1、幼兒園班主任工作方案幼兒園班主任工作方案1 通過一個短暫而又開心的寒假，小伴侶們又回到了幼兒園，顯得熟識而又生疏。不過，“生疏”很快被談話課上“做元宵”消退的無影無蹤，小伴侶們又很快的融入到了這個布滿童聲笑語世界中，一切復原了正常。另外我們發覺幼兒的語言表達力量提高了很多，幼兒之間會用簡潔的一般話溝通假期中發生的事，會來拉著老師講解并描述他們認為好玩的事。這是一個可喜的進步。本學期，我們將注意對幼兒自主性、探究性、獨立發覺和解決問題力量的培育放在首位。將為他們學會自我成長打下良好基礎。嬉戲是孩子們發覺問題和解決問題最好的方式。它為幼兒們供應了自由探究、大膽想象的空間；嬉戲是幼兒生活中最主要的組

2、成部分，他們對嬉戲投入了極大的熱忱，。一天中除了吃飯、睡覺，其他大部分時間可以專注于自己的嬉戲。對于他們來說，嬉戲中遇到的問題就是現實生活中的問題，是他們最關懷、迫切想要解決的富有意義的問題，他們需要面對不同的問題進行思索，探究和體驗多種解決問題的方法，使嬉戲得以連續下去，愿望得以最終實現。 一、詳細措施及實施方案 1、供應一種平安的心理環境，即民主、和諧、自由氛圍，對兒童的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。 2、供應具有豐富刺激的環境，激發幼兒嬉戲的愛好主動性，在嬉戲中按部就班的引導幼兒學會觀看、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發覺問題和解決問題。 3、通過認真觀看嬉戲中幼兒的行為表

3、現，了解每個幼兒現有的自我成長力量的進展水平，并依據他們各自的狀況加以引導，不用統一標準來衡量，要求幼兒。 4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式，允許幼兒有成人看來不標準，不現實的解答，由于每個成人的閱歷也是有限的，而且今日看來得不標準，不現實的答案，明天或許就會成為最佳答案，所以我們要賜予他們嘗試的機會。 5、賜予幼兒充分的探究時間，允許幼兒依據自己的速度探究解決問題的方法，避開用統一的進度、標準要求幼兒，不要督促幼兒盡快完成嬉戲。 6、老師對幼兒嬉戲的評價不以成人自身的好惡為標準，關注每個幼兒自身力量的縱向進展，評價幼兒探究的投入程度，發覺和解決問題的力量。 正如蒙臺梭利所說：

4、“兒童的進展必需靠其自我建設，自我訓練和獨立奮斗才得以實現。” 二、提高教學質量，努力汲取新學問，讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、健康動作方面和諧進展，并在原有基礎上有所進步。 1、德育方面： （1）引導幼兒學會和同伴相處時盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確簡潔評定自己和別人的言行。（2）懂得愛惜公共財物和個人物品。 （3）知道自己長大了，要學會更多本事為大家服務。 2、語言方面： （1）引導幼兒會用肯定的話題說話，不跑題。并能結合自己的閱歷談論自己的想法。 （2）培育幼兒擅長溝通，提高語言交往力量。 （3）在老師的指導下，能根據肯定的挨次講解并描述實物、圖片和情景

5、內容。 （4）幼兒能認真觀看圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。并能按進展線索防編故事。 3、藝術方面： 音樂 （1）能嫻熟應用鋁板琴敲奏一些樂曲如閃耀的小星、楊柳青等。 （2）學習看指揮演奏打擊樂器，并依據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。 （3）遷移學問閱歷，學習為歌曲創編兩個以上新的替換詞。 （4）感受和體驗在音樂活動中帶來的歡樂。并能在各種音樂活動中學會傾聽，知道要與他人合作的重要性。 美術 （1）學會看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。 （2）學習用簡潔的線條和顏色來裝飾臉譜或爸爸的基本特征。 （3）在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本

6、特征。 （4）在觀賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上，探究設計自己喜愛的郵票、信封和信封玩偶。 （5）學習用團聚、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。 （6）學會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。 （7）在各種操作中體驗勝利的樂趣。 4、健康生活方面： 生活方面 （1）連續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲，衣著干凈。 （2）培育幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。 （3）學習握筷子的正確姿態。 （4）教給幼兒一些常用的自我防范平安意識。 （5）逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。 健康方面 （1）學習武術操的基本動作，讓幼兒喜

