1、教育科學研究方法在線作業(yè)二一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. （A）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問卷等），對某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實進行考察，通過對搜集到的各種事實資料的分析處理，進而得出結論的一種研究方法。A. 調查法 B. 實驗法 C. 觀察法 D. 經驗總結法2. （B ）是指從具體的行為、特征、指標上對變量的操作進行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。A. 描述性定義 B. 操作性定義 C. 條件性定義 D. 循環(huán)定義 3. 根據(jù)_A_可將訪談調查分為定向型訪談和非定向型訪談。A. 提問方式 B. 訪談時間或次數(shù) C. 參加訪談的人數(shù) D.

2、訪談對象4. 研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的_B_。A. 具體性原則 B. 量力性原則C. 新穎性原則 D. 價值性原則5. 教育文獻研究是一種（A ）。A. 獨立的教育研究方法 B. 思辨研究方法 C. 歷史研究方法 D. 質性研究方法6. 根據(jù)_B_可以講經驗總結法劃分為群體經驗總結和個體經驗總結。A. 經驗包含的內容 B. 經驗創(chuàng)造者 C. 經驗反應的時間 D. 經驗包含的空間7. 把教育科學研究分為個案研究和成組研究的依據(jù)是( D )。A. 研究目的的不同 B. 研究方法的不同 C. 研究問題的性質 D. 研究對象的數(shù)量8. 教育科研_C_是一種由小見大

3、，以點及面的研究方法。A. 經驗總結法 B. 調查法 C. 個案研究法 D. 實驗法9. 根據(jù)_D_，可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。A. 實驗的控制程度 B. 實驗環(huán)境 C. 實驗因子多少 D. 前人是否作過研究10. 捷克教育家（B）在17世紀完成的名著大教學論，就是在把教育現(xiàn)象與自然現(xiàn)象作類比的基礎上，根據(jù)自然規(guī)律提出了一系列教學原則。A. 杜威 B. 夸美紐斯 C. 福祿貝 D. 贊可夫11. 行動研究法的實施步驟中的_A_就是形成旨在改進現(xiàn)狀的行動藍圖。A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思12. _A_按其自身素質可分為機體變量和環(huán)境變量。A. 無關變量

4、 B. 自變量 C. 因變量 D. 變量13. 在分析材料階段，研究者首先應選擇（A ）項目將材料進行分類處理。A. 一級 B. 二級 C. 三級 D. 四級14. 問卷中那些屬于個人基本情況的項目和估計被調查者能夠直接回答的項目應采用的提問方式是_C_。A. 間接提問 B. 假設性提問 C. 直接提問 D. 針對性提問15. （C ）是人類認識事物使用最早的一種古老的方法。A. 調查法 B. 實驗法C. 觀察法 D. 經驗總結法二、多選題（共 35 道試題，共 70 分。）1. 論文寫作時關于數(shù)字規(guī)范用法包括_ABCD_。A. 公歷、世紀、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯數(shù)字 B. 年份不能縮

5、寫 C. 計數(shù)和計量，一律用阿拉伯數(shù)字 D. 用阿拉伯數(shù)字寫的多位數(shù)，不能移行2. 遵循選題的新穎性原則選題應注意_ABC_。A. 選題具有時代感 B. 內容新 C. 角度新 D. 方法新3. 問題設計要注意的問題包括_ABCD_。A. 作為問卷項目的問題應充分準確反映研究課題 B. 問題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象 C. 盡量不要使用技術性和專業(yè)性術語 D. 提問的措辭不能流露出自己的傾向4. 訪談的技巧包括_ABCD_。A. 親切善意的訪問態(tài)度 B. 把握主題，善于引導 C. 提問明確，避免誤解 D. 準確記錄談話內容5. 間接推廣先進教育經驗的方法包括_BCD_。A

