1、總復習專題之三：正確使用詞語【考綱表述】考試大綱對本考點的要求是正確使用詞語”，能力等級為D（表達應用）。它包括正確使用實詞、虛詞和熟語三方面。概說詞語是語言的重要組成部分，是重要的信息載體。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和理解的基礎。正確使用詞語，包括正確理解詞語在語境中的意義；能根據語境正確使用。正確使用詞語，包括正確使用實詞、虛詞和熟語三方面。實詞的考查重點是近義詞的使用和詞義辨析。高考考查的近義詞主要有兩種類型：一是同音近義詞，一是異音近義詞。虛詞的考查主要是涉及關聯詞、介詞、副詞等。虛詞的考查主要有兩類：一是辨析虛詞使用正確與否,一是辨析選擇用法相近或易混淆的關聯詞。熟語是語言在長

2、期發展過程中逐漸形成的定型的詞組或句子，包括成語、諺語、歇后語、慣用語和格言等。熟語的考查，實際上主要考查成語。熟語的使用，重點是正確理解熟語在具體語境中的意義，能根據語境正確使用熟語等。熟語在命題中，語料多選自報刊中的熱點報道。這樣既可考查熟語在具體語境中的意義，又可考查根據語境正確使用熟語。解答熟語題的前提是準確識記一些重要的熟語，弄清它們的意義、使用范圍或對象，辨析常見的易混的同義或近義熟語。在解題中應牢牢把握詞不離句”的原則，注意熟語在具體語境中的意義，切忌先入為主，望文生義。第一節正確使用實詞和虛詞考綱解讀考綱聚焦2019年考試大綱語文能正確使用詞語（實詞、虛詞、熟語）。表達應用D級

3、考點闡釋正確使用詞語，包括：1正確理解詞語在語境中的意義；2能根據語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。高考對詞語”的考查，一般表現在以下幾個方面：題型上，主要采用四種形式：1從近義詞中選擇最恰當的一組填空；2選擇詞語使用正確或錯誤的一項；3選擇恰當的關聯詞語填空；4指出詞語使用的毛病并加以修改。前三項以選擇題的形式出現，第四項以主觀題的形式出現。方式上，特別注重考生在社會生活情境中運用詞語的能力，把詞語放在具體的語言壞境中，有點考整個詞語的意義，有的考詞語中某個語素的意義，往往似是而非，迷惑性很大。內容上，對實詞的考查重視檢測考生在生活中運用語言的能力。虛詞

4、考查主要集中于副詞、介詞、連詞、助詞的使用。虛詞重點可能在易混虛詞和關聯詞語的誤用上考要求上，詞語的考查不僅同詞語的知識（如詞義、詞類）有關，還與句子的正誤、修辭，語言的簡明、連貫、得體等內容密切相關，因而詞語的考查也常常同病句，修辭，語言的簡明、連貫、得體等內容的考查結合在一起。考題剖析金題解析例1【2004北京春招】依次填入下面這段話橫線處的詞語，最恰當的一組是（）閱讀優秀作品，其語言，感受其思想、藝術魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩，還可以激發自然、熱愛生活的感情。A品味體味珍愛B品評體驗珍惜C品評體驗珍愛D品味體味珍惜【解析】答案：A“品味”指深入體會，玩味；“品評”提辨別評議優劣

5、、好壞。從文句來看，閱讀對象是“優秀作品”，不存在讓讀者辨別、評議優劣、好壞，而是讓讀者體會優秀作品的語言魅力。因而應選“品味”。“體味”和“體驗”：“體味”是仔細體會，“體驗”是通過實踐來認識周圍的事物。或親身經歷。從搭配對象來看,“大自然和人生多姿多彩”應搭配“體味”。“珍惜”和“珍愛”都有“看重”“重視”的意思。“珍惜”側重“愛惜”，“珍愛”強調愛護的程度。“自然”和“珍愛”搭配，突出了十分熱愛自然的情感。例212004江蘇】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()隨著社會的發展，教育越來越引起人們的關注。分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經很難出小學時的同桌了。這里出產的綠茶

