1、幼兒園大班訓練教學工作方案匯總8篇幼兒園大班訓練教學工作方案 篇1 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好

2、，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。 數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象

3、比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以開放訓練為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培

4、育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 5、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培育幼兒的環保意識。 三、詳細教學目標 （一）健康 一）、身心保健 1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛生，情愿維護公共環境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周

5、環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規章，學會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協作成人接受疾病的預防和治療。 7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與掌握自己的心情。 二）、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協調用力，揮臂快速，掌握投擲方

6、向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 （二）科學 1、關心兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。

7、介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。 2、讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3、引導兒童學習用法常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關懷、愛惜自然環境。 （三）數學 1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。 3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發覺總數與部分數之間

8、的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書寫阿拉伯數字15，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置。 8、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 9、主動、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。 （四）. 一）、自信念培育 1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到驕傲和完榮。 2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行

9、動。 3、不可怕環境的改變，在新環境中能自己照看自己。 二）、人際交往 1、主動精準用法禮貌用語。 2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三）、行為規章 1、情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2、熟識有關平安、交通、環保的標記，情愿按標記的提示行動。 3、會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四）、民俗文化 1、了解各行各業勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2、關注家鄉的新成就，為家鄉的改變而驕傲。 3、知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 （五）美術 一）、愛好與審美 1、喜

10、愛參與多種美術活動，激發幼兒制造性地表現。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的力量。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二）、繪畫 1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用顏色和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏

11、色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三）、手工 1、引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 （六）、音樂 一）唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態，會聽間奏，音域一般在c1c2。 3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習掌握、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

12、 4、學習基本獨立地即興編、即興唱。 二）韻律活動 1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變轉變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。 3、學習用簡潔的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，主動用法動作、表情、體態與人溝通。 4、了解一些創編韻律動作組合的規律，主動參加制造性韻律活動。 三）、節奏活動 1、主動參加節奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，主動參加嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的主動情感。

13、 四）、觀賞活動 1、傾聽、欣賞四周環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。 2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學習用法多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現音樂情趣的力量。 4、初步養成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇2 一：本班狀況分析： （一）、幼兒人數：全班總人數29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數2人，平均年齡在五歲半左右。 （二）、幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為

14、了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 本學期將連續開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。傾聽的習慣、大膽的講解并描述需 要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量、留意力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育 （三）老師狀況分析及分工合作： 班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注意家園對話的溝通工作，注意幼兒的個別差異，負責協調

15、班級內外部關系，注意班級幼兒語言智能的開發。做好幼小連接的工作。 副班老師黃曉煒：性格開朗，工作仔細，服務意識強，注意規章意識的養成訓練，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意數學規律智能、身體運動智能的開發。 保育老師何?。汗ぷ髂蜔?、細致，主動鉆研幼教閱歷，很好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，主動很好的協作班上老師開展工作。 二、班級經營 （一）班級經營文化：真誠、敬重、關愛、合作 （二）班級經營目標： 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級

16、氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 3、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動。 （三）、經營民主、公平的新型師生互動關系 1、喜愛關懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任 幼兒，使孩子感到老師是伴侶。 2、老師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老

17、師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。 三、訓練工作 （一）培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培育 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣 1、加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡潔的運算力量。 2、培育幼兒能獨立思索的力量，鼓舞幼兒自己的事情自己解決。 3、培育幼兒正確的握筆姿態和坐姿，能正確的書寫拼音。 4、

18、培育幼兒的閱讀力量。在每天的區域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經典故事、續編故事等。 5、在活動中適當地延長活動時間。 6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩 子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。 7、與家長共同協作，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有方案性。 8、布置適量的作業。 （三）開展識字 活動，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。 2、以嬉戲的形式識字，激發幼兒學習的愛好。 3、 晨區的閱讀活動適當的引

19、導幼兒熟悉一些漢字。 4、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 四、衛生保健 做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努力制造條件，利用社區及家長資源，采納陽完、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統民間嬉戲、冬季家園同樂運動會等。 3、開展心理健康訓練關注個性化

20、幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內向、楊粟比較淘氣等多關注孩子和家長多溝通。鼓舞姚多發言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識。 4、依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽，寧靜入睡。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。 6、訓練幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。 7、對幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練，提 幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘、食物的旅程等。 8、定期在家長園地上

21、，宣揚衛生保健學問，家園共同做好衛生保健工作。 五、環境創設： 今年我們對班級的環境進行了一系列的補充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設計完成主題墻的布置。 1、 依據大班孩子的特點我們晨區活動益智區添加了棋類、迷宮等，語言區增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。 2、 熟悉環境的作用，讓孩子成為環境的仆人，和孩子一起設計布置制主題環境墻面。 我們將依據進展目標及幼兒的愛好隨機更換、改善各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。 六、家園對話 在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們準備從以下幾方面著手：