6、. 先進教育教學演示活動 B. 書面經驗交流 C. 錄音錄像播放 D. 組織專題研討會6. 個案研究法的基本程序包括_ABCD_。A. 認識對象確立個案 B. 收集個案資料 C. 整理分析資料 D. 個案的補救矯正與發(fā)展指導7. 個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_ACDE_。A. 確定課題 B. 追因假設 C. 實施追蹤研究 D. 整理和分析資料 E. 提出改進建議8. 運用調查法應注意的事項包括ABCDE_。A. 要甘當小學生，虛心求教 B. 要忠于事實，不帶框框 C. 要深入，不要浮在表面 D. 要有數(shù)量觀念 E. 要正確解釋調查結果9. 要注意從自己的教育實踐中總結經驗，需要注意的是（

7、ABC ）。A. 要認識總結自己經驗的必要性 B. 要認識經驗的豐富性 C. 要重視平時材料的搜集 D. 要有意識的記錄教學實踐中的問題10. 內容分析法在教育研究的用途主要有（BCD ）。A. 歷史分析 B. 趨勢分析 C. 比較分析 D. 意向分析11. 統(tǒng)計分析主要包括（AC ）的內容。A. 描述統(tǒng)計 B. 描述分析 C. 推論統(tǒng)計 D. 推論分析12. 問卷設計包括（ABC）等三項內容。A. 問卷編排 B. 答案設計 C. 問題設計 D. 指導語13. 教育文獻研究的特點是（ABCD ）。A. 間接性 B. 靈活性 C. 實用性 D. 可行性14. 校本教育研究所面臨問題的應對措施包括

8、（ABCD ）。A. 樹立正確的研究觀念 B. 形成科學的思想方式 C. 選擇恰當?shù)难芯磕Ｊ?D. 培養(yǎng)堅定的研究信念15. 結構性問題的答案類型包括_BCD_。A. 定性回答 B. 定距回答 C. 定類回答 D. 定序回答16. 選題的原則包括ABCD_。A. 價值性原則 B. 新穎性原則 C. 具體性原則 D. 量力性原則 E. 針對性原則17. 杜威的生活教育論的3個命題包括_ABD_。A. 教育即生活 B. 學校即社會 C. 教學做合一 D. 做中學18. 根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ABC ）。A. 描述記錄 B. 取樣記錄 C. 行為檢核 D. 個案研究19. 問題提

9、出的三種形式包括_ABC_。A. 直接提問 B. 間接提問 C. 假設性提問 D. 針對性提問20. 集中量數(shù)主要包括（ACD ）等。A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 中數(shù)21. 教育文獻研究的局限性在于（BCD ）。A. 時效性差 B. 記載偏差 C. 信息缺損 D. 限于語言22. 調查法的適用范圍包括ABCDE_。A. 現(xiàn)狀研究 B. 比較研究 C. 縱向的發(fā)展研究D. 歷史研究 E. 未來發(fā)展研究23. 具體經驗總結是以具體實踐事實為基礎，描述、記錄一次教育或教學活動的經驗，其一般內容為（ABC）。A. 教育活動過程 B. 活動的效果 C. 體會 D. 科學經驗24. 運用經

10、驗總結法應注意的事項包括_ABD_。A. 要注意從自己的教育教學實踐中總結經驗 B. 要定性和定量相結合 C. 要注意理論聯(lián)系實際 D. 要重視科學理論的指導25. 理論性論文的重要特點是學術性，具體表現(xiàn)在（ABC ）。A. 邏輯性 B. 創(chuàng)新性 C. 理論性 D. 科學性26. 調查的基本結構是（ABC ）。A. 目的與方法 B. 結果分析 C. 結論建議 D. 意義與價值27. 個案研究法的局限性表現(xiàn)在ABC_。A. 樣本小 B. 結論主觀性較強 C. 費時費力D. 干擾因素過多28. 行動研究法的實施步驟包括_ABCD_。A. 計劃 B. 行動 C. 觀察 D. 反思29. 調查研究的步