6、久負盛名，要仔細才能領略到它的妙處。A.終身辨認品嘗B.終身辨別品評C.終生辨別品嘗D.終生辨認品評【解析】答案：A“終生”和“終身”是一組同音詞和近義詞。兩者都是“一輩子”的意思，但在用法上有所差異。“終身”多就切身的事說，如“終身大事”；“終生”多就事業說，如“終生難忘”“奮斗終生”。原句應為“終身教育”而不能說成是“終生教育”。“辨認”指區別特點，加以判斷并認定，如“辨認真偽”；“辨別”指根據事物不同特點，對事物加以區分，如“辨別是非”。“辨認”有判斷并認定的意思，“辨別”只限于區分、分辨，沒有確認的意思。原句寫分別二十多年后，同學們再相聚，“我”很難判斷認定誰是小學時的同桌。句意有認定

7、的意思，因此用“辨認”恰當。“品嘗”指辨別，嘗試；“品評”指辨別評議優劣、好壞。“品嘗”側重于體味、嘗試。而“品評”側重于評論好壞。原句寫綠茶的妙處。應該用“品嘗”而不應該用“品評”。命題預測近年高考中，就題型看，基本上是客觀題，以實詞、虛詞辨析為主。強調詞語在語言環境中的使用。2006年湖南卷改辨析題為判斷句中加點詞語使用是否正確，每個選項只涉及一個詞語，所考查的詞語明顯少于詞語辨析題。這種題型有一定的新穎性，應當是命題的方向之一。同時，詞語的使用在以往的考卷上是實詞、虛詞使用與熟語使用各一題，隨著語文基礎知識小題數量的減少，目前出現了實詞、虛詞與熟語輪流考查的現象，并且和實詞、虛詞、熟語合

8、為一個小題。名師講堂知識梳理一詞的多義現象詞義可以分為本義、引申義、比喻義等。例1根”，本義是植物的營養器官，如樹根"草根“菜根”等。引申為事物的本源等，禍根“尋根”等。例2苦澀”，本義為又苦又澀的味道。形容義為形容內心痛苦，如，苦澀的表情”。例3迷霧”，本義為濃厚的霧，如，在迷霧中看不清航道比喻義為比喻叫人迷失方向的事物。二、詞性和詞的分類1語素、詞及詞的構成語素是最小的語音語義結合體,是構成詞的語言單位。例如：蟋L毋AAA詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，可以獨立、自由地造句。詞根據構成，可以分為單純詞和合成詞。單純詞，由一個語素構成，如：馬、跑、呢，忸怩、倉皇,模特兒等。合成詞

9、的構成形式可以分為并列式、偏正式、主謂式、動賓式、動補式等。2合成詞的構成形式并列式如：功效（功能和效率）、法制（法律和制度）、財物（錢財和物資）、標志（標與志）偏正式如：工效（工作的效率）、法治（根據法律治理國家）、財務（財經管理方面的事務）、逸事（不見于正式記載的事跡）、余利（除去成本所得到的利潤）動賓式如：肇事（引起事故）、漁利（謀取利益）、制圖（繪制圖紙）動補式如：標明（作記號使人知道）、制伏（強力壓制，使之馴服）主謂式如：自決（自己決定自己的事，如民族自決”）、自絕（自己主動斷絕跟對方的關系，如自絕于人民”）、自訣（自殺，如池貪污巨款的事情敗露以后，選擇了自訣的道路”）附加式如：阿姨

10、、花兒、臭烘烘。3詞的語法分類詞根據詞性可分為兩大類：實詞和虛詞。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數詞、量詞，虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。目前考查的實詞主要是動詞和形容詞，虛詞主要是副詞、介詞和連詞。技巧點撥1要重視積累，強化訓練。近義詞的辨析必須建立在正確理解詞義的基礎上，因此首先必須了解詞的意義。比如辨別單義詞、多義詞，了解多義詞的引申義、比喻義等。2認讀近義詞，學會辨析。在準確理解詞語意義的基礎上，還要學會辨析近義詞，關鍵在于能辨析近義詞的意義、用法和色彩風格。近義詞的辨析一般可以從以下五個方面來辨析：詞義涵蓋范圍的大小不同，“事件”和“事情”：都表示人類生活中的活動

