1、學習時間：2016、2、16記錄人：出席人員：全體教職員工主持人：會議記錄：中華人民共和國教師法有關師德條款第八條教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（六

2、）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。學習時間：2016、3、15記錄人:出席人員：全體教職員工主持人：會議記錄：中小學教師職業道德規范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政

3、策的言行。二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結

4、協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。學習時間：2016、4、26記錄人：出席人員：全體教職員工主持人：會議記錄：中小學教師職業道德考核辦法一、考核內容（一）愛國守法1 .熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義；2 .全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；3 .自覺遵守法律法規和學校規章制度，爭做知法守法楷模；4 .依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教

5、學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。（二）愛崗敬業1 .忠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生；2 .認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業樂業，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；3 .認真執行教學計劃，自覺遵守教學規范，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；4 .服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作任務。（三）關愛學生1 .關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關系；2 .關心學生安全和身心健康，維護學生正當權益，危急時刻挺身而出保護學

6、生安全；3 .不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不放棄每一個學生，主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生；4 .人人參與家訪，生生都要訪到，主動加強與學生家長的聯系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家?；佑?。（四）教書育人1 .全面實施素質教育，堅持因材施教，激發和培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面和諧發展；2 .堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學工作中，培養學生良好品行，塑造學生健全人格；3 .遵循教育教學規律，改進教育教學方法，精心組織課堂教學和實踐教學活動，努力提高教育教學質量，切實減輕學生課業負擔；4 .綜合評價學生素質

7、，客觀評定學生操行，不以分數作為評價學生的唯一標準，不公開排列學生的成績名次。（五）為人師表1 .堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；2 .文明執教，舉止端莊，衣著得體，語言規范，不在課堂上使用通訊工具；3 .作風正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務之便謀取私利，不收受學生和家長財物；4 .關心集體，顧全大局，團結協作，尊重同事，平等對待學生家長，維護學校和集體榮譽。（六）終身學習1 .崇尚科學精神，樹立終身學習理念，堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，恪守學術道德，發揚優良學風；2 .熱愛學習、善于學

8、習，積極參加繼續教育和崗位培訓，努力學習新知識、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身思想素質和學識魅力；3 .潛心鉆研業務，全面掌握專業知識，扎實教育教學基本功，不斷提高專業素養和教育教學能力；4 .勇于探索創新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學改革，提高適應素質教育的可持續發展能力。二、考核程序和方法教師職業道德考核與績效考核結合進行。（一）成立考核小組學校要成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校領導、相關科室負責人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產生，人數不少于考核小組成員的50%（二）組織評議學?？己诵〗M組織學生、家長、教師開展師德評議。

9、學生（家長）評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。教師評議：以年級組或學科組為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。（三）綜合評定學校考核小組根據學生（家長）評議和教師評議情況，結合教師平時的師德表現，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。（四）確定等次考核擬定等次在本校范圍內公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內以適當方式公布。學校考核小組應向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結果存入教師個人檔案。教師對師德考核結果有不同意見的，可以向學?？己诵〗M申請復核或向學校主管部門申訴。三、考核等次（一）考

10、核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：1 .以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；2 .對教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；3 .以獲取利益為目的，推薦、暗示學生接受有償家教或到社會培訓機構學習培訓的；4 .工作日未經批準在校外社會培訓機構兼職、兼課的；5 .無正當理由，拒不承擔班主任工作的；6 .在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；7 .組織、慫恿學生考試舞弊的；8 .體罰或變相體罰學生，影響惡劣的；9 .歧視、侮辱學生，影響惡劣的；10

11、 .在學校向學生宣傳宗教的；11 .在學校散布反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息的；12 .組織、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；13 .擅自組織學生參加校外集會或商業性活動的；14 .以盈利為目的，向學生推銷或代購教輔資料和其他商品的；15 .向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長貴重財物的；16 .擅自停課、調課或請人代課的；17 .在課堂上吸煙或酒后上課的；18 .工作時間打牌、炒股、玩游戲的；19 .因違法違紀行為受到紀律處分的；20 .其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的。四、考核結果的使用（一）教師職業道德考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核30%勺權重計入教師績效考核結果。（二）教師職業道德考核結果作為教師資格認定、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。（三）師