1、第七單元語文素養測評(時間：90分鐘分數：100分)第一部分基礎知識積累與鞏固運用(37分)一、讀句子，根據拼音寫詞語。(6分)l.liming()時分，微風輕吹，鳥兒歡唱，讓人感到xinkuangshenyi()。2. 窗戶外，一道閃電劃破了qihei()的yPmu()。想起piaobo()在外的孩子，他yOuchou()得難以入眠。二、用“”畫出下面詞語中的錯別字，將正確的字寫在括號里。(8分)凜洌()比冀而飛()應接不瑕()面面相覦()船漿()無可耐何()金璧輝煌()天方夜談()三、選詞填空。(4分)照射照耀1. 那翠綠的顏色，明亮地()著我們的眼睛。2. 湖水在陽光的()下波光閃閃，迷

2、人極了。四、按要求寫句子。(12分)1. 我們把船在樹下泊了片刻。(改為“被”字句)2. 細細的河水燦爛地閃著銀光。(縮寫句子)3. 這篇文章的內容和中心都很突出。(修改病句)五、先解釋加點的字詞，再寫出詩句的意思。(7分)1. 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。喧：浣女：2. 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。那畔：第二部分語言綜合運用與文化傳承（10分）六、中國歷史上有很多“圣人”，你知道嗎？（6分）詩圣（）謀圣（）茶圣（）酒圣（）書圣（）史圣（）七、請結合語境，寫出恰當的對話。（4分）周末，你應同學小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報的任務。到他家后，小明的爸爸對小明說：“你們兩

3、個不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與爸爸爭辯，只能無助地看著你。見此情景，你上前對小明的爸爸說：“”小明的爸爸聽了你的解釋，高興地同意你和小明制作手抄報。第三部分閱讀理解與寫作實踐（53分）八、閱讀古詩，然后答題。（5分）早春呈水部張十八員外（其一）唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1. 說說下列詞語的意思。（2分）最是：絕勝：2. 詩人抓住、描摹出早春特有的景致，表達了對早春景色的之情。（3分）九、閱讀短文，回答問題。（18分）秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋

4、天已經來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，渾身感到說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經給秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或者稍顯這兒過于寂寞吧，于是伸出頸項，“哦！哦！”有節奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們為什么紅得像一團火焰似的呢？村前村后，

5、等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風吹過，泛起一排金色的波浪。稻田深處，也不時傳來一陣陣農民的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂的煙囪上也升起了縷縷炊煙。跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠半空中飛過一隊“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻高舉雙手，對著它們歡呼。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說：“明年見，孩子們！”繼續向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1. 用“_”畫出文中一個比喻句，這句話把比作。（4分）2. 作者是抓住了秋季區別于其他季節的哪些明顯特征來描寫的？（4分）3. 在作者描寫的景物中，哪些屬于靜態描寫，哪些屬于動態描寫？（6分）第

6、七單元語文素養測評一、1.黎明心曠神怡2.漆黑夜幕漂泊憂愁二、洌冽冀翼瑕暇覦覷漿槳耐奈璧碧談譚三、1.照耀2.照射四、1.船被我們在樹下泊了片刻。2.河水閃著銀光。3. 刪去“內容和”“都”。五、1.喧嘩。洗衣物的女子。竹林中聲音喧嘩，是姑娘們洗完衣服回家；蓮葉搖動，是小漁船順流而下。2.那邊，指關外。將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，每個帳篷里都點起了燈。六、杜甫張良陸羽杜康王羲之司馬遷七、示例：叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的，做手抄報也是語文學習的一項重要內容。八、1.正是。遠遠超過。2.小雨小草喜愛九、1.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經給

7、秋風抹拭得非常潔凈而明亮。天空藍寶石2. 梧桐的落葉，楓葉紅得像火，水稻金黃，雁群南飛。3. 靜態：天空、楓葉。動態：涼風、白鵝、水稻、炊煙、牧童、雁群。4. 對秋的原野的喜愛、贊美母親的目光做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯過做母親的機會。忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時節。一天，

8、我正在里間午睡，還沒睡穩，聽到母親走進來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會兒，忽然靜了。可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著我。“媽，怎么了？”我很納悶。“不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。后來，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發現她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經病逝了。再也不會有人這么看著我了。我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？有些錯誤，生活從來都不再賜予改過的機會。我知道，這種假設對我而言，只