1、初中歷史優秀教學設計祖國統一大業的推進教學設計祖國統一大業的推進 教材和教法分析 祖國統一大業的推進是八年級歷史岳麓版第四單元第16課的教學內容，也是本單元的重 點和難點，安排在學生學習了民族團結的加強后。 讓學生知道我們的 黨和政府不僅能加強民族團結，促進各民族也在努力尋求實現祖國統 一的途徑和方式。本節教學中，我采用探究式教學和多媒體輔助教 學相結合的教學方法，讓學生成為課堂的主人，讓學生人人參與討論、 探究；使學生在學習上獲得主動權，擺脫傳統教學中以教師為主滿堂 灌的陳舊模式。在學生預習自學的基礎上，將學生分成若干個組，在 組內討論交流，再分組展示討論結果，教師給予肯定、補充和點評。這樣

2、充分調動了學生學習歷史知識的積極性和學習、探究的興趣，實 現教學目標 學習目標 知識目標：鄧小平提出“一國兩制”的構想中英關于香港問題的聯合聲明 中鋪關于澳門問題的聯合聲明 中國恢復對香港、澳門行駛主權及港澳回歸的意義海峽兩岸關系的新 發展通過對“一國兩制”構想的提出和香港、 澳門回歸祖國歷史 意義的分析，培養學生理論聯系的能力 通過回顧臺灣的歷史和分析海峽兩岸關系的現狀，培養學生透過想象抓本質的能力過程方 法：通過情景體驗，感知港澳回歸的過程，“一國兩制”是實現祖國和平統一俄基本方針，加深對港澳回歸的歷史意義的理解運用 討論法，感知臺灣兩次被外國侵占又兩次回歸的史實及海峽兩岸經濟文化交流日益

3、增多的現實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢情 感目標：“一國兩制”是實現祖國和平統一、 圓滿解決歷史遺留問題的最佳選擇，是中國共產黨實事求是精神的具體體現通過了解 香港、澳門回歸祖國的過程，激發學生的民族自豪感和愛國主義情感,增強學生實現祖國統一的堅定信念和奮發圖強、振興中華的決心學 習重點 香港、澳門的回歸，臺灣與祖國大陸關系的發展 學習難點 怎 樣理解“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方 針 教學方式 討論法、學生自講法 課型 新課教具與媒體 多媒體輔 助教學內容與教師活動與學生活動設計依據一、創設情境，引入新課 教師引導學生隨著音樂播發的歌曲 七子之歌齊唱，之后問同學們

4、這首歌是在什么背景之下創作的？學生 回答之后，教師指出：七子之歌是聞一多1925年3月創作的，詩 人以比擬的手法將七處“失地”比作遠離母親懷抱的七個孩子，用 小孩的口吻哭訴他們被迫離開母親的襁褓， 感受異族的欺凌，渴望重回母親懷抱的強烈感情。提問：1951年5月，西藏和平解放有什么 重大意義？ 西藏和平解放標志著中國領土除臺灣和其他一些海島及 香港、澳門等地外，全部獲得解放。今天我們就來學習黨和政府是怎樣謀求解決港澳臺地區的。學生唱歌 學生思考 學生回答 齊唱歌 曲，可以提高學生的學習興趣，激發學生的求知欲 溫故知新二、進入新課，自學探究（一）“一國兩制” 的構想與實踐 問題探究：1949年，

5、新中國成立但祖國統一大業并未完全實現，半個 世紀以來，新中國歷代領導人為了完成祖國統一大業， 做了哪些大量 工作？學生自學、探究、討論、展示 教師用多媒體顯示：毛澤東、 周恩來的肖像及其關于推進祖國統一大業的主張告臺灣同胞書及其主要內容鄧小平訪美演講部分相關內容葉劍英談話部分相 關內容1982年鄧小平與撒切爾夫人會談的相關內容 1984年鄧小平會見美國喬治大學代表團講話部分相關內容然后提問：為了完 成祖國統一大業，中國共產黨最終提出了什么構想？這個構想是在何時由誰正式提出來的？什么叫“一國兩制”它的核心是什么?實現祖國統一，有武力與和平兩種方式，中國共產黨為什么要提出“和平統一”的方針呢？“一

6、國兩制”構想的提出有什么重大意 義？難點在第二、三題，教師應讓學生理解“一國兩制”的核心在“和平統“一國”即中華人民共和國，這是這一構想的前提條件。 對第三題, 教師應引導學生從正反兩方面討論武力統一會有什么后果,、一國兩制”有什么有利條件和積極作用， 從而使學生自己得出這 樣的結論：“和平統一，一國兩制”是實現祖國統一的最佳途徑，是 中國共產黨從實際出發，尊重港澳臺地區的歷史和現狀而提出的一個能夠為各方面所共同接受的方案。（二）港澳回歸多媒體放映有關歷史資料：香港特別行政區區旗、澳門特別行政區區旗，以及香港、澳門政權交接儀式的影視片段然后思考下列問題:回顧八上所學在知識，香港是什么時候通過哪

7、些不平等條約被英國割占的?“一國兩制”理論指導下，中國政府為解決港澳問題作了哪些努力?取得了怎樣的成就？ 算一算，香港和澳門分別祖國多少年？ 港澳回歸有什么歷史和現實意義？過去，英國、葡萄牙的國旗飄揚 在港澳上空，今天，五星紅旗高高飄揚在港澳上空，形成這種強烈的歷史反差的原因是什么？給了我們那些啟示？通過問、議、答、評四個環節解決問題。（三）海峽兩岸關系的發展 教師用多媒體顯示:（1）國民黨前主席連戰、吳國雄的大陸之行的影視資料（2）親民黨主席宋楚瑜，新黨主席大陸之行的影視資料（3）海峽兩岸民間交往 的影視資料（4）教師提問：臺灣兩次被外國侵占，又兩次回歸, 你認為回歸的動力是什么？ 臺灣問題是怎樣產生的？臺灣問題和 港澳問題的性質相同嗎？為什么中國政府主張用“一國兩制”的方 式來解決？ 為了早日解決臺灣問題，海峽兩岸做了哪些努力？ 20世紀90年代和21世紀，祖國統一大業問題上出現了哪些不和諧的聲音？你對這種現象有何看法？1988年1月21日，第一個臺 灣返鄉探親團抵達北京。他們在八達嶺長城上激動的高呼“到家了” 這與“臺獨” 分子的分裂圖謀形成了鮮明的對比。請談談你對此的 感想。議一議：你認為怎樣才能使臺灣早日回到祖國懷抱，實現祖國的最終統一？ 通過問、議、答、評四個環節解決問題。學生分組 討論學生展示討論成果學生觀看多媒體學生討論回答，教師歸納學生通