1、改革開放教案大路學校李曉楠、教學目標基礎知識掌握家庭聯產承包責任制；深圳等經濟特區的建立；對外開放格局的形成了解鄉鎮企業迅速發展；國企的改革能力訓練過程方法以史帶論理解原理了解農民對家庭聯產承包責任制的擁護和農村面貌的改變，理解生產關系要適應生產力發展需要的基本原則識圖分析判斷特征利用教材有關對外開放地區的地圖，理解并掌握“經濟特區一沿海開放城市一沿海經濟開放區一內地”對外開放格局的特征評價政策通過經濟開放區的建設業績，說明改革開放政策是完全正確的情感態度價值觀民族復興責任感改革開放以來，我國城鄉發生巨變的事實，證明了這是民族復興的必由之路，后志者應當學好本領，沿著這條道路完成民族復興大業唯物

2、史觀我國目前以公有制為主體的多種所有制經濟體制，汲取了人類社會歷史發展多樣性的成果，符合國內外實際情況。青年學生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負起實現偉大理想的重任情感體驗適應環境調查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經濟帶來的好處，培養團隊合作精神，提高承受挫折、適應環境變化的能力二、重點與難點重點：1、農村和城市的經濟體制改革。2、深圳等經濟特區的建立。難點：1、初步認識生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。2、理解經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。三、課前準備教師：1、收集相關圖片資料；準備歌曲春天的故事；2、布置學生課前調查自家近二十年來擁有家用電器

3、情況的變化;學生：1、課前預習，查閱相關資料、圖片；2、以組為單位，匯總好調查數據；3、收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等;四、教學方法教師教法：講授法、探究法、活動法、啟發引導法；學生學法：1、調查、收集、整理資料；2、學會利用資料進行比較分析歷史的方法；五、教學過程教學劃、節教師活動學生活動設計意圖復習11回顧歷史1、真理標準問題討論的背景和意義2、廣屆三中全會召開的時間，會議的內容及意義3、新時期我國民主和法制加強的表現及影響學生充當小老師提問學生口答問題鍛煉、培養學生的語言表達能力、概括總結能力和心理素質導入11向往歷史20世紀60年代，中國拍攝了一部抓特務的電影秘密

4、圖紙，許多人不僅從這部風靡一時的影片中知道了深圳。然而，讓深圳更出名的卻是從60年代開始，這里發生的大規模群眾集體越境逃港事件。這是上個世紀70年代末拍下的一張逃港照片，（出示圖片）照片上逃港的人群蜂擁著交響梧桐山，越過邊防線。盡管邊防部隊和民兵費盡心機，深圳河邊的逃港風潮在那個年代不僅屢禁不止，而且有愈演愈烈之勢。在當時，集體逃港被視為惡性政治事件，引起了中央領導的關注。1977年冬天，復出后的鄧小平外出的A站就選擇了廣東。在聽取廣東領導匯報逃港問題時，鄧小平突然插話說：“這是我們的政策有問題緊接著他又說：這件事不是部隊能夠管得了的！”兩句話讓廣東的干部不解其意：說政策有問題，難道不準外逃的

5、政策有變？說部隊管不了，那誰又能管得了呢？為了解開鄧小平留下的啞謎，廣東省委專門派出了調查組赴深圳進行調查。這時，兩個羅芳村農民收入的巨大反差引起了他們的注意。當時，深圳河這邊的羅芳村，村里農民人均年收入是134元，而在河對岸香港那邊的羅芳村，他們的人均年收入是13000元。更讓省委調查組感到驚訝的是，河對岸香港那邊原本并沒有一個羅芳村，居住在那里的人竟然全都是從深圳的羅芳村跑過去的。難道真的是我們的政策出了問題嗎？在看了調查組的報告后，廠.東的領導對鄧小平的啞謎似乎已有所悟?！締栴}】請思考回答，本案例說明了什么問題？面對嚴重的困難，我們的出路只能是通過改革開放，增強我國社會主義的生機活力，解

6、放和發展社會生產力，改善人民生活。學生討論并回答創設情景引起學生興趣新授11走進歷史一、設疑1、閱讀教材，我國對內改革包括哪兩個方卸？2、閱讀教材42頁內容,概櫛-下我國的對內改革在農村如何進行的？起了什么作用？3、閱讀教材45頁，說出對內改革在城市改革的情況。4、閱讀教材43頁內容，結合44頁早期對外開放示意圖，描述我國對外開放格局的過程如何？二、解疑三、師生探究1、農村改革(1)展示圖片一一“安徽鳳陽小崗村大包干的“契約”18個紅手印的生死文書，如村干部坐牢殺頭，其他農戶保證把他們的孩子養到18歲。結合課本知識回答：18個村干部在怎樣的背景下做出了生死抉擇？抉擇的結果？小崗村的這一抉擇對中