7、愛做武術操。 （2）通過嬉戲中障礙的設置，嘗試多種跳的方法。 （3）讓幼兒正確把握拍球的基本動作，學習相互拋接球的方法。 （4）學習原地自傳及持物走平行線。 （5）讓幼兒在嬉戲中留意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受嬉戲和競賽的歡樂。 5、科學領域 數學計算方面 （1）學習相鄰兩數之間的數量關系。 （2）熟悉數字8、9，理解數字的實際含義。 （3）學習用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類，記錄圖形的數量。 （4）并按要求進行嬉戲操作和整理活動。 （5）熟悉人民幣，知道人民幣的面值。 （6）精準目測出10以內的數群。 （7）能點數20以內的實物并說出總數。 自然觀看方面 （1）通過統計，熟悉

8、幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡潔的用途。 （2）感受春天萬物的改變，熟悉青蛙，了解青蛙的生長、改變過程。 （3）了解鴿子的形狀特征，知道鴿子與人們的關系。 （4）通過操作，探究車輪轉動以及在上坡和下坡時與速度的關系，了解磁鐵的特征。 （5）探究各種外形的紙在快速運動時呈現出外形和顏色的改變。 三、家長工作 讓家長了解到家庭訓練的重要性，是幼兒各方面和諧進展必不行少的一個環節。開展每一主題活動時，準時與家長聯系所需協作的工作，取得家長們的支持，以便學校工作順當進行。在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長展現自己所學本事，讓家長們感到欣慰、放心。班級中還開展“講故事競賽”“幼兒卡拉ok競賽

9、”等活動，從中取得家長們的支持與贊揚。 幼兒園班主任工作方案2 一、指導思想 仔細落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優質保教為中心，深化規范與進展并舉的管理思路。本學期將進一步提高老師和幼兒素養，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。 二、工作目標和詳細措施 (一)重視平安保健工作，營造平安溫馨校內 1.有方案開展老師平安學問問答、幼兒平安訓練和師幼平安實戰演習，提高師幼的平安意識和應急突發大事的力量。 2.細化一日活動平安管理細則，規范日常工作要求，將平安責任落實到每一個環節。 3.規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度

10、，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 (二)加強老師多方位培育，提高老師綜合素養 1.深化學習幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要中的細則，每月溝通學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高老師理論素養和對規程綱要實際應用力量。 2.分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業技能。 3.開拓“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學習幼兒園里的好人好事。 4.連續開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，在原有基礎上鼓舞老師關注幼教事業進展方向，提高服務家長的意識。 (三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展 1

11、.要求各班結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學討論力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常訓練教學質量。 3.深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言力量的提高。 4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應展現自我和健康成長的機會。 (四)親密家園聯系，形成有效訓練合力 1.更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2.組織家長和幼

12、兒開展平安童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。 3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討訓練話題，形成訓練合力，達成訓練共識。 4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。 5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園溝通力度，不斷規范訓練行為。 八月份： 1.以先進的訓練理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動 2.全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造干凈舒適的環境 3.新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒心情，進行活動常規和行為習慣培育 九月份： 1.依據區托幼辦和學校工作指示，

13、結合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學期訓練方案 2.召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持 3.參與省十佳幼兒園開放活動 十月份： 1.組織老師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動 2.各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動 3.組織老師進行綱要和幼兒園規章制度的理論考核 十一月份： 1.組織老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核 2.組織幼兒和家長參加的平安童謠創編評比活動 3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會 十二月份： 1.迎新年慶祝活動 2.進行備課評優活動 3.各班進行學期工作總結和期末展現活動 幼兒

14、園班主任工作方案3 工作目標 1、加強科學管理，提高辦園效益。 2、實踐創新，深化訓練教學 3、注意職工培訓，打造學習型老師隊伍。 4、家園共育，形成幼兒訓練合力。 5、后勤保障，促進幼兒健康協調進展。 6、加大宣揚力度，樹立良好的園所形象。 詳細措施 一、加強科學管理，提高辦園效益 1、完善硬件設施。為使我園順當通過內蒙古示范幼兒園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。 2、為了確保我園的生源，這學期我們利用大班“家長開放周”、“歡樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基矗 3、開展形