11、和社會現象。但“事件”限于指歷史上的或社會上的不平常的、大的活動和社會現象，適用范圍小，而“事情”可指人類生活的一切活動和社會現象，適用范圍大。例如：這兩天我的事情真多。核燃料泄漏事件震驚了世界。戰爭戰役戰斗年代一一年月風俗一一風尚局面一一場面時代一一時期邊疆一一邊境培育一培植這些詞中都有相同的語素，橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質重，有的程度淺、性質輕。如：請求一一懇求批評一一批判蔑視輕視妨礙一妨害絕望失望等待期待激動感動信任信賴詞的感情色彩不同。色彩是指詞義附帶的某種傾向

12、、情調。有的表現為感情上的，叫感情色彩；有的表現為使用場合的不同，叫語體色彩。如：成果后果節儉吝嗇維護一一庇護聰明一一狡猾鼓舞一煽動橫線左邊的詞是積極的，含褒義；右邊的詞是消極的，含貶義。當然，也有的詞屬于中性，無褒貶之分。如：果斷一一決斷一一武斷。鼓勵一一鼓動一一鼓吹詞除褒貶義之外，還有語體色彩不同，如莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。如：陵墓一一墳墓富態一一肥胖蒼穹天空頭部腦袋商量商榷詞語的習慣搭配不同。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發揚一一優點、作風、傳統、精神、民主發揮作用、威力、積極性、創

13、造性改進工作、方法、技術改善生活、關系、條件侵犯主權、利益、領海、人權侵占一一土地、財產、領土、公款履行一一諾言、合同、手續、條約執行一一命令、任務、路線、政策詞性和句法功能不同。阻礙（動詞）封建剝削阻礙生產發展。障礙（名詞）排除一切障礙。強大（形容詞）強大的動力來自高遠的理想。壯大（動詞）人多可以壯大聲勢。深刻（形容詞）他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入（動詞）黨的政策深入人心。深入（形容詞）必須深入批判反動理論。公然“公開”都有不加掩飾地采取行動之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如公然侵入“；公開”是動詞兼形容詞，能作謂語，如這事早就公開了"；可作狀語，如公開表

14、態”；可作定語，如公開的秘密3根據語境，仔細辨別。強化語境意識。比如:夜深人靜“時間晚”深深的海洋“離地平面距離大”深紅色的外衣“顏色濃重”情意深長“厚重”內容深奧“不易懂，難度大”可見語境對詞義的理解是至關重要，它對語言的表達起限制作用,限定了詞語的臨時意義，也就為我們正確理解和使用詞語提供了依據和線索。所以正確理解詞義的原則是學不離詞，詞不離句因此,正確選用近義詞，除了對詞本身的含義、功能等把握之外，還需要在語境中準確解讀與把握。在辨析中堅持做到主審視”：審視句意對句中詞語要求的義項是什么，兩者是否一致。審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通。審視詞語使用的適用對象、范圍與句

15、意表達的對象、范圍是否吻合。備考訓練隨堂演練1 （06江西）依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是今年1月1日，中國26年來糧食接受聯合國的歷史畫上了句號。“保衛釣魚島”網站遭受黑客襲擊，仍在修復當中。帕金森病是常見的中老年神經系統疾病，拳王阿里就患有病。A.饋贈日前該B.捐贈目前該C.饋贈目前本D.捐贈日前本2 （06山東）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是在西藏高原的雪山中也有熱帶風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖的事。中國文物信息網日前公布了已入圍2005年度全國考古十大新發現的24個項目名單。這些“新發現”了石器時代至宋元時期的文化遺存。這里不光生長有益的植物，還

