1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載柳葉兒教學(xué)設(shè)計(jì)趙克雙教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、積累詠柳的詩(shī)文及珍惜幸福生活的名言警句;2、了解寫作背景，梳理情節(jié)，把握作者對(duì)柳葉兒的特殊情感。過(guò)程與方法1、運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)法自讀課文，品味文章生動(dòng)的語(yǔ)言;2、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和合作交流的能力;3、學(xué)會(huì)由淺入深逐層鑒賞文章主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文“樂(lè)”和“苦中帶澀”的感情的內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)進(jìn)程: 一導(dǎo)入柳是一種常見(jiàn)的植物，南方北方，山谷河畔，田間地頭，到處都可見(jiàn)柳的身影。柳樹(shù)歷來(lái)是文人墨客歌詠的對(duì)象，你能回憶起哪些詠 柳詩(shī)句嗎?“吹面不寒楊柳風(fēng)”、“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”、“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳

2、”等等。可誰(shuí)曾想到它當(dāng)年曾經(jīng)是人們賴以生存的食物。當(dāng)代作家宋學(xué)孟曾說(shuō)“柳是我的救命恩人”。這是怎么一回事？今天, 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)宋學(xué)孟的柳葉兒，和作者一起虎骨那段難忘的歲 月。二. 介紹作者及寫作背景作者：宋學(xué)孟，當(dāng)代作家，著有反映知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)這段特 殊歷史的長(zhǎng)篇小說(shuō)深秋的顏色，短篇小說(shuō)集十九歲的微笑 中篇小說(shuō)集馬漢王外傳等。背景：19511961年是我國(guó)歷史上所謂的“三年自然災(zāi)害”時(shí)期。三. 初讀課文整體感知自由朗讀課文完成下列任務(wù):1、圈畫(huà)出文中重要詞語(yǔ)捋(lu o)勒（I百）緊兀（wu）地攥(zu d n)一茬(ch d)涼颼颼（s o）微澀(s e)逞能（ch缶g）2、一句話概括文

3、章內(nèi)容，用“文章講了一個(gè)的故事”的句式。【點(diǎn)撥：文章講了在饑荒的年代里，我與三叔搶柳葉兒的故事；或文 章講述了一個(gè)人們用吃柳葉兒的辦法度過(guò)災(zāi)荒的故事。】（獨(dú)立思考）3.作者圍繞“柳葉兒”的寫了哪些事情？試在“柳葉兒”前面加一個(gè)表示動(dòng)作的詞來(lái)概括。【點(diǎn)撥：戀柳葉兒搶柳葉兒吃柳葉兒贊柳葉兒】四. 精讀課文品味感情1.八歲那年的“我”如何看待“搶柳葉”、“吃柳葉”的事情？（用文中的一句話回答）2.搶柳葉兒、吃柳葉兒的“樂(lè)”之中，還可以品出什么味道?3.回憶這些往事時(shí)的“我”，對(duì)柳葉的感情又是如何呢?五. 品讀文章 欣賞語(yǔ)言(小組合作)小組合作找出你認(rèn)為描寫優(yōu)秀或精彩的句、 段，先動(dòng)情地讀一讀, 再賞

4、一賞， 說(shuō)說(shuō)好在何處?提示：可以從思想感情、表達(dá)方式、修辭手法、句式特點(diǎn)、關(guān)鍵詞語(yǔ)等角度進(jìn)行賞析。【示例】“我走過(guò)去仰頭看看，一下子甩脫了鞋。腳丫子猛地踩 到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾 沫，抱住樹(shù)干，緩一緩勁，便颼颼的爬上去。衣服扣子開(kāi)了，肚皮蹭 著了樹(shù)干，涼颼颼的。樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去通身又是一陣陰涼”【交流展示】(1)第8段中，寫爬高的一連串動(dòng)詞:“甩、飛、爬、抱、搖、擺、溜”寫出“我”的陶氣，也為了下文爬高摘柳葉打(2) 第10段中用“濕潤(rùn)、清涼、朦朧、寧?kù)o”四個(gè)詞展現(xiàn)周圍環(huán)境的靜謐，富有詩(shī)情畫(huà)意，為搶摘柳葉增添樂(lè)趣。而“冰涼、咯嘣 嘣、涼颼颼、滴進(jìn)

5、、陰涼”等詞則寫出了搶摘柳葉了的苦澀滋味。(3) 第10段中，把一個(gè)太陽(yáng)比作“一個(gè)大櫻桃，去年鮮紅鮮紅的”生動(dòng)形象地寫出極端饑餓，流露出苦澀之味。(4) 第12段中，描寫品嘗柳葉兒的情形：“抓上一小把黑豆,喝上幾口粥，吃到了一個(gè)豆兒，滿心里香得不行。”用夸張的筆法寫 出了“柳葉兒”的美好滋味，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)生活是多么艱難。（5）第13段說(shuō)“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì)淌出來(lái)。”極言其餓，側(cè)寫生活的苦澀。六. 總結(jié)文章感悟升華憶往昔，歲月艱難，少年不知愁滋味;看今朝，生活幸福，稚童低語(yǔ)尚言苦。我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣對(duì)待今天幸福美好的生活？（今天的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該更加珍惜，努力學(xué)習(xí)，不能虛度年華！）你在生活中見(jiàn)到過(guò)不珍惜今天美好生活的人和事嗎?（不學(xué)習(xí)、浪費(fèi)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲原來(lái)我們的周圍有這么多不知道珍惜幸福生活的人，你能用一些 名言警句來(lái)勸說(shuō)他們嗎?【點(diǎn)撥：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。少壯不努力，老大徒傷悲。教師寄語(yǔ)時(shí)光已流逝，抹不去苦澀的記憶；柳葉又抽芽，牽動(dòng)著如歌的情 思。同學(xué)們，讓我們記住柳葉的那個(gè)時(shí)代吧！因?yàn)榱~時(shí)代的情感