15、勢訓練。進一步樹立全局觀念、效益觀念、進展觀念，促進職工優質服務水平的提高，為我園吸引的生源。 4、連續完善我園工資安排方案，加大考核兌現的力度，多帶孩子多拿錢，切實發揮好工資的激勵和約束功能，調動職工工作的熱忱和主動性。 5、連續深化開展素養訓練和誠信建設活動。 (1)強化教書育人、為人師表、老師言行的規范意識和責任意識，深刻理解師德的內涵，喜愛每一位幼兒，要遵章守紀，樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優 的精神，對嚴峻違反師德的人和事要嚴厲處理，在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票拒絕制，嚴峻的不在原崗位上留用，賜予編外處理，真正達到明理 誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，為打造“節省

16、型幼教”、“和諧”幼教做出應有的貢獻。 (2)在幼兒中間開展“感恩訓練”。感恩”是一種生活看法，是一種品德，是一片肺腑之言。“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感 恩”，就是讓他們學會懂得敬重他人，關心他人，時時刻刻都懷有感謝之心。感恩訓練讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而制造的歡樂生活，當孩子 感謝他人的付出時，第一反應經常是自己今后也應當這樣做，讓他們從小知道要關愛別人、關心別人。結合素養訓練和誠信建設活動，我們將從九月份開頭，利用二 個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的關心，并對他(她)說一句感謝或祝愿的話;

17、開展一次“禮物 送給親人”的制作活動，并結合主題教學活動與一日各環節的活動，對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增加幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱感恩 的心等，通過感恩訓練活動關心幼兒.父母的哺育之恩、老師的教導之情、同伴的關愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果! (3)結合素養訓練和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀訓練從小扎根孩子幼的心靈。 6、加強黨支部建設，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，提高黨支部工作水平。 7、工會要強化民主管理與民主監督作用，有效開展園務公開、合理化建議等活動，搞好職工“建家

18、”活動，切實為教職工辦實事、辦好事。 8、團總支要加強自身建設，鞏固團員意識主題訓練活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年供應成長進展的平臺，為培育骨干老師做出主動地貢獻。 二、實踐創新，深化訓練教學 1、日常教學，規范管理。老師要規范自己的一日訓練教學常規，開展推門聽課制度。園長和老師要加強相互聽課的頻率，相互學習，共同提高。 2、教學評優、促師成長。 (1)新學期我園將采納多元智能創意課程教材，為了使老師很快熟識教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織老師學習、培訓，仔細領悟其精神，把握 新的教學內容、教學方法、教學形式。并在教學過程中不斷學習，努力探究，到處體現新的訓練觀。

19、我們預備加大訓練反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變 上下功夫，使每位老師成為學習型、鉆研型的老師;另一方面，每月向家進步行新教材的展現活動，讓家長了解我園教材改革后的教學狀況，使家長能夠直觀地對新 舊教材進行對比，感受不一般的教學效果。 幼兒園班主任工作方案4 新的學期開頭了，短暫的假期生活已經結束了，我們又回到熟識的校內中。新的學期新的學問，我將連續仔細學習不斷提高，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 通

20、過一年的工作和學習我已有小小閱歷。新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和訓練者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。因此，為使一個班形成頑強的集體，和諧的家庭，幼兒能根據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。 一、指導思想 1.關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導者。為了讓班級的各項能夠順當的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、相互關心的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發覺

21、問題，準時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下快樂的度過每一天。 2.培育孩子制造性的進展，經過一學期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進展地特殊快，不管在藝術還是語言上，幼兒制造力的進展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的制造性。 3.培育孩子.性的進展，幼兒的生活獨立力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別同學的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜愛參加集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這是本學期訓練重點。 二、工作目標

22、 1、仔細學習新的訓練理論，結合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。 2、從幼兒進展需要和感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。 3、加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 4、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、.等有利條件，開展多元化家園活動。 5、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂的成長 三、訓練工作 1連續以主題活動形式組織開展教學活動，留意各領域的滲透。 2、結合我班各項訓練活動，加強幼兒信息力量方面的培育。 3、連續重視班

23、級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、嬉戲習慣的培育，并做好平常的滲透訓練。 4在日常生活中引導幼兒堅持用法一般話，提高運用一般話的力量。 5在日常生活中留意滲透愛心訓練和共享意識與培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。 6為幼兒供應多種可供操作探究的活動材料，為幼兒創設探究的相關環境，培育我班幼兒頑強、英勇、孜孜不倦的探究精神。 7、通過家長座談會，與家長在訓練思想和訓練行為上達成共 四、班主任工作基本要點 1支配班級活動。依據學校德育工作支配，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題訓練的最大效應。與同