22、1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系發揮家園播報站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關注幼兒的留意力，任務意識、關懷家人、樂于助人等的品質培育； 2、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的訓練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 交往是互動發生的前提，在交往中，溝通的深化程度挺直影響著互動質量，就此，我們有 大班工作方案以下幾點想法： 1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和掌握感，促進家長和老師從看法、感情上彼此走近，真正成為公平合作的訓練伙伴。引導家長群體主動關注、參加幼

23、兒園的訓練過程，促進家長和老師在訓練實踐中相互學習，就共同關懷的幼兒訓練問題進行深化溝通。作為老師應做好以下幾方面親職工作： 、補發新生通訊錄。包括老師聯絡電話； 、進行必要的新、老生家訪； 、邀請家長參與園內、班內的各種活動； 、每日迎接孩子時做簡潔的溝通； 、收集、匯合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。 2、引導家長要做個傾聽、觀看與支持的訓練者： 父母多抽出時間關懷孩子，訓練孩子； 在家園統一的訓練理念下，家長應主動參加學校訓練： a)在老師預設每個主題活動的意向、訓練目標時，家長應主動主動引導幼兒做好前期的預備工作，供應主題活動的資源。 b)常常與孩子一起探討主題的進行、

24、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的狀況。 c)供應幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：供應信息、聯絡場地、親身示教、關心幼兒用法某種技能或日常生活閱歷等。 d)主動反饋看法。 1, 以查找孩子的閃完點為家園共同關懷的問題，老師用自身的訓練行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：主動參加主題活動，一同把握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。 2, 在籌備、展現主題的活動過程中，引發家長、孩子的主動體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參加。 在家園互動的過程中，我們應抓住共同關懷的訓練問題，呈現給家長不同的

25、訓練方法和效果差異，促進準時的各方反饋與相互影響。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。家園公平的對話關系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于.的大工程。從你我做起吧！ 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇3 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒健康歡樂的成長。 經過大班上學期的學習反思，總的

26、來看：幼兒在生活自理力量、學習的主動性和任務意識等方面都有了較大進步，特殊是在語言表達、.交往、動手力量方面表現較為突出。但是班級幼兒由于男女比率不勻稱，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規有待連續培育。本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、傾聽等的學習訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 一、身體方面的預備： （1）通過各種體育活動或嬉戲的教學，增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校。（2）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注意平

27、安方面訓練，讓幼兒懂得并遵守交通規章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。 二、學習方面的預備 數學領域教學重點目標及課時支配： 2月春之歌重點：a.面積數量化比較；b.上下疊置空間關系；c.旋轉式空間對應；d.路徑分析；e.坐標點移動練習f.6的加減法 其次周：故事屋：狐貍搬新家貼瓷磚第三周：小花被鋪桌布第四周：新鄰居高樓尋寶 3月愛的日記重點：a.120的順逆混唱：b.5與10倍數熟悉與跳唱：c.倍數點數：d.整點。半點。星期。月份的熟悉。7的加減法 第一周：故事屋米米的老時鐘填填看其次周：念唱競賽幾點鐘第三周：鐘表店數螞蟻第四周：幾月幾號買

28、時鐘 4月大家一起來重點：二微序數排列練習：學習唱數接龍型加減法：交集的熟悉：8的加減法 第一周：故事屋青蛙運動會接力塞其次周：漂亮的荷花跳臺階第三周：大雨后荷花池第四周：好伴侶智力大闖關 5月繽紛夏日重點：買賣嬉戲與生活運用：二微式循環序列：抽象符號的加減法列式運用：9的加減法 第一周：故事屋海邊的隱秘基地海洋世界其次周：捉螃蟹迷路了第三周：大搜尋美麗的貝殼 6月重點：10的加減法：及復習2、3、4、5月所學內容 生活與健康教學重點目標及課時支配： 2月主題春之歌重點：a.熟悉消化排泄系統的功能，及保健的方法：b.培育用餐的好習慣：c.熟悉身體排解廢物的方式，并養成好的排泄習慣。 其次周：養