11、驟包括_ABCDE_。A. 確定調查課題 B. 選擇調查對象 C. 編寫調查提綱，編制調查問卷和調查表 D. 制定調查計劃 E. 實際調查，收集資料30. 觀察法的要素包括_ABD_。A. 觀察者 B. 觀察對象 C. 觀察目標 D. 觀察手段31. 在經驗總結法的實施步驟中，整理分析事實材料的主要工作包括_ACD_。A. 核實資料 B. 分析資料 C. 篩選資料 D. 提煉升華資料 32. 校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括（ABCD ）。A. 立足本校實際選題 B. 立足于個人特點選題 C. 課題確立要堅持“四個結合，四個為主” D. 教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把

12、選題與日常教育教學工作結合起來33. 實驗報告主要包括（BCD ）。A. 背景分析 B. 前言 C. 實驗過程和結果 D. 討論和結論34. 觀察準備的工作主要包括_ABCDE_。A. 確定觀察的項目和指標 B. 選擇觀察途徑和方法 C. 觀察取樣 D. 設計觀察表格及記錄方法 E. 其他準備、包括儀器、人員培訓、分工及應變措施等 35. 確定調查課題的原則包括_ABC_。A. 目的性原則 B. 價值性原則 C. 量力性原則 D. 針對性原則一、單選題（共15道試題，共30分。）V 1.行動研究法實施步驟中的_應該具有足夠的靈活性和開放性，以能適應沒有預料到的情況和沒有認識到的制約因素。 A.

13、 計劃B. 行動C. 觀察D. 反思滿分：2分2.（）是人類認識事物使用最早的一種古老的方法。 A. 調查法B. 實驗法C. 觀察法D. 經驗總結法滿分：2分3.（ ）按其自身素質可分為機體變量和環(huán)境變量。 A. 無關變量B. 自變量C. 因變量D. 變量滿分：2分4.根據(jù)_可把教育調查分為常模調查和比較調查。 A. 調查內容的性質B. 調查目的C. 調查事項多少D. 調查對象滿分：2分5.（ ）既要論證課題研究的現(xiàn)狀和趨勢，又要說明課題研究的意義、應用前景、特色與創(chuàng)新之處。 A. 研究題目B. 對課題研究目的及意義的簡要說明C. 課題的研究思路D. 結題報告滿分：2分6.把教育科學研究分為個

14、案研究和成組研究的依據(jù)是_。 A. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究問題的性質D. 研究對象的數(shù)量滿分：2分7.根據(jù)_可將訪談調查分為定向型訪談和非定向型訪談。 A. 提問方式B. 訪談時間或次數(shù)C. 參加訪談的人數(shù)D. 訪談對象滿分：2分8.（ ）是按照研究者是否介入觀察對象的活動分類。 A. 自然觀察和實驗觀察B. 直接觀察和間接觀察C. 參與性觀察和非參與性觀察D. 結構式觀察和非結構式觀察滿分：2分9.時間取樣法的不足之處是（ ）。 A. 受觀察時間的限制B. 受主觀因素的影響C. 受偶然因素的影響D. 不適于觀察學生的內隱行為滿分：2分10._是社會科學研究中特有的，也是

15、最常用的方法之一。 A. 調查法B. 問卷法C. 觀察法D. 訪談法滿分：2分11.先把總體按一定標準進行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對象的抽樣方法是（）。 A. 單純隨機抽樣B. 分類抽樣法C. 多級抽樣法D. 有意抽樣法滿分：2分12.（ ）是指從具體的行為、特征、指標上對變量的操作進行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。 A. 描述性定義B. 操作性定義C. 條件性定義D. 循環(huán)定義滿分：2分13.教育科研_是一種由小見大，以點及面的研究方法。 A. 經驗總結法B. 調查法C. 個案研究法D. 實驗法滿分：2分14.根據(jù)_，可把教育實驗分為探索性實驗、驗證性實驗和改造性實驗。 A.