24、學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、.實踐活動等。 2營造健康向上的班級氛圍。依據同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現同學的主體地位，發掘創新精神。 3指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。 第一，關心小干部樹立威信； 其次，鼓

25、舞小干部大膽工作，教導他們工作方法； 第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 幼兒園班主任工作方案5 本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 一、班級狀況分

26、析： 1、幼兒方面： 本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園所以全部都是新生。 2、保教人員方面： 由于是新擴的班級前段時間老師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師略微穩定點，在短短的一周內我們已經相互適應協作默契。 二、現階段中心工作： 從班級狀況來看，本學期班級工作的重點應當放在以下方面： 1、創設良好的班級環境迎接新生 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 3、摸清幼兒特點進行因材施教 4、穩定班級保教人員做好家長工作 三、詳細工作支配：訓練教學五大領域 （一）健康領域 1、漸漸適應集體

27、生活，體持穩定、開心的心情。 2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。 4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執行簡潔的嬉戲規章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔心全因素。 依據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。 （二）語言領域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關

28、心下說出畫面上的主要內容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 （三）.領域 1、能較快地適應并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的關心下學習自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規和行為準則，并漸漸養成習慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。 5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。 6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應，有關懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

29、9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學領域 1、對四周的很多事物有自發的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5、能熟悉并說出34種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點數23件物品。 （五）藝術領域 1、能對環境中的節奏、音高、顏色、線條、構圖產生自發的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。 3、愿意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本

30、事。 4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構圖有初步的感受力和表現力。 5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關心下，學習正確地用法權用和整理材料。 幼兒園班主任工作方案6 新的一年來到了，小伴侶度過了開心的寒假，回到了老師身邊，迎接歡樂的集體生活。本學期三位老師將依據我園的三三進展規劃，以廣東省幼兒園訓練指南為指導，以一切以幼兒利益優先的宗旨來對待幼兒，以愛心、耐煩、嚴謹、求實的看法來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。 本學期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對幼

31、兒園的集體生活需漸漸適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培育。本學期將連續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀看四個有序，培育幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 一、 班級教學方案 1、 本學期我園的重點是創建省一級幼兒園，我班將依據幼兒園的評估標準，進行環境材料的供應，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關。 2、 針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行十年園慶的慶典活動：文藝節目展現、美術展現、家長制作展現、主題討論展現等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現活動，向家長、同行、.宣揚，

32、展現我們十年的辦園成果。 3、 本學期連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求用法多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注意結果的作法。 4、 結構教學與主題教學相結合來進行。連續對音樂活動進行探究，力爭用多種元素來表現音樂；體能活動中，加強與體育老師的協作、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學觀賞、詞匯量以及口語表達力量；英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。 5、 加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的

33、進展對幼兒進行正確的評估，依據多元才智理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。依據本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別訓練供應依據。 二、 各月工作重點 二、三 月份：組織編排早操；三八以班級為單位進行我愛媽媽親子活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。 幼兒園班主任工作方案7 20xx年春季新學期已經到來，這學期我班將著重于保教結合方面，依據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下健壯成長。 一、班級概況 經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了

34、幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項嬉戲活動都受到幼兒的深深寵愛。 二、本班寶寶特點及主要表現 我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經慢慢適應了幼兒園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習愛好。 三、工作任務 1.班級衛生保健管理目標 為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下

35、學習、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的環節，從最基本的飲食開頭，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要留意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培育，如留意活動前后準時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環節中培育幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行平安訓練，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。 2.幼兒生活管理目標 幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規方面，要留意餐前洗手，正確用法餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪

36、。 3.幼兒平安管理與訓練 幼兒園的平安工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應當充分抓住每一個訓練契機，把各種抽象、單調的自我防護學問有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“平安標記”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實施平安訓練活動。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標記，時刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強平安訓練，引導幼兒在嬉戲中增加自我愛護意識。 4.訓練教學工作目標 在訓練教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享

37、受歡樂，在反思中尋求進展，全面培育幼兒學習愛好。 語言領域：能喜愛運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡潔對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜愛聽故事，感受故事的主要情節;喜愛看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量;培育良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。 健康領域：喜愛參與體育活動，體驗活動中的樂趣;學習仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡潔運動器械。 .領域：熟悉最熟識的生活及學習環境;喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶;愛家庭、父母及親人，心情穩定，有平安

