1、量化研究的基本概念-SitesDukeSPSS軟件簡介SPSS系Statistical Package for the Social Science的簡稱，主要是應(yīng)用于社會科學(xué)之統(tǒng)計(jì)分析，由于時(shí)代的演變，目前SPSS則是Statistical Product and Service Solutions的縮寫，意指統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案。于1965年發(fā)展而成，1968年成立公司，1992年推出窗口版，分成許多不同的模組：Base、Advanced、Regression 、Tables、Trends、Categories、Missing Values等。2009年至2010年，SPSS的供應(yīng)商為P

2、ASW (Predictive Analytics SoftWare) Statistics。2010年，IBM收購此一公司，改稱SPSS: An IBM Company。2012/7/63SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)SPSS的主體結(jié)構(gòu)資料編輯程序(data editor) 類似試算表的多功能系統(tǒng)，不僅可以定義、輸入、編輯、及顯示資料，對資料文件進(jìn)行增加、刪除、復(fù)制、剪下和貼上等操作，還可以對資料文件中的資料進(jìn)行排序、轉(zhuǎn)置、分割、整合、加權(quán)等操作。對話方塊(dialog box) 大部分的菜單選擇都會開啟對話方塊，可以利用此方塊來選取分析所用的變數(shù)和選項(xiàng)，主要的按鈕包括確定(OK)、貼上之后

3、(Paste)、重設(shè)(Reset)、取消(Cancel)、輔助說明(Help)、選項(xiàng)(Options)等。2012/7/64SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)SPSS的主體結(jié)構(gòu)輸出瀏覽器(output browser) 所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果、表格及圖表都會顯示在瀏覽器，使用者可以編輯并存貯所顯示的輸出，供日后使用。語法編輯程序(syntax editor) 除利用對話方塊進(jìn)行分析外，亦可自行依SPSS可接受之程序語法先行編寫后再執(zhí)行，或是將對話方塊的點(diǎn)選內(nèi)容貼入語法窗口中，重新編輯和存貯，供后續(xù)階段作業(yè)使用。 尤其是處理大型或較復(fù)雜的資料時(shí)，可將所有分析過程匯集在一個(gè)命令語法檔中，以避免因數(shù)據(jù)的小小變動

4、而必須大量重復(fù)分析過程。2012/7/65SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)資料編輯程序-資料查看窗口2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)6資料編輯程序-變數(shù)查看窗口2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)7輸出瀏覽器2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)8語法編輯程序2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)9對話方塊的主要選項(xiàng)確定(OK) 用以執(zhí)行分析程序。貼上之后(PASTE) 將對話方塊選擇所產(chǎn)生的指令語法，貼到語法窗口中。重設(shè)(RESET) 取消所選取的變數(shù)，并將對話方塊中的所有指定，重設(shè)回預(yù)設(shè)狀態(tài)。取消(CANCEL) 取消對話方塊設(shè)置中的任何變更，并關(guān)閉對

5、話方塊。輔助說明(HELP) 系統(tǒng)會開啟說明窗口，并在窗口中顯示相關(guān)信息。2012/7/610SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)對話方塊2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)11SPSS的文件類型原始資料檔(*.dat) SPSS無法直接讀取，必須通過程序語法檔或讀取ASCII資料加以轉(zhuǎn)換。資料系統(tǒng)檔(*.sav) 此為SPSS窗口版預(yù)設(shè)的資料檔格式，可利用此一資料編輯程序來修整資料。程序語法檔(*.sps) 可在語法編輯程序(syntax)中先編寫或貼上欲執(zhí)行之分析指令，并將其存貯起來，供日后重復(fù)使用或檢查之用。結(jié)果輸出檔(*.spo) SPSS輸出瀏覽器可呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析之結(jié)果，允許直接加

6、以編輯或轉(zhuǎn)貼到其他編輯軟件。SPSS17.0版之后將檔名格式改成 *.spv。 其他軟件文件的支持：能開啟Excel、dBase、Foxbase、Lotus、Access、SAS、Oracle等產(chǎn)生的資料文件。2012/7/612SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)SPSS的選項(xiàng)設(shè)置2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)13在對SPSS采取任何動作之前，建議先調(diào)整SPSS的一些預(yù)設(shè)選項(xiàng)，重新設(shè)置選項(xiàng)的目的： 1.可以更容易找到變數(shù)； 2.分析結(jié)果的標(biāo)記會更完整。設(shè)置項(xiàng)目： 1.重新設(shè)置變數(shù)列表 2.重新設(shè)置結(jié)果輸出注解 3.其他重新設(shè)置變數(shù)列表2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)1

7、4重新設(shè)置結(jié)果輸出注解2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)15讀取資料檔(Dataset)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)16資料檔的產(chǎn)生方式： 1.開啟已經(jīng)事先建好的各種類型資料檔； 2.輸入自己所搜集的資料建立新資料檔； 3.利用復(fù)制和貼上的指令在SPSS和其他試算表應(yīng)用程序之間進(jìn)行資料的導(dǎo)入或?qū)С觥PSS的資料結(jié)構(gòu)變數(shù)(variables) 個(gè)案(cases) 觀察值(observed values)/資料格(data grids) 開啟既有資料檔2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)17建立/插入新變數(shù)或新個(gè)案2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教