16、 實驗的控制程度B. 實驗環(huán)境C. 實驗因子多少D. 前人是否作過研究滿分：2分15.教育測驗根據(jù)（ ）可以分為常模參照測驗和標準參照測驗。 A. 測驗的內容B. 測驗對象的數(shù)目C. 測驗回答的方式D. 測驗分數(shù)解釋所參照的標準滿分：2分二、多選題（共35道試題，共70分。）V 1.測驗法的特點包括（ ）。 A. 科學性較強B. 量化水平較高C. 使用方便、收集資料快捷D. 數(shù)據(jù)形式多樣滿分：2分2.現(xiàn)在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。 A. 數(shù)據(jù)編輯功能B. 表格的生成與編輯C. 圖形的生成與編輯D. 與其他軟件的聯(lián)接E. 統(tǒng)計功能滿分：2分3.教育研究報告的引言的內

17、容與目的主要有_。 A. 揭示問題或困難B. 研究人員及背景C. 研究的必要性和可行性說明D. 說明研究的目的與意義滿分：2分4.因變量的確立與分解的步驟包括（ ）。 A. 制定實驗目標、聚集研究焦點B. 分解實驗目標C. 對目標要素進行具體描述D. 因變量測定滿分：2分5.校本教育研究要遵循以教師為本就是要_。 A. 研究要從學校實際出發(fā)B. 研究要以課堂教學為核心C. 研究要考慮教師實際D. 研究要考慮教師成長的特點滿分：2分6.文獻法和內容分析法的主要區(qū)別在于，文獻法（ ）。 A. 對相關文獻進行分析綜合B. 對文獻樣本進行技術性處理C. 鑒別評價文獻內容D. 定量的統(tǒng)計描述滿分：2分7

18、.運用調查法應注意的事項包括_。 A. 要甘當小學生，虛心求教B. 要忠于事實，不帶框框C. 要深入，不要浮在表面D. 要有數(shù)量觀念E. 要正確解釋調查結果滿分：2分8.行動研究法的實施步驟包括_。 A. 計劃B. 行動C. 觀察D. 反思滿分：2分9.教育文獻研究的局限性在于（ ）。 A. 時效性差B. 記載偏差C. 信息缺損D. 限于語言滿分：2分10.調查的基本結構是（ ）。 A. 目的與方法B. 結果分析C. 結論建議D. 意義與價值滿分：2分11.調查研究的步驟包括_。 A. 確定調查課題B. 選擇調查對象C. 編寫調查提綱，編制調查問卷和調查表D. 制定調查計劃E. 實際調查，收集

19、資料滿分：2分12.手工檢索文獻資料的方法，一般包括（ ）。 A. 順查法B. 字母檢索法C. 倒查法D. 抽查法滿分：2分13.報告式論文正文的組成部分包括（ ）。 A. 前言B. 方法C. 結果D. 討論滿分：2分14.問卷調查與其他調查方法相比，具有以下特點（ ）。 A. 有助于獲得真實、準確的信息B. 適應于大樣本或小樣本的情況C. 有利于獲得定量資料D. 調查的時間可控制滿分：2分15.對實驗結果加以檢驗的方法主要有_。 A. 理性分析B. 重復實驗C. 改變實驗的組織形式，重新設計D. 專家評測E. 教育實踐檢驗滿分：2分16.實驗報告主要包括（ ）。 A. 背景分析B. 前言C.

20、 實驗過程和結果D. 討論和結論滿分：2分17.校本教育研究的特征包括（ ）。 A. 針對性B. 自主性C. 應用性D. 群眾性E. 靈活性滿分：2分18.選題的原則包括_。 A. 價值性原則B. 新穎性原則C. 具體性原則D. 量力性原則E. 針對性原則滿分：2分19.假設檢驗的一般步驟包括（ ）。 A. 提出假設B. 根據(jù)各種不同的條件選擇適當?shù)臋z驗統(tǒng)計量，并計算其值C. 選定顯著水平，查相應的分布表確定臨界值D. 將統(tǒng)計量值與臨界值進行比較，對虛無假設作出取舍的決斷滿分：2分20.個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括_。 A. 確定課題B. 追因假設C. 實施追蹤研究D. 整理和分析資料E

