1、基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程第第1節雜交育種與誘變育種節雜交育種與誘變育種基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程課標領航課標領航1簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種的簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種的優點和不足。優點和不足。2舉例說出誘變育種在生產中的應用。舉例說出誘變育種在生產中的應用。【重點重點】遺傳和變異規律在改良農作物和培育遺傳和變異規律在改良農作物和培育家禽、家畜品種等方面的應用。家禽、家畜品種等方面的

2、應用。【難點難點】雜交育種和誘變育種的優點和局限性。雜交育種和誘變育種的優點和局限性。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程核心要點突破核心要點突破知能過關演練知能過關演練第第1節節基礎自主梳理基礎自主梳理基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程基礎自主梳理基礎自主梳理一、雜交育種一、雜交育種1概念：將兩個或多個品種的概念：將兩個或多個品種的_通過交通過交配集中在一起，再經過配集中在一起，再經過_，獲得新品種，獲得新品種的方法。的

3、方法。2原理：原理：_。思考感悟思考感悟雜交育種與雜種優勢的含義相同嗎？雜交育種與雜種優勢的含義相同嗎？【提示提示】不同，雜交育種是在雜交后代中選留不同，雜交育種是在雜交后代中選留符合要求的個體進一步培育，直至獲得穩定優良符合要求的個體進一步培育，直至獲得穩定優良性狀的新品種；雜種優勢主要利用雜種性狀的新品種；雜種優勢主要利用雜種F1的優良的優良性狀，并不要求遺傳上的穩定。性狀，并不要求遺傳上的穩定。優良性狀優良性狀選擇和培育選擇和培育基因重組基因重組基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程3過程過程(以高產抗病

4、小麥品種的選育為例以高產抗病小麥品種的選育為例)親代高產、不抗病親代高產、不抗病低產、抗病低產、抗病雜種第一代高產、抗病雜種第一代高產、抗病(均為顯性性狀均為顯性性狀) 第二代選出高產、抗病個體第二代選出高產、抗病個體 連續連續 選出選出_的所有高產、抗病個體的所有高產、抗病個體 新的優良品種新的優良品種不發生性狀分離不發生性狀分離基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程單位面積產量單位面積產量基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工

5、程二、誘變育種二、誘變育種項目項目內容內容概概念念處理處理_因素因素(如如X射線、射線、射線、射線、紫外線、激光等紫外線、激光等)或或_因素因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯等如亞硝酸、硫酸二乙酯等)原理原理_優點優點可以提高突變率，在較短時間可以提高突變率，在較短時間內獲得更多的優良變異類型內獲得更多的優良變異類型應用應用主要用于農作物和微生物育種，主要用于農作物和微生物育種，如培育的如培育的“黑農五號黑農五號”大豆和大豆和青霉素高產菌株的選育青霉素高產菌株的選育物理物理化學化學基因突變基因突變基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜

6、交育種到基因工程核心要點突破核心要點突破不同育種目的下雜交育種的基本步不同育種目的下雜交育種的基本步驟及特點驟及特點(以兩對相對性狀為例以兩對相對性狀為例)1培育雜合子品種培育雜合子品種在農業生產上，可以將雜種一代作為種子直接在農業生產上，可以將雜種一代作為種子直接利用，如水稻、玉米等。利用，如水稻、玉米等。(1)基本步驟：選取雙親基本步驟：選取雙親P(、 )雜交雜交F1。(2)特點：高產、優質、抗性強，但種子只能種特點：高產、優質、抗性強，但種子只能種一年。一年。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程2培育純

7、合子品種培育純合子品種(1)培育隱性純合子品種的基本步驟：培育隱性純合子品種的基本步驟：選取雙親選取雙親P(、 )雜交雜交F1自交自交F2選選出表現型符合要求的個體種植推廣。出表現型符合要求的個體種植推廣。(2)培育雙顯純合子或一隱一顯純合子品種的基培育雙顯純合子或一隱一顯純合子品種的基本步驟：本步驟：選取雙親選取雙親P(、 )雜交雜交F1自交自交F2選選出表現型符合要求的個體自交出表現型符合要求的個體自交F3選選出穩定遺傳個體推廣種植。出穩定遺傳個體推廣種植。(3)特點：操作簡單，但需時較長。特點：操作簡單，但需時較長。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練

