透射出我們童年時期對大 學的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說： “時 間如流水，一去不復返”，告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環節。 因此， 在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期， 我們班委一定會將學 習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。（ 三） 、最后對大學生活進行了總體性規劃。李成成和彭三妹同 學對我的大學生活發表了自己的看法。她們在發言中這樣講到：入大學已經將近一個月了， 本來對大學生活充滿無限遐想。 因為小說 里把大學生活描述得如夢境般美麗。 但是來到這里有一種夢境

11、破碎的 感覺。也許這就是現實。這就是真實的生活。作為一個大學生我是渺 小的，但也是充滿生機的。 既然不能改變環境，那么就讓我們自己來 迎接新的生活吧。”讓我們的大學生活不再暗淡，散發出屬于我們的 青春光彩 !彭三妹同學在自己的發言中講到：“大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個 生命的過程。” 我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學 都為之動容的 !他們的眼神可以告訴你“營銷系 x 級的全體同學已經 作好了播下理想種子的準備”。 “寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年 的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個

12、更加外事鮮法的大學。活動的內容亦有圈也有可點之處。 “我的大學生 活”這個主題包含的內容其實很廣泛， 對于從未離開父母獨立生活的 大一新生來講， 三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。 茫然總 伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。 為此，班委也對空泛的主題， 進行了細微的分割。例如， 加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表 演的能力。主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交 流與聯系。然后， 我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動 環節，讓同學們和老師自由組合選擇搭檔。 在兩人在背后中間放在一 個事先準備好的打氣球， 參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈， 然后在規 定的時間內將桌上的

13、蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。 經過兩輪的 比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。 這 樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們和老師彼此交流感情。六、存在問題及建議、節目之間的銜接不理想 ;、存在同學缺席的情況 ;、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。二）建議、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接、開展活動之前發動全體同學的參與積極性， 加強同學們集體榮譽感的教育 ;3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解， 同時也增進了同學

14、之間的友誼。 同時也讓大家深深的體會 到大學生活的美好， 同學們都表示要在這里播下理想的種子， 爭取在 三年的大學學習生活中有所建樹。大學生主題班會活動總結 3、活動背景學院向我們發出“美化校園，從我做起”的號召，為了深入貫徹做文明學生， 創文明校園的精神， 切實加強我院學生的基礎文明建 設，深入開展文明和諧校園創建活動，全面提高學生文明素養。了使我們的美麗校園及校園周邊地區更加清秀、 舒適，作為師院的一 份子，我們應該把環保精神和行動擴展到校園， 讓我們的校園永遠詩 意盎然。 從另一種角度上講， 校園內人們不注意的衛生死角會給我校 同學的身心健康帶來一定的不利影響。 講究衛生是個人的美德， 更是 公共環境的需要， 只有講究衛生才會有更優良的環境， 也才會有更健 康的生活。二、活動目的及意義著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一 個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良 好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。三、活動時間： 20xx 年 xx 月 xx 日四、活動地點：中樓 203 號教室五、活動過程1 、主持人講解校園環境對同學學習、 生活的作用及目前我校校 園環境的現狀。2 、請部分同學發言，說說自己看到的校園內的各種不良現象， 如亂扔垃圾、亂踩草坪