1、精選優質文檔-傾情為你奉上XXXXXXXX小學2019-2020學年度第二學期語文科教學計劃 XXXX2020年4月18日制一年級（5）班語文下冊教學計劃一、學生基本情況分析本班共有學生50名，通過上一學期的學習，學生已積累了一定的識字量，但對于部首和個別筆畫名稱易混淆。一學期下來，學生養成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，大膽想象的能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，尤其表現在拼音基礎的薄弱，且行為習慣和聽課習慣也較差，

2、需加強培養引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養引導。 本學期比較特殊，因為新冠狀病毒疫情的影響，我們的寒假變長，而開學晚，意味著接下來一學期的教學時間會比較緊湊。好在，寒假期間，我們開展了“停課不停學”的線上教學活動，學生在假期，通過觀看CETV4直播的同一課堂，自學了本學期的課文內容。同時，通過微信小程序“天天酷背”及“班級優化大師”APP，我們通過練習題，對上學期的內容做了一個復習鞏固的訓練，對新學期的課文進行了預習，預習圍繞課文的朗讀和觀看生字書寫視頻兩方面。因此，即使本學期的教學時間相對比較緊湊，有了假期的基礎，也不會影響課程的進度及效果。二、教材分析一年級下冊教材包括

3、兩個識字單元和六個課文單元。識字單元主要滲透漢字文化，體現漢字規律，著力于激發學生識字興趣，指導識字方法，培養識字能力。包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。而課文單元則圍繞“愿望”、“伙伴”、“家人”、“夏天”、“習慣”、“問號”等主題編排，共選編課文21篇，課文語言典范，難度適宜，內容豐富有童趣，貼近兒童的經驗世界、情感世界和想象世界。廣泛的題材有利于激發學生的閱讀興趣，有利于兒童通過語言文字認識大千世界。同時，安排了4次口語交際活動，引導學生在創設的真實情景中進行交際，引導學生發展社交能力，培養學生在交際時尊重他人，遵守交際規則的良好習慣。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開

4、、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。3、 教學總目標1、識字與寫字(1)認識常用漢字400個，會寫漢字200個。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。(4)養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。學習使用音序法查字典。2、閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱

5、讀的樂趣。(2)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。(7)認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4、口語交際(1)學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。(2)能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。(3)聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。(4)有表達的自信心，積極參

6、加口語交際。(5)與別人交談，態度自然大方，有禮貌。5、綜合性學習(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。(2)結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教材的重難點分析1、重點（1）、繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。 （2）、培養專心傾聽、勇于發言的良好習慣。（3）、準確認讀400個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字200個。 （4）、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（5）、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。2、難點（1

7、）、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 （2）、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 （3）、能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（4）、正確地復述課文，語句連貫。 （5）、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意，養成良好的閱讀習慣。 五、教學措施1、根據學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。 2、加強非智力因素的訓練，培養學生良好的學習習慣，充分發揮學生的積極性和主動性。3、在平時的教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。根據當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，屏棄以往不利于發展

8、學生聽說讀寫能力培養的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。4、加強讀寫訓練，平時注重培養學生的閱讀興趣，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣。5、注重學生書寫的指導和訓練，養成良好的坐，寫姿勢，并且培養學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。 6、關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。六、教學進度第一周4.204.241.春夏秋冬2.姓氏歌 3.小青蛙第二周4.274.304.猜字謎、口語交際、語文園地一、第三周53.16快樂讀書吧1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看第四周3.193.233.我多想去看看4.四個太陽語文園地二第五周3.263.305.小公雞和6.樹和喜鵲7.怎么都快樂第六周（清明節）4.24.6口語交際、語文園地三8.靜夜思第七周4.94.139.夜色 10.端午粽 11.彩虹第八周4.164.20語文園地四 5.動物兒歌6.古對今第九周4.234.277.操場上 8.人之初第十周（勞動節）4.305.4口語交際 語文園地五第十一5.75.1112.古詩兩首 13.荷葉圓圓第十二周5.145.1814.要下雨了 語文園地六第十三周5.215.2515.文具