8、第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程(2)過程過程c的處理方法是的處理方法是_。(3)F1的基因型是的基因型是_，表現型是，表現型是_，矮稈抗銹病新品種的基因型應是矮稈抗銹病新品種的基因型應是_。【嘗試解答嘗試解答】(1)雜交雜交自交雜交雜交自交(2)篩選和篩選和連續自交，直至選出能夠穩定遺傳的矮稈抗銹病連續自交，直至選出能夠穩定遺傳的矮稈抗銹病新品種新品種(3)DdTt高稈抗銹病高稈抗銹病ddTT基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關

9、關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【解析解析】過程過程a叫做雜交。叫做雜交。產生的產生的F1基因型為基因型為DdTt，表現型為高稈抗銹病。過程，表現型為高稈抗銹病。過程b叫做自交，目叫做自交，目的是獲取表現型為矮稈抗銹病的小麥品種的是獲取表現型為矮稈抗銹病的小麥品種(ddT)，因為此過程所得后代會發生性狀分離，所以要想因為此過程所得后代會發生性狀分離，所以要想得到穩定遺傳的矮稈抗銹病植株必須經過得到穩定遺傳的矮稈抗銹病植株必須經過c，即篩，即篩選和連續自交，直至后代無性狀分離。選和連續自交，直至后代無性狀分離。【探規尋律探規尋律】雜交育種的目的是得到能夠穩雜交育種的目

10、的是得到能夠穩定遺傳的定遺傳的“新品種新品種”，從基因型上看是純合子。，從基因型上看是純合子。該方法常用于同一物種內的個體間雜交或親緣該方法常用于同一物種內的個體間雜交或親緣關系較近的不同物種之間雜交，也可與多倍體育關系較近的不同物種之間雜交，也可與多倍體育種相結合，如蘿卜和甘藍的雜交。種相結合，如蘿卜和甘藍的雜交。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程雜交育種、人工誘變育種、單倍體雜交育種、人工誘變育種、單倍體育種、多倍體育種比較育種、多倍體育種比較類型類型項目項目雜交育種雜交育種人工誘變育種人工誘變育種單倍

11、體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種依據依據原理原理基因重組得到純種基因重組得到純種或雜種或雜種基因突變基因突變染色體組成倍染色體組成倍減少再加倍后減少再加倍后得到純種得到純種染色體組成染色體組成倍增加倍增加常用常用方法方法(1)雜交雜交自交自交選選優優自交自交(2)雜交雜交“雜種雜種”輻射誘變激光誘變輻射誘變激光誘變花藥的人工誘花藥的人工誘導染色體離體導染色體離體培養后再加倍培養后再加倍秋水仙素處秋水仙素處理萌發種子理萌發種子或幼苗或幼苗優點優點使位于不同個體的使位于不同個體的優良性狀集中于一優良性狀集中于一個個體上個個體上可以提高變異頻率可以提高變異頻率或出現新性狀，加或出現新性狀，加速育

12、種進程速育種進程明顯縮短育種明顯縮短育種年限年限器官巨大型，器官巨大型，提高產量和提高產量和營養成分營養成分缺點缺點時間長，須及時發時間長，須及時發現優良性狀現優良性狀有利變異少，須大有利變異少，須大量處理實驗材料，量處理實驗材料，具有不確定性具有不確定性(1)技術復雜一技術復雜一些些(2)須與雜交育須與雜交育種配合種配合適用于植物，適用于植物，對于動物難對于動物難于開展于開展基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程普通小麥中有高稈抗病普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易和矮稈易感病感病(ttrr)兩個品種，