38、感，不愛哭，不發脾氣;熟悉自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣;喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。 科學領域：喜愛自然界，學習飼養與種植;發覺自然環境的明顯改變，感知天氣和季節的突出特征;喜愛并關懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉變它們的形態。 藝術領域：喜愛參與音樂美術活動，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨某某種顏色;喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學習正確的用法方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。 5.德育工作

39、目標 在進行德育工作時，要盡量采納直觀嬉戲形式進行各項訓練活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓練要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量，并學會用法禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不當心撞到其他小伴侶，要準時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，賜予每位幼兒公平的愛，要去關懷、愛惜每一位幼兒。 6.家長工作方面 (1)合理運用早晚接

40、送幼兒的時間(或家訪時)，與家進步行深化地溝通，保證家園協作全都，促進幼兒各方面和諧進展。 (2)利用家園聯系本，與家長準時交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。 (3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確引導幼兒，并準時向家長宣揚家教學問、指導家長正確訓練幼兒的方式、方法。 以上就是我班這學期的班務工作方案，我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，暖和的愛。 幼兒園班主任工作方案8 一，正規管理永久鍥而不舍 俗話說“無法規不成方圓”。如何保持良好的作息規律，保證各項活動的順當開展，是我在開學

41、之初就思索過的問題。針對課堂上的幾個不足，我重點介紹了以下活動，以促進良好課堂套路的形成： 1.做好過渡環節的管理，避開隱性的時間鋪張，比如學兒歌或者午飯前的猜謎活動。詳細方法是邀請孩子做小老師，教孩子學一些短兒歌或者猜謎語。這樣避開了孩子的懶散，學到了一些好東西；每天離開公園前，組織孩子談論當天最快樂的事，然后復習當天學的兒歌或歌曲。 2.增加學習活動區，“識字區”、“古詩詞墻”、“棋藝區”、“書角”等吸引孩子，大大提高了孩子課后的追趕玩耍活動，也滿意了孩子對學問的渴望。 3.實行“班組長負責制”，讓孩子學會自我管理，培育孩子的責任感和集體榮譽感。 4.加強個體訓練。針對部分孩子淘氣好動的行

42、為，我特殊關注他們排隊打嬉戲時的一舉一動，并準時進行個別幼兒訓練，訂正他們的不良行為，讓他們也能更好的遵守常規。 二，年輕的聯系豐富多彩 這學期是幼兒園小伴侶的最終一個學期。從幼兒園到學校，孩子是人生的第一個轉折點。開學的時候，我們明確了這學期班級工作的重點做好幼兒連接。把握孩子的課堂紀律，培育孩子良好的坐姿和寫字姿態，集中孩子的留意力，把握肯定的學問和技能，學會自我管理和自我服務等。都是幼兒凝聚力工作要做的內容。 結合走近學校主題活動，我帶著孩子參觀了試驗學校，參觀了教室、活動場地、學校生上課時的活動，還看了學校一班級的同學上課。讓他們對學習和生活有肯定的了解。孩子們參觀時，很感愛好，聊個沒

43、完。從他們神采奕奕的表情中，我能感受到他們是多么期盼成為一名學校生。為了預備上學，我常常支配一些簡潔的作業來培育孩子的任務意識。 通過一個學期的努力，班里大多數孩子都能仔細完成老師布置的任務。我們還邀請一班級同學到公園介紹學校生活，并進行書包分類競賽。這學期，在學校教書的林升的母親應邀給班上的孩子們上了一堂學校數學課，讓孩子們提前體驗了學校學習，效果很好。 大班的孩子渴望學問，他們的學問在不斷擴大，他們汲取新學問的速度很快。在訓練教學中，采納先探究后講解的教學形式，極大地激發了孩子學習的主動性和主動性。 1.XX老師負責每周開展一次數學活動，仔細分析教材，仔細選擇適合本班孩子開展活動的教材，仔

44、細進行每節課的.教學。通過活動，班里的孩子基本上可以把握加法和減法 2.每周二下午開展古詩詞教學。我們不強求孩子肯定要學多少古詩詞，也不要求孩子完全把握古詩詞的含義。我們只是盼望他們能潛移默化地受到中國傳統文化的影響的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前呈現自己的本事，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們供應展現的舞臺。請幼兒來當小老師，教小伴侶學古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競賽，一家人興致昂揚，是一種很好的親子活動。 三、保教

45、工作踏踏實實 在教學工作中，深化領悟綱要精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的進展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近學校、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。 開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注意幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，提示幼兒在活動前后準時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛

