人教版三年級音樂下冊教案：打秋千_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上人教版三年級音樂下冊教案：打秋千 授課時間： 教學目標：1、通過對小伙伴打秋千的親切詠唱，使學生領悟“仡佬族”兒童的快樂生活。2、指導學生根據歌曲內容的表現需要，選擇和使用不同的方法歌唱。教學重點：1、使用準確的感情來演唱歌曲。2、培養學生全面參與音樂、表現音樂的水平。教學難點：1、準確掌握歌曲的節奏。2、準確掌握結束句的唱法。教學方法：聽唱法、教唱法教學用具：課件、錄音機、鋼琴。學生自備：報紙、塑料袋、礦泉水瓶若干。教學過程：一、創設情景：播放開場音樂，設置鮮艷背景，讓學生在濃濃的音樂氛圍中進入教室。二、組織教學：（激發興趣） 大家好，今天老師很高興在這里與你們一起

2、上音樂課，希望大家聽得準、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，大家能不能做到？三、導入練習： 首先，我們來聽一首歌曲，大家來考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來？（播放四拍子的歌曲，指導學生使用手中的道具拍出四拍子的節奏型。） 同學們做的真好，老師這還有一首兒歌，請同學們看大屏幕：好學生、要做到、上課時、不吵鬧、敢發言、勤動腦、認真聽、習慣好。要求同學們用三拍子的節奏讀出這首兒歌。（12名學生，然后學生拍手齊讀。）四、揭示課題： 同學們的表現真是令老師高興，今天，老師還給大家帶來了你們非常熟悉的朋友，請看大屏幕：（課件出示小朋友打秋千的場景，然后仡佬族小朋

3、友的可愛形象徐徐進入屏幕），同學們說他們在干什么？（打秋千） 今天，我們學習的歌曲就是打秋千。（課件出示課題）五、講授新課：1、欣賞錄音范唱2、教師范唱：（要求學生隨音樂拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的結束句和第2段的結束句有什么不同？3、學生模唱：用“嚕”來模唱。4、按照節奏拍手讀歌詞。問題：通過讀歌詞，你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象？能夠用歌詞當中的詞語來說。（美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣）5、學生隨范唱跟唱。六、歌曲處理：1、這首歌曲，老師這里有幾種唱法，同學們來對比一下，哪種唱法比較好聽，同學們要做出選擇，并且要說出你選擇的理由。2、既然我們已經分析了歌曲的演唱情緒，那么同學們

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