13、控制兩對性狀的基因分別兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：方法進行了如下三組實驗：基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程請分析回答：請分析回答：(1)A組由組由F1獲得獲得F2的方法是的方法是_，F2矮稈抗病矮稈抗病植株中不能穩定遺傳的占植株中不能穩定遺傳的占_。(2)、三類矮稈抗病植株中，最可能產生三類矮稈抗病植株中，最可能產生不育配子的是不育配子的是_類。類。(3)A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病三

14、組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是小麥品種的是_組，原因是組，原因是_。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程(4)通過矮稈抗病通過矮稈抗病獲得矮稈抗病小麥新品種的方獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是法是_。獲得的矮稈抗病植株中。獲得的矮稈抗病植株中能穩定遺傳的占能穩定遺傳的占_。(5)在一塊高稈在一塊高稈(純合子純合子)小麥田中，發現了一株矮小麥田中，發現了一株矮稈小麥。請設計實驗方案探究該矮稈性狀出現的稈小麥。請設計實驗方案探究該矮稈性狀出現的可能原因可能原因(簡要寫出所用方法、結果和結論簡要寫出所用方

15、法、結果和結論)。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【嘗試解答嘗試解答】(1)自交自交2/3(2)(3)C基因突變頻率低且不定向基因突變頻率低且不定向(4)秋水仙素秋水仙素(或低溫或低溫)誘導染色體加倍誘導染色體加倍100%(5)將矮稈小麥與高稈小麥雜交，如果子一代為將矮稈小麥與高稈小麥雜交，如果子一代為高稈，子二代高稈高稈，子二代高稈矮稈矮稈31(或出現性狀分或出現性狀分離離)，則矮稈性狀是基因突變造成的，否則，矮，則矮稈性狀是基因突變造成的，否則，矮稈性狀是環境引起的。或將矮稈小麥與高稈小稈性狀是環境引

16、起的。或將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環境條件下，如果兩者未出現明麥種植在相同環境條件下，如果兩者未出現明顯差異，則矮稈性狀由環境引起，否則，矮稈顯差異，則矮稈性狀由環境引起，否則，矮稈性狀是基因突變的結果。性狀是基因突變的結果。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【解析解析】(1)A組為雜交育種方法：兩親本雜交組為雜交育種方法：兩親本雜交TTRRttrr獲得獲得F1TtRr，F1自交，后代中有四種自交，后代中有四種表現型，其中矮抗個體為表現型，其中矮抗個體為ttRR或或ttRr，ttRR只占只占1/3，tt

17、Rr占占2/3；(2)在在B組育種中，矮抗植株組育種中，矮抗植株是通是通過花藥離體培養得到的個體，為單倍體，應為高度過花藥離體培養得到的個體，為單倍體，應為高度不育，不能產生配子；不育，不能產生配子；(3)C組為誘變育種，原理為組為誘變育種，原理為基因突變，具有不定向性，且突變頻率低，因此基因突變，具有不定向性，且突變頻率低，因此C組育種較難獲得符合要求的新品種；組育種較難獲得符合要求的新品種；(4)在在B組中要組中要想得到矮抗植物必須用秋水仙素對單倍體幼苗進行想得到矮抗植物必須用秋水仙素對單倍體幼苗進行處理，獲得的個體全為處理，獲得的個體全為ttRR；(5)矮稈的性狀如果矮稈的性狀如果是環境因素造成的，不能遺傳給后代；是環境因素造成的，不能遺傳給后代；矮稈性狀矮稈性狀如果是基因突變造成的，能夠穩定地遺傳給后代。如果是基因突變造成的，能夠穩定地遺傳給后代。基基礎礎自自主主梳梳理理核核心心要要點點突突破破知知能能過過關關演演練練第第6章從雜交育種到基因工程章從雜交育種到基因工程【互動探究互動探究】(1)C組與組與A組育種方法相比有何優點？組育種方法相比有何優點？(2)A組組F2中出現兩種新品種的具體原因是什么？中出現兩種新品種的具體原因是什么？【提示提示】(1)誘變育種能夠產生新基因。誘變育種