29、分小子大探險走輪胎第三周：我會愛惜它廢物，再見第四周健康紅綠燈保健高手 3月愛的日記重點：a.知道說真話的重要性：b.引導幼兒學會區分自己和屬于自己的東西：c.養成勤勞的好習慣 第一周：?。〈皯羝屏颂凶悠浯沃苄√焓古c小魔鬼紙盒走第三周：小懶熊的稻田超級運動會第四周：好搭檔聽一聽，什么聲音 4月大家一起來重點：a.引導幼兒了解各種嬉戲器材的平安留意事項：b.學習緊急傷口的簡潔處理： 第一周：我最喜愛玩平安大家玩其次周：神槍手流血了怎么辦第三周：小松鼠編花籃怎么辦第四周：一起去交游我會愛護自己 5月繽紛夏日重點：a.引導幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導幼兒了解換牙時的保?。篶.引導幼兒回想自

30、己在幼兒園的成長： 第一周：乳牙，拜拜好玩的塑料帶其次周：我換牙了夾球側行第三周：點點滴滴的回憶我要上學去第四周：熟悉牙齒動物的牙齒 6月重點；復習2、3、4、5所學內容 科學領域重點目標及課時支配：對四周的事物現象感愛好，有奇怪心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當的方式表達溝通探究問題；能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩；愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環保意識； 2月主題春之歌課時支配： 其次周：春筍來報到竹子真好用第三周：不一樣的小豆牙第四周：我愛樹伴侶 3月主題愛的日記課時支配：第一周：我的聯絡好方法其次周：古

31、代傳遞訊息的方法第三周：好玩的聯絡方式第四周：我會打電話 4月主題大家一起來課時支配：第一周：世界滾動起來輪子的故事其次周：輪子轉呀轉輪子轉呀轉二第三周：便利的交通工具輪子在哪里第四周：便利好幫手漂亮的紋路 5月主題繽紛夏日課時支配： 第一周：漂亮的海洋世界魚兒妙錦囊其次周：海水的禮物鹽用鹽玩嬉戲第三周：海洋sos奇妙的鹽水第四周：污染問題搶答海洋小衛士 6月課時支配復習2。3。4。5所學內容 弟子規教學重點及課時支配： 2月教學支配：其次周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切。 3月教學支配：第一周：置冠服，有定位；

32、勿亂頓，致污穢。其次周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。 4月教學支配：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜尊敬。其次周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。第四周：執虛器，如執盈；入虛室，如有人。 5月教學支配：第一周：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。其次周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。 6月教學支配：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。其次周：借人物，準時還；后有急，借不難。第三周：復習2，

33、3，4，5，6所學內容 三、家長工作： 1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2）每周準時更換“家長園地”，鼓舞家長參加班級教學，開展家長助教活動。 3）要求家長協作老師，讓孩子養成良好的.學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。 4）鼓舞家長主動參與各種班級活動：畢業活動相關的親子活動等。 四、班級工作支配： 二月份： 1早操學習及器械預備。 2新學期家長會。 三月份： 1以班級為單位進行“我愛媽媽主題活動”： 2親子春游活動： 3確定六一節目： 四月份： 1將廢舊物品利用于區域活動中： 2排練六一節目： 五月份： 1

34、節目服裝道具的預備工作 2節目匯演 六月份： 1以端午節為主題開展半日親子活動； 2召開期末家長會并收集家長看法反饋。 七月份： 1畢業典禮； 2幼兒評估期末總結； 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇4 一、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將連續加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應一般話的語言環境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活

35、動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。 教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要 要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒

36、回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題。 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數學區角活動，如在區

37、角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環境中物體的數量和 外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科

38、學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接

39、納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區資源，讓家長多帶領幼兒 參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創設 “自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據日常生活環節反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養成良好生 活衛生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作

40、過程中出現的問題。 創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的訓練流淌內容， 探討實施的方法和途徑，同時對上周訓練教學活動進行反思，針對出現的問題，共同協商，調整訓練策略。 3、指導年段老師

41、寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇5 本學期，我們從本班幼兒的實際動身，進行了幼兒禮儀訓練的探究，力求通過家庭的親密協作和共同努力，在禮儀訓練上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀訓練工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀訓練，我制定以下方案。 一、工作目標 1、開展一系列的禮儀體驗性的訓練活動，增加幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。 2、進行豐富多彩的禮儀訓練主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。 3、通過評比"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。 二、詳細措施

42、制訂禮儀訓練方案，有目的、有方案、有步驟的進行禮儀行為常規訓練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練， 在一日活動中滲透和通過特地的訓練活動，關心幼兒理解禮儀訓練內容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和訓練意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒愿意按禮儀訓練的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習慣。 1、創設禮儀良好環境氛圍。 依據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣揚標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。 2、開展禮儀訓練主題活動依據每月主題每周有方案地組織一節特地的禮儀活動，豐富訓練教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以