16、有一些的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細細的，葉子像煙葉，一年開一次花，果實像豌豆，花和葉子都有毒。那時，北大的學生好幸運，學生的借書證，可以借十匣線裝書。A.稱道涵蓋有害竟然B.稱奇囊括有毒居然C.稱奇涵蓋有害居然D.稱道囊括有毒竟然3【07浙江】依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是面對“兩會”代表、委員的依法，有的官員雖然還不能圓滿答復，但都表現出虛心接受、認真反思的態度。在5月4日結束的第三屆中國國際動漫節上，杭州市有關部門與中國動畫學會簽訂了合作，準備共同培養動漫人才，開發動漫資源。距離同濟大學校慶還有5天，世界各地的校友將啟程，前往上海參加慶典，共賀母校百年華誕。A質對協議

17、不日B質對協約翌日C質詢協翌日D質詢協議不日4（08湖南）下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續的不竭動力。B.草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。C.千百年來，湘江培育著兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。D.樹立大國風范，涵養大國心態，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理生和智慧。5103全國卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次北京大學，為推動孫中山研

18、究做出了貢獻。北京市政府對城市建設布局做出了,在2019年前將每年增加800萬平方米的綠地。鄧亞萍現在留給大家的印象，日漸成熟的儀表風度，依然保留的拼搏精神。A.蒞臨計劃不僅是/而且是B.蒞臨規劃不是/而是C.親臨規劃不僅是/而且是D.親臨計劃不是/而是6104全國I卷】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩重，但這只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。世界上生產維生素C最先進的兩步發酵法技術是由我國發明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不這一技術。如果看了時下一些渲染情

19、愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去摹仿文學作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的能力。A.畢竟沿用鑒賞B.畢竟采用鑒別C.究竟沿用鑒別D.究竟采用鑒賞7 【07湖北】下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是A.中國女足姑娘昨日到達武漢，游東湖，爬磨山、逛江城鬧市，賞江灘夜景，難得在大賽前奢侈地偷得一日閑情。8 .正是憑借堅忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。C.我站在畦間的溝里四望，嫩綠的葉子齊整地一順偃在畦上，好似一幅圖案畫，心中頓生一種不可名狀的快感。D.由于發表網絡歌曲的門檻很低，網友原創的歌曲都可

20、以傳到網絡上去，這也造成了網絡歌曲創作的魚目混珠。8【07遼寧】依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是方永剛既是“知者”，是一個“行者”。他通過腳踏實地地黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統一的人格魅力更好地出來。A.也躬身體現8 .更躬行發揮C.更躬身體現D.也躬行發揮9 【08重慶各選項中，加點的詞語使用恰當的一項是A.英勇而機智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻的禮品B.有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終于嘗到了自己釀造的苦酒。C.文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還

21、需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足以積累起文化領袖所需的聲望。D.漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。10【06江蘇】下列各句中，加點的詞語使用全部恰當的一句是A.西班牙、比利時、保加利亞等國政府，連日來紛紛發表公告或聲明，再次申明堅持一個中國的原則，譴責臺灣當局的“臺獨”行徑。B.狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。C.電視連續劇亮劍在黃金時段播出后，在社會上引起強烈反響，人們對它評頭論足，大加贊賞。D.清晨，我來到天安門廣場，當五星紅旗升起的時候，在場

22、的群眾自發唱起莊嚴的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。第二節正確使用熟語考綱解讀考綱聚焦2019年考試大綱語文要求正確使用詞語（包括熟語），考試能力層級為D級。考點闡釋熟語是語言在長期發展過程中逐漸形成的定型的詞組或句子，包括成語、諺語、歇后語、慣用語和格言等。縱觀歷年高考語文對熟語的考查,命題形式上主要有四種類型：一是辨析選填同義近義熟語；二是辨析熟語使用的正誤；三是根據語境填寫熟語；四是熟語與一般成語的轉換。熟語在命題中，語料多選自報刊中的熱點報道。這樣既可考查熟語在具體語境中的意義，又可考查根據語境正確使用熟語。解答熟語題的前提是準確識記一些重要的熟語，弄清它們的意義、使用范圍

23、或對象，辨析常見的易混的同義或近義熟語。在解題中應牢牢把握詞不離句”的原則，注意熟語在具體語境中的意義，切忌先入為主，望文生義。考題剖析金題解析例1【08安徽卷】下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經不到一百天了。B.眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徒讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。D.有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之