7、國產生了怎樣的影響？(2)深入探究：農村改革對于促進生產力發展的偉大意義。2、城市改革閱讀材料，思考問題在1956年，上海的天氣很熱，企業為了/、影響生產，米取降溫的措施，當時的降溫措施主要是風扇、鼓風機，但是企業即使采取這樣的措施也沒有主動權。要經過層層報批，當時經過廣個部門的審批，要蓋十一個圖章，等最后的圖章蓋完，夏天已經過去了。沈陽后兩個廠，一個是銅廠，一個是電纜廠，這兩個廠一墻之隔，但電纜廠歸機械部門管，銅廠歸冶金部門管，冶金部門把銅調到較遠的其他地方去，電纜廠需要的銅又要從云南等地調進，造成了運輸上的大量浪費，時間上的浪費，本來兩個廠發展橫向聯合，通過簽定合同就可以解決，但是不行。(

8、1)材料體現了怎樣的經濟體制？這種經濟體制在建國初期發揮了怎樣的積極作用？這種經濟體制存在怎樣的弊端？(2)從哪三個方面進行國有企業改革？(3)1992年后，怎樣加快國有企業的改革步伐？(4)對生活用品發生變化的感受.六七十年代：縫紉機、自行車、手表、收音機改革開放后：彩電、冰箱、洗衣機、空調十六大之后：閱讀教材小組交流小組匯報解決問題學生討論實行家庭聯產承包責任制的意義討論閱讀教材解決問題學生討論家里衣、食、住、行的變化和四大件的變化。運用“先學后教”、小組探究的方法，培養學生的自學能力和分析解決問題的能力“契約”的展小要使學生認識到當時小崗村村民這種做法時代背景。通過討論激發每個學生對改革

9、開放后變化的感受3、對外開放(1)按歷史填圖冊的要求，先在課本或歷史地圖冊上圈出相關地名，然后完成填圖練習：A.沿海經濟開放區5個：先設深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經濟開放區4個：珠江三角洲I、廈漳泉三角區、長江三角洲、環渤海地區D.內地“一批”：邊境省區也設立了一批開放城市。(2)組織學生“接龍”練習：我國全方位、多層次、寬領域的對外開放層次順序怎么樣？(經濟特區一沿海開放城市一沿海經濟開放區一內地。)教師講解并指導學生完成歷史填圖冊：我國的對外開放擴大了對外貿易，吸收了

10、許多外資，引進了發達國家的先進技術、設備和經營管理方法，有力地加快了社會主義現代化的進程。(3)根據歷史填圖冊，組織學生討論分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？四、感悟歷史一一感受改革開放30年的變化填圖解決問題小組討論得出答案：A.背景不同B.國家行使主權情況不同C.內容不同D.影響不同美國威斯康星大學政治學教授梅勒妮墨寧說：“我覺得以后的中國沒有什么不可能的?！钡拇_，三十年的改革開放，中國一次次地讓世界驚嘆。經濟從瀕臨崩潰邊緣到經濟總量躍居世界第四位，30年的GDP年均增長9.8%,遠遠高于同期世界平均3%左右的增長速度。直接利用外資從0增長到7000多億美元，連續1

11、4年成為吸收外商直接投資最多的發展中國家。國強則民富，農民人均純收入30年提高了30倍；城鎮居民提高了40倍。人均住房面積，農村居民由8平方米提高到30平方米，城鎮居民由6平方米提高到27平方米，每一個中國老百姓都在享受著改革開放帶來的翻天覆地的變化。香港回歸、澳門回歸，奧運會在中國成功舉辦，一個個百年夢想夢圓今朝。三峽大壩、青藏鐵路、西氣東輸，重大工程捷報頻傳，神七的成功發射，讓中國人首次漫步太空。請選出入世六年多來你感受最深的五個變化汽車越來越便宜，車型越來越多電腦基本家家買得起了參與討論和感悟深入理解知識培養學生總結、提取知識的能力使學生深刻感悟改革開放的成就，增強民族自豪感和榮譽感手機品牌越來越多，價格越來越便宜沃爾瑪和家樂福都開到我們家門口了生意越做越大，我們也可以到國外開公司T出國留學可以選擇的國家更多了學中文的外國人越來越多了能和國際同步看電影大片了可以出去旅游的國家越來越多了五、結語改革開放三十年，使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、以及中國共產黨的面貌，都發生了歷史性的變化。三十年披荊斬棘、突破重圍；三十年歷經風雨、締造輝煌。三十年的翻大覆地的經濟發展和社會進步必將托舉起中華民族現代化的百年夢想。播放歌曲春天的故事分組選擇深刻感悟在百樂中獲得學習歷史的享受1、黨的界三中全會后，黨和政府實行改革開放政策，改革首先從開始。當堂鞏固沉淀知識學與練緊密