43、全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇6 一、狀況分析 本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在大班的學習，生活以及各位家長主動的協作，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培育幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的訓練，是我班幼兒有更大的進步。 二、指導思想 仔細學習貫徹學前訓練綱要，進一步實施二期課改的內容。依據本學期院務方案，結合本班的實際狀況，參照本年齡段幼兒身

44、心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，主動引導。把握訓練的時機，并制定主動生動，好玩的教學方案，為孩子創設良好的學習氛圍。 三、本學期主要工作任務以及實施措施。 合理支配日常訓練教學活動，詳細措施如下： 1、制定適合本班幼兒年齡特點以及進展水平的教學方案及班務方案。 2、制造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知力量的進展。 3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時關心幼兒熟悉一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前做好充分的教學預備。 熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展，詳細措施如下：

45、 1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。 2、每天堅持做操，能跟上音樂。 3、留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進展和提高。 加強班級常規管理，形成良好的常規，詳細措施如下： 1、依據本班得狀況，制定合理的，科學的班務工作方案，并在日常工作中逐步落實，關心幼兒養成良好的行為習慣。 2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續養成良好的常規。 3、主動協作幼兒園開展各項工作。 做好家長工作，取得家長信任，詳細措施如下： 1、開學后，利用接送幼兒機會和家進步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓練方法，家園協作，共同促進幼兒進展。 2、每周發放親子手冊，是家長更好的

46、了解幼兒在園狀況。 3、每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，訓練性，有用性。 培育幼兒英語愛好，進展本班特色，詳細措施如下： 1、利用本班環境，創設英語氛圍。 2、每周開展英語說說說，培育幼兒愛好。 3、區域角展現各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固。 以上是我班新學期的版務方案，在工作過程中我們將依據實際狀況調整和完善。 四、工作支配如下： 九月份 1、仔細做好家訪工作。 2、完成班內環境創設。 3、常規訓練。 4、"秋天真漂亮"親子同游。 十月份 1、幼兒韻律操評比。 2、區域環境，主題墻評比。 3、開展"愛國主義訓練"主題活動。 十一月份 1、進行自制

47、玩具競賽。 2、全園開展家長半日開放活動。 3、全園開展室內"運動會"。 十二月份 1、全園開展"新年"系列活動。 2、老師自制課件評比。 3、老師讀書筆記，讀書心得展現評比。 一月份 1、做好本學期幼兒進展狀況的測試和評估。 2、老師工作考核。 3、做好學期結束。 4、老師做好年終總結。 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇7 一、班況分析： 本學期我將擔當大二班幼兒的訓練教學任務。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的訓練升入本班,而有的幼兒沒有經過小班的訓練,中班期間來園時間也不長,對幼兒園

48、的訓練和生活環境不太熟識。因此,本學期在保證訓練面對全體幼兒的前提下,注意因材施教,培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的力量,加強常規訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進展。 二、指導思想： 連續堅持幼兒園的各項訓練方針,遵循保教結合的原則,仔細執行幼兒園的原則,仔細執行幼兒園工作規程和綱要的和各項要求,解放思想,采納新奇的訓練教學方法,全面實施幼兒素養訓練，促進幼兒全面、和諧的進展。 三、工作任務： 在工作中遵循保教結合的原則,對幼兒進行全面進展的訓練。培育他們良好的日常生活力量和衛生習慣,增加幼兒的勞動意識,激發幼兒的學習愛好,

49、提高幼兒的記憶力、思維力量和動手操作的力量。 四、訓練內容與要求： （一）思想品德： 1、能和小伴侶友好相處，相互關懷，相互關心。 2、習慣集體生活，遵循集體規章，不擾亂他人。 3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務。 4、在日常生活中養成講文明、講禮貌的好習慣。 （二）生活衛生習慣： 1、開心地參與幼兒園的各項活動。 2、生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培育幼兒基本的生活自理力量。 3、進一步了解平安保健學問，會對自己的身體進行適當的愛護。 （三）各主題教學活動： 主題二：中秋節 主題四：奇異的植物 主題六：奇異的影子 主題八：我會愛護自己 主題十：天冷我不怕 （四）各主題教學嬉戲

50、： 主題一：我升大班了 主題三：我的祖國 主題五：好玩的動物 主題七：交通工具 主題九：我喜愛的民間藝術活動 主題十一：過新年 （五）家園聯系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班訓練教學的重心及對幼兒的常規要求，取得家長的支持和協作。 幼兒園大班訓練教學工作方案 篇8 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學習、生活和嬉戲。經過一學期的學習，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續在綱要的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平

51、安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上學校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各

52、環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人。敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作。 不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下