46、生訓練，避開了幼兒平安事故的發生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點關心幾個挑食的幼兒轉變了不良的飲食習慣。 四、班級活動精彩紛呈 本學期我們主動協作幼兒園其次屆健康節，組織開展了豐富的健康活動，健康節開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯競賽、負重徒步大家主動參加，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識字活動，激發了孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展現中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。 五、家長工作扎實有效 本學期更加注意了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的進展改變，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里

47、的一些狀況，如準時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環節，也為家長供應一些珍貴的育兒閱歷。當孩子們之間發生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細分析、準時解決，力求達到家長的滿足。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓舞家長協作做好幼小連接的預備工作，讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。 家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、協作、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝展現、“畢業典禮”中表現精彩，深得大家好評。而健康節系列活動中，家

48、長也主動設計節徽、養分食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 在班級工作中，同班的三位保教人員團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失，相互溝通，相互學習，準時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。 一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷。我會以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中，我信任來年自己肯定會做得更好。 幼兒園班主任工作方案9 一、班級狀況分析： 經過上段時間的幼兒園生活，現在班中幼兒的詳細表現如下： 1、優勢： （1）責任意識逐步形成。 （2）繪畫愛好比較深厚，動手

49、力量較強。 （3）自理力量漸漸加強，形成了較好的生活衛生習慣，如：會開心地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。 （4）思維比較活躍，有探究的精神。 2、不足： （1）在自主活動中發覺有小部分幼兒總是到一個區域中，不愿嘗試新玩具、新材料。 （2）在教學活動中，參加爭論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的留意力比較簡單分散。 （3）在自由活動時幼兒喜愛大聲講話、吵鬧，沒有養成輕聲說話的良好習慣。 （4）同伴間發生沖突時，自己解決問題的力量還不夠； （5）在學習中，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。 （6）部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。 （7）幼兒的禮

50、貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。 （8）幼兒及家長的任務意識都有待提高。 3、個別幼兒狀況分析： （1）應馳崴等小伴侶語言表達、動手等力量都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現象比較嚴峻。 （2）陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控力量，不能遵守活動的規章。 （3）顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學習等各方面的力量都較弱。 4、家教狀況分析： （1）家長中有些包辦代替的比較多，許多孩子平常都由老人接送，所以父母對幼兒園的訓練信息了解的比較少。 （2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。 （3）家長的素養有些比較好，應當要充分地挖掘。 所以，我們將與家長主動聯系

51、，親密協作，依據幼兒的需要建立科學的生活常規，由于家庭是可以利用的課程資源之一。 二、學期培育目標： 常規性目標 1、仔細盥洗，較正確地用法毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養成物歸原處的習慣；對自己所做的事表現出自信。 2、了解人的身體的改變，引導幼兒關懷和愛護自己的身體，有初步的平安意識。 3、能主動地參加活動，通過嘗試、仿照，調整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協調。 4、有初步的憐憫心和責任意識，能關注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 5、嘗試結伴、輪番、懇求、商議等交往方式，喜愛表達自己的主見和喜好。

52、 6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的.工作人員，了解他們的職業與自己的關系，敬重他們的勞動。 7、能理解日常的規章，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規，學習掌握自己的心情和不宜行為。 8、親近自然，嘗試用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現象，了解其簡潔特征，初步發覺自然的改變對人類和動植物的影響。 9、了解社區內與上海其它典型的設施、景觀，參加一些民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。 10、關懷、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探究性主題活動。 11、結合日常生活，學習并熟悉數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。 1

53、2、情愿與人交往，留意傾聽、理解他人意思，主動地表達自己想法。 13、喜愛閱讀，能有挨次地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯系與豐富地想象，并初步留意四周符號的意思，能集中留意力去完成某項活動。 14、情愿嘗試用法各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創新的力量，體會勝利的歡樂。 15、自然開心地唱歌，能隨音樂做嬉戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。 三、個別兒童工作： 1、應馳崴等小伴侶語言表達、動手等力量都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現象比較嚴峻。 目標：在活動中掌握好自己，起到榜樣作用。 措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯系，多多進行正面訓練。 2、陶陽、錢昊男等小伴侶在活動中缺乏自控力量，不能遵守活動的規章。 目標：加強自我掌握力量，學會約束自己的行為。 措施：用他們的閃完點來激發和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。 3、顧婧、俞樂怡等小伴侶生活、學習等各方面的力量都較弱。 目標：加強生活獨立力量，培育自信。 措施：請力量強的幼兒做她們的榜樣，老師常常