8、授)18個(gè)案(cases)就像問卷的受訪者、人事紀(jì)錄或就醫(yī)文件一樣，經(jīng)常是等同于單一的個(gè)人，不過，個(gè)案也可以是指組織或一段時(shí)間。就每個(gè)個(gè)案而言，記錄個(gè)案信息的特定欄位稱之為變數(shù)(variables)。亦即受訪者在問卷中所提供的每一個(gè)答案即是資料檔中各個(gè)變數(shù)的一個(gè)反應(yīng)值(response)。插入變數(shù)與觀察值2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)19插入變數(shù)與觀察值2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)20定義變數(shù)名稱與屬性(Attributes)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)21在建立新變數(shù)之后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之前，仍然還有很多工作必須接續(xù)完成。例如： 1.賦與每一

9、個(gè)變數(shù)一個(gè)有意義的名稱(name) 2.定義變數(shù)的類型(type) 3.設(shè)置資料的欄位寬度(width)與小數(shù)位數(shù)(decimals) 4.指派適當(dāng)?shù)臏y量水平(level of measurement) 5.分配變數(shù)和數(shù)值的標(biāo)記(labels) 6.宣告遺漏值(missing data)定義變數(shù)性質(zhì)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)22定義變數(shù)內(nèi)容2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)23在變數(shù)查看窗口進(jìn)行設(shè)置2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)242012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)25復(fù)制變數(shù)屬性2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)26從具

10、有相同變數(shù)名稱與屬性的既有資料檔中，直接將其內(nèi)容和屬性復(fù)制到新建立的變數(shù)上。復(fù)制資料性質(zhì)時(shí)，必須符合下列規(guī)則： 1.若以外部資料檔做為來源資料檔，則必須是 SPSS 格式的資料檔。 2.若以作用中資料集做為來源資料檔，則其中至少要包含一個(gè)變數(shù)，不能使用完全空白的資料集做為來源資料檔。 3.來源資料集中未定義(空白)的性質(zhì)，不會覆寫作用中資料集內(nèi)的已定義性質(zhì)。 4.來源變數(shù)的變數(shù)性質(zhì)，只會復(fù)制到類型字串(文數(shù)字)或數(shù)值(包括數(shù)值、日期和貨幣)符合的目標(biāo)變數(shù)。復(fù)制變數(shù)屬性2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)272012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)282012/7/6SPSS之應(yīng)

11、用(莊文忠副教授)29觀察值/變數(shù)排序(Sort)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)30觀察值排序：讓個(gè)案依照某一個(gè)變數(shù)(例如年齡)或某幾個(gè)變數(shù)(例如性別+年齡)的順序排列，以方便使用者找到所想要的一個(gè)個(gè)案或一群個(gè)案。變數(shù)排序：讓變數(shù)依照某一個(gè)屬性(例如名稱)的順序排列，以方便使用者找到所想要的變數(shù)。排序方式： 1.遞增順序(ascending order) 2.遞減順序(descending order)觀察值排序2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)31變數(shù)排序2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)32資料轉(zhuǎn)置(Transpose)2012/7/6SPSS之應(yīng)用

12、(莊文忠副教授)33作用：將原始資料檔中的橫列(rows)的個(gè)案和直欄(columns)的變數(shù)的位置對調(diào)。未選取轉(zhuǎn)置的變數(shù)在轉(zhuǎn)置之后會消失。若未指定命名變數(shù)，轉(zhuǎn)置之后，SPSS會自動產(chǎn)生和展示新的變數(shù)名稱。在轉(zhuǎn)置之后，原來的變數(shù)名稱那一橫列會產(chǎn)生新的字串變數(shù)(string variable)，命名為CASE_LBL。在轉(zhuǎn)置之后，使用者所界定的遺漏值(user-missing value)會轉(zhuǎn)變成系統(tǒng)遺漏值(system-missing value)。資料轉(zhuǎn)置2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)34合并文件(Merging Data Files)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副

13、教授)35新增觀察值：將兩群不同個(gè)案在相同變數(shù)的反應(yīng)值合并成新的資料檔，例如甲班和乙班的各科模擬考成績。新增變數(shù)：將一群個(gè)案在不同變數(shù)的反應(yīng)值合并成新的資料檔，例如甲班今年和去年的各科模擬考成績。注意：變數(shù)的名稱和屬性必須完全一致才能合并。注意：合并前，兩個(gè)文件必須先依據(jù)樣本編號(ID)進(jìn)行排序。新增觀察值2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)36新增觀察值2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)37新增變數(shù)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)38新增變數(shù)2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)39操作練習(xí)&提問時(shí)間2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)40作業(yè)：建立一個(gè)資料檔2012/7/6SPSS之應(yīng)用(莊文忠副教授)41