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1、人教版六年級小學語文下冊第十六課人教版六年級小學語文下冊第十六課字詞教學字詞教學: : 泅泅 沮沮 喪喪 擱擱 淺淺 斫斫 痕痕 凍餓之虞凍餓之虞 聊聊 以自慰以自慰qij g zhuylio 梗概梗概 畏懼畏懼 簡陋簡陋 救援救援 寂寞寂寞 畜養畜養 痕跡痕跡 野野蠻蠻 掙扎掙扎 倒霉倒霉 淡忘淡忘 斫痕斫痕恐懼恐懼 憂郁憂郁 起初起初 苦悶苦悶 慘白慘白 知足安命知足安命 鄭重其事鄭重其事 不毛之地不毛之地 不可思議不可思議 天涯海角天涯海角 日曬雨淋日曬雨淋 聞所未聞聞所未聞聊以自慰聊以自慰 與世隔絕與世隔絕 滿不在乎滿不在乎 1 、快速閱讀梗概部分,了解這部世界名著的主要內容。 的主要

2、內容是:遇難荒島的魯濱孫與自然斗爭,以頑強的意志生存了下來,還收容了一個野人,取名叫做星期五,把他訓成了忠實的奴仆。28年后,他救了一艘反叛船只的船長,回到了英國。 梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了“脫險島上“建房定居“養牧種植“救星期五“回到英國，突出了魯濱孫惡劣的生存環境，表現了他不畏艱險、機智堅強、聰明能干的特點。魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難,又是怎樣處理的?(1)沒有住所-(2)沒有食物-(3)遇到野人-(4)遇到叛亂-用木頭和船帆搭了一個簡易的帳篷。打獵、捕魚,畜養山羊,種糧食。積極防御，救助“星期五。評定叛亂，救出船長，前往英國。 魯濱孫在荒島上發明了生存的奇觀,他給他留下怎樣

3、的印象? 魯濱孫是一個不畏艱險、機智堅強、聰明能干、樂觀向上、靠智慧處理困難的人. 1、總起來說，現實證明，我當前不幸的處境，是世界上很少有的。、總起來說，現實證明，我當前不幸的處境，是世界上很少有的。可是即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得贊賞。可是即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得贊賞。 3、“也有一些消極的東西或積極的東西值也有一些消極的東西或積極的東西值 得得 贊賞。魯贊賞。魯濱孫對這樣的處境還說濱孫對這樣的處境還說“值得贊賞，這值得贊賞，這 闡明了什么？闡明了什么？1“不幸的處境是指：不幸的處境是指：孤身一人，流落荒島孤身一人，流落荒島2“消極的

4、東西是指：消極的東西是指：在荒島上困難重重在荒島上困難重重闡明了魯濱孫能知足安命闡明了魯濱孫能知足安命 2、我希望世上的人都要從我最不幸的處境中獲得一個閱歷教訓，這教訓就是：在最不幸的處境中，我們也可以把益處和害處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。 這句話反映了魯濱孫這句話反映了魯濱孫 的人生態度，魯濱孫能的人生態度，魯濱孫能孤身生存于荒島孤身生存于荒島28年，主要是由于年，主要是由于 。這句話對我們的啟示是：。這句話對我們的啟示是：積極樂觀積極樂觀他明智地面對現實，在絕望中看到希望的火花，他明智地面對現實，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內心的撫慰從而獲得內心的撫慰要有積極向上的人生態度，要有勇氣抑制和戰勝要有積極向上的人生態度，要有勇氣

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