21、. 提出改進建議滿分：2分21.觀察法的特征包括_。 A. 客觀性B. 系統(tǒng)性C. 能動性D. 選擇性滿分：2分22.教育實驗研究的特點主要有（ ）。 A. 具有可控性B. 具有主動性C. 可以揭示變量之間的關系D. 以假設為先導E. 具有可重復性和可驗證性滿分：2分23.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ ）。 A. 描述記錄B. 取樣記錄C. 行為檢核D. 個案研究滿分：2分24.標準化測試中項目的編排通常可以有（ ）。 A. 并列進行式B. 混合螺旋式C. 平行式D. 數(shù)列式滿分：2分25.教育科學研究的基本原則_。 A. 客觀性原則B. 操作性原則C. 系統(tǒng)性原則D. 公共性原

22、則E. 檢驗性原則滿分：2分26.搜集文獻的途徑是（ ）。 A. 圖書館和資料室B. 學術會議C. 計算機互聯(lián)網D. 口頭報告滿分：2分27.個案研究法的基本程序包括_。 A. 認識對象確立個案B. 收集個案資料C. 整理分析資料D. 個案的補救矯正與發(fā)展指導滿分：2分28.應用教育科學研究方法時需要注意（ ）三個問題。 A. 理論聯(lián)系實踐B. 實踐第一C. 辯證發(fā)展D. 系統(tǒng)整體滿分：2分29.間接推廣先進教育經驗的方法包括_。 A. 先進教育教學演示活動B. 書面經驗交流C. 錄音錄像播放D. 組織專題研討會滿分：2分30.目前常用的人格測驗主要包括（ ）。 A. 卡特爾16種人格因素問卷

23、B. 艾森克人格問卷C. 中國比奈測驗D. 明尼蘇達多項人格調查表滿分：2分31.實驗過程中的負效應包括_。 A. 羅森塔爾效應B. 霍桑效應C. 約翰?亨利效應D. 生成效應滿分：2分32.具體經驗總結是以具體實踐事實為基礎，描述、記錄一次教育或教學活動的經驗，其一般內容為（）。 A. 教育活動過程B. 活動的效果C. 體會D. 科學經驗滿分：2分33.校本教育研究的特征包括_。 A. 針對性B. 自主性C. 應用性D. 群眾性E. 靈活性滿分：2分34.統(tǒng)計分析主要包括（ ）的內容。 A. 描述統(tǒng)計B. 描述分析C. 推論統(tǒng)計D. 推論分析滿分：2分35.個案研究法的局限性表現(xiàn)在_。 A.

24、 樣本小B. 結論主觀性較強C. 費時費力D. 干擾因素過多滿分：2分福師教育科學研究方法在線作業(yè)一一、單選題（共3道試題，共6分。）V 1.（ ）是用同一組測驗對同一組被試前后施測兩次，兩次測驗分數(shù)之間的相關系數(shù)。 A. 重測信度系數(shù)B. 復本信度系數(shù)C. 內部一致性信度D. 評分者信度滿分：2分2.根據(jù)所采用文獻行程時間的不同可分為不同的類型是（ ）。 A. 二手分析和內容分析B. 定量的文獻研究和定性的文獻研究C. 歷史文獻研究和現(xiàn)實文獻研究D. 一次文獻分析和二次文獻分析滿分：2分3.教育文獻研究是一種（ ）。 A. 獨立的教育研究方法B. 思辨研究方法C. 歷史研究方法D. 質性研究

25、方法滿分：2分二、多選題（共23道試題，共46分。）V 1.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括（ ）。 A. 立足本校實際選題B. 立足于個人特點選題C. 課題確立要堅持“四個結合，四個為主”D. 教師可以就實踐中發(fā)現(xiàn)的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學工作結合起來滿分：2分2.撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ ）。 A. 對研究者學術水平、專業(yè)水平的一種肯定B. 提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的一種有效途徑C. 進行學術交流、建立教育理論體系、推廣先進經驗的重要形式D. 研究者的業(yè)務考核和提升晉級的重要依據(jù)之一滿分：2分3.調查研究與實驗研究等其他研究相比較，具有明顯的特