24、大令人嘆為觀止。【解析】答案為Co有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然流暢不拘束（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。D項是贊美看到的事物好到極點。成語重點考查的是望文生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤。“駭人聽聞”是與“聳人聽聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。例2108全國卷I】下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4枚金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。B.冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛

25、煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。C,中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。D.北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。【解析】答案為BoB項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，A頃“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某

26、件事情”，C項“異曲同工”的意思是“不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的”，D項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。例3【08天津卷】下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是王夫之在董齋詩話中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“”就是以樂景寫哀情的典型。我們演講是往往先說一番幽默風趣的“閑話”，以激發聽眾興趣，為與聽眾的交流營造良好的環境荒山造林，既能生產木材，又能保持水土，是的事。A.江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠氣氛兩全其美B,正是江南好風景，落花時節又逢君氣氛一舉兩得C.江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠氛圍一舉兩

27、得D,正是江南好風景，落花時節又逢君氛圍兩全其美【解析】答案為Co落花時節”是哀景，細柳新蒲”是樂景。氛圍”指周圍的氣氛和情調；氣氛”指一定環境中給人強烈感覺的精神表現或景象。舉兩得”源自東觀漢記耿算傳吾得臨淄，即西安孤，必覆亡矣。所謂一舉兩得者也。”辭海對其解釋是做一件事情而得到兩種好處。“兩全其美”指矛盾的雙方都有了好的結果。命題預測從題型上看，仍將以選擇題為主。由于近年選擇題減少，以后有可能出現下列情況：一是熟語與實詞、虛詞合為一個小題考查；一是熟語與實詞、虛詞交替考查。所考熟語多處于熟與不熟之間，或者是很常見，但又容易用錯的。名師講堂知識梳理一熟語的類型：熟語包括成語、慣用語、歇后語、

28、諺語和格言。1.成語：人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語。大多由四個字組成，一般都有出處。如：裒兵必勝”等。2.慣用語：它是口語中簡明生動、通俗易懂、短小定型的習慣用語。大多為三字格”。如：背黑鍋、碰釘子等。3.歇后語：由兩個部分組成的一句話,前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。分喻意的和諧音的兩類。例如：大海里撈針無處尋（喻意）、快刀切豆腐-兩面光（喻意）、旗桿上綁雞毛好大的彈（膽）子、窗戶上吹喇叭鳴（名）聲在外等。4.諺語：是口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句。一般能揭示客觀事理，富有教育意義。例如：眾人拾柴火焰高；吃不窮，穿不窮，不會算計一世窮等

29、。5格言：一般出于名人之手的警句，在群眾中廣泛流傳，具有教育意義。例如：兼聽則明，偏聽則暗（資治通鑒）；滿招損，謙受益（尚書）。二熟語題常見的設誤類型1.望文生義2.斷詞取義3.色彩不明4.對象誤用5.輕重失度6.謙敬錯位7.功能混亂8.不合語境9.形近混淆10.不明句式1. 望文生義如：他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。（爽”，不是爽快的意思，而是差錯的意思）2. 斷詞取義如：據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的45%o（首當其沖”在句中只取了首”的意思，這個成語的意思是比喻最先受到攻擊或遭到災難）3. 色彩不明如：

30、辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。（巧舌如簧”是貶義詞，不能褒用）4. 對象誤用如：近十多年來，我國的城市夜景觀”建設琳瑯滿目，發展十分迅速。（琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品，不能用于修飾景觀）5. 輕重失度如：我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物嚇倒，只要大家齊心協力,畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。（畢其功于一役”輕重失度，這個成語的意思是一次行動便完成本應分期做完的事情）6. 謙敬錯位如：小王同學站起來說道：陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”（拋磚引玉”只能對己，不可用于他人7. 功能混亂如：為了穩定大家的情緒，老師說:同學們還是少安毋躁地等待吧！”（少安毋躁”不能當作副詞用）8. 不合語境如：千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發現的,樹圍達175厘米，鮮為人知。