26、點：是（ ）。 A. 適用性廣B. 范圍廣，效率高C. 形式靈活，手段多樣D. 自然真實，簡便易行滿分：2分4.在真正科學方法尚未建立以前，人們對觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：（）。 A. 根據(jù)權威的解釋B. 奠基在實踐經驗基礎上的直覺的判斷C. 方法論D. 邏輯推理滿分：2分5.標準化測試中項目的編排通常可以有（ ）。 A. 并列進行式B. 混合螺旋式C. 平行式D. 數(shù)列式滿分：2分6.統(tǒng)計分析主要包括（ ）的內容。 A. 描述統(tǒng)計B. 描述分析C. 推論統(tǒng)計D. 推論分析滿分：2分7.教育經驗的總結可以劃分為哪三個層次（ ）。 A. 實踐性經驗總結B. 一般性經驗總結C. 科學性經

27、驗總結D. 理論與實踐相結合性經驗總結滿分：2分8.校本教育研究的積極意義包括（ ）。 A. 校本教育研究有利于提高學校辦學質量B. 校本教育研究有利于全面推進素質教育C. 校本教育研究有利于教師的專業(yè)化發(fā)展D. 校本教育研究能促進既是科學的又是生動的教育學科的建設滿分：2分9.假設檢驗的一般步驟包括（ ）。 A. 提出假設B. 根據(jù)各種不同的條件選擇適當?shù)臋z驗統(tǒng)計量，并計算其值C. 選定顯著水平，查相應的分布表確定臨界值D. 將統(tǒng)計量值與臨界值進行比較，對虛無假設作出取舍的決斷滿分：2分10.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（ ）。 A. 描述記錄B. 取樣記錄C. 行為檢核D. 個

28、案研究滿分：2分11.實驗報告主要包括（ ）。 A. 背景分析B. 前言C. 實驗過程和結果D. 討論和結論滿分：2分12.教育實驗研究課題的主要來源是（ ）。 A. 教育中的實際問題B. 文獻C. 偶然機遇中發(fā)現(xiàn)的新問題D. 反思中獲得的問題滿分：2分13.問卷設計包括（）等三項內容。 A. 問卷編排B. 答案設計C. 問題設計D. 指導語滿分：2分14.問卷調查與其他調查方法相比，具有以下特點（ ）。 A. 有助于獲得真實、準確的信息B. 適應于大樣本或小樣本的情況C. 有利于獲得定量資料D. 調查的時間可控制滿分：2分15.應用教育科學研究方法時需要注意（ ）三個問題。 A. 理論聯(lián)系實

29、踐B. 實踐第一C. 辯證發(fā)展D. 系統(tǒng)整體滿分：2分16.校本教育研究要遵循以教師為本就是要（ ）。 A. 研究要從學校實際出發(fā)B. 研究要以課堂教學為核心C. 研究要考慮教師實際D. 研究要考慮教師成長的特點滿分：2分17.對文獻資料進行例行加工的具體方法有（ ）。 A. 比較法B. 辯證法C. 歸納法D. 演繹法E. 歷史法滿分：2分18.目前常用的人格測驗主要包括（ ）。 A. 卡特爾16種人格因素問卷B. 艾森克人格問卷C. 中國比奈測驗D. 明尼蘇達多項人格調查表滿分：2分19.教育科學研究的基本原則是( )。 A. 客觀性原則B. 操作性原則C. 系統(tǒng)性原則D. 公共性原則E.

30、檢驗性原則滿分：2分20.選擇課題是教育實驗研究的重要七點，它需要遵循哪些原則（ ）。 A. 價值性原則B. 真實性原則C. 可行性原則D. 創(chuàng)新性傳則滿分：2分21.測驗法的特點包括（ ）。 A. 科學性較強B. 量化水平較高C. 使用方便、收集資料快捷D. 數(shù)據(jù)形式多樣滿分：2分22.內容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。 A. 歷史分析B. 趨勢分析C. 比較分析D. 意向分析滿分：2分23.報告式論文正文的組成部分包括（ ）。 A. 前言B. 方法C. 結果D. 討論滿分：2分三、判斷題（共24道試題，共48分。）V 1.調查方式主要有訪問調查和問卷調查兩種，一般來說，訪問調查更廣。

31、 A. 錯誤B. 正確滿分：2分2.個案研究報告的基本結構是個案基本情況和問題行為綜述、資料搜集、個案分析、個案指導。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分3.個案研究報告可以分為：情況概述；經驗措施、存在問題和今后意見等三部分 A. 錯誤B. 正確滿分：2分4.描述統(tǒng)計與統(tǒng)計分析是兩個相互聯(lián)系的部分。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分5.由于觀察手段的限制以及觀察法常常需要花較多或持續(xù)較長的時間，在大規(guī)模、大范圍研究中，一般不以觀察法為主要方法。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分6.系統(tǒng)論原理認為整體功能等于各個部分功能之和。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分7.t檢驗是用于大樣本時，兩個平均值差異程度

32、的檢驗方法。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分8.無論是哪一種類型的論文都是以第一手事實資料為基礎。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分9.描述統(tǒng)計與推論統(tǒng)計是兩個相互聯(lián)系的部分，推論統(tǒng)計是描述統(tǒng)計的基礎，描述統(tǒng)計是推論統(tǒng)計的最終目的。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分10.根據(jù)觀察是否借助儀器，將觀察分為參與性觀察與非參與性觀察。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分11.統(tǒng)計特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標準差兩個量數(shù)。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分12.系統(tǒng)隨機抽樣是以自然群體為單位，從較大的群總體中隨機抽取樣本。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分13.文獻法比內容分析法更具信度和效度。 A. 錯誤B. 正確

33、滿分：2分14.行動研究的操作步驟是明確研究課題，查閱分析資料，制定行動計劃，試試行動方案，評估行動成果。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分15.二次文獻具有綜合性、濃縮性和參考性。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分16.在理論性論文的撰寫中，關鍵詞的數(shù)量沒有限制。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分17.F檢驗中，F(xiàn)值越小，表示組間平均數(shù)之間的差異越大。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分18.調查時通過對研究對象的歷史和現(xiàn)狀進行考察，從中獲得來自調查對象的直接資料的一種方法。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分19.教育文獻研究的實施步驟是確定研究課題、搜集文獻資料、整理文獻資料、分析文獻資料并形成研究結

34、論。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分20.根據(jù)調查內容的性質可把教育調查分為常模調查和比較調查。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分21.調查課題可大可小，但必須遵循具體性原則。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分22.在搜集和分析資料時，既要說明經驗主題的基本理論觀點，也要有能反映先進經驗的數(shù)量材料。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分23.根據(jù)觀察過程的嚴密程度，將觀察分為結構式觀察和非結構式觀察。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分24.國內常用的智力測驗主要有中國比奈測驗、瑞文推理測驗、韋克斯勒智力測驗。 A. 錯誤B. 正確滿分：2分福師教育科學研究方法在線作業(yè)二一,單選題1. 教育測驗根據(jù)（ ）可

35、以分為常模參照測驗和標準參照測驗。A. 測驗的內容B. 測驗對象的數(shù)目C. 測驗回答的方式D. 測驗分數(shù)解釋所參照的標準正確答案：D2. 根據(jù)所采用文獻行程時間的不同可分為不同的類型是（ ）。A. 二手分析和內容分析B. 定量的文獻研究和定性的文獻研究C. 歷史文獻研究和現(xiàn)實文獻研究D. 一次文獻分析和二次文獻分析正確答案：C3. 報告式論文正文的組成部分中，（ ）主要介紹研究什么問題，向讀者提供有關課題研究的背景信息，使讀者能夠理解和評價研究的意義和價值。A. 前言B. 方法C. 結果D. 討論正確答案：A二,多選題1. 教育科學研究的基本原則是( )。A. 客觀性原則B. 操作性原則C.

36、系統(tǒng)性原則D. 公共性原則E. 檢驗性原則正確答案：ABCDE 2. 運用經驗總結法應注意的事項包括_。A. 要注意從自己的教育教學實踐中總結經驗B. 要定性和定量相結合C. 要注意理論聯(lián)系實際D. 要重視科學理論的指導正確答案：ABD3. 撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在（ ）。A. 對研究者學術水平、專業(yè)水平的一種肯定B. 提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的一種有效途徑C. 進行學術交流、建立教育理論體系、推廣先進經驗的重要形式D. 研究者的業(yè)務考核和提升晉級的重要依據(jù)之一正確答案：ABCD4. 杜威的生活教育論的3個命題包括_。A. 教育即生活B. 學校即社會C. 教學做合一D. 做中學

37、正確答案：ABD5. 觀察法的特征包括_。A. 客觀性B. 系統(tǒng)性C. 能動性D. 選擇性正確答案：ACD6. 校本教育研究所面臨問題的應對措施包括_。A. 樹立正確的研究觀念B. 形成科學的思想方式C. 選擇恰當?shù)难芯磕Ｊ紻. 培養(yǎng)堅定的研究信念正確答案：ABCD7. 內容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。A. 歷史分析B. 趨勢分析C. 比較分析D. 意向分析正確答案：BCD8. 校本教育研究要遵循以教師為本就是要（ ）。A. 研究要從學校實際出發(fā)B. 研究要以課堂教學為核心C. 研究要考慮教師實際D. 研究要考慮教師成長的特點正確答案：CD9. 教育文獻研究的局限性在于（ ）。A. 時

38、效性差B. 記載偏差C. 信息缺損D. 限于語言正確答案：BCD10. 個案研究法的基本程序包括_。A. 認識對象確立個案B. 收集個案資料C. 整理分析資料D. 個案的補救矯正與發(fā)展指導正確答案：ABCD11. 調查法的適用范圍包括_。A. 現(xiàn)狀研究B. 比較研究C. 縱向的發(fā)展研究D. 歷史研究E. 未來發(fā)展研究正確答案：ABCDE 12. 在真正科學方法尚未建立以前，人們對觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：（）。A. 根據(jù)權威的解釋B. 奠基在實踐經驗基礎上的直覺的判斷C. 方法論D. 邏輯推理正確答案：ABD13. 教育文獻研究的特點是（ ）。A. 間接性B. 靈活性C. 實用性D.

39、 可行性正確答案：ABCD14. 涉及教育的實驗產生實驗教育學出現(xiàn)于20世紀初，代表人物包括_等。A. 拉伊?梅依曼B. 蒙臺梭利C. 桑代克D. 比奈?西蒙正確答案：AD15. 校本教育研究的特征包括（ ）。A. 針對性B. 自主性C. 應用性D. 群眾性E. 靈活性正確答案：ABCDE 16. 群體教育經驗總結的基本要求包括（ ）。A. 對象要具有代表性B. 考察的全面性C. 分析的深刻性D. 結論的創(chuàng)新性正確答案：ABCD17. 問題設計要注意的問題包括_。A. 作為問卷項目的問題應充分準確反映研究課題B. 問題表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出現(xiàn)一問多答現(xiàn)象C. 盡量不要使用技術性和

40、專業(yè)性術語D. 提問的措辭不能流露出自己的傾向正確答案：ABCD18. 集中量數(shù)主要包括（ ）等。A. 平均數(shù)B. 方差C. 眾數(shù)D. 中數(shù)正確答案：ACD19. 教育實驗研究課題的主要來源是（ ）。A. 教育中的實際問題B. 文獻C. 偶然機遇中發(fā)現(xiàn)的新問題D. 反思中獲得的問題正確答案：ABC20. 教育科學研究具有的特點包括_。A. 階級性B. 開放性C. 民族性D. 時代性正確答案：ACD21. 確定調查課題的原則包括_。A. 目的性原則B. 價值性原則C. 量力性原則D. 針對性原則正確答案：ABC22. 問卷調查與其他調查方法相比，具有以下特點（ ）。A. 有助于獲得真實、準確的信息B. 適應于大樣本或小樣本的情況C. 有利于獲得定量資料D. 調查的時間可控制正確答案：ABC23. 行動研究法的實施步驟包括_。A. 計劃B. 行動C. 觀察