1、技巧：前滾翻教學設計一、指導思想與理論依據：以新課標為依據，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發展學生為本，培養學生創新精神和實踐能力。結合教材特點和小學生心理、生理特點，主要采用教師啟發式的教學和學生體驗、合作式的學習方式，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂，感悟和掌握前滾翻的動作方法。通過師生共同學習的活動氛圍，培養學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中著重體驗與同伴一起參加體育活動的樂趣。二、教學背景分析（一）教材分析1.教材的性質及功能： &#

2、160;技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協調性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。2.教材的技術環節：本課時的教學內容通過學生喜愛的模范動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學習，然后上升為適合學生實際難度的組合動作等過程，使學生循序漸進的掌握技術動作。從技術動作來講，是由一系列的身體動作組合而成的較為復雜的動作，其中關鍵的動作為低頭、提臀、蹬腿、團身，滾動(圓)。3.教材的知識點和重難點：知識點：前滾翻時團身協調用力的方法和幫助方法。教學重點：滾動圓滑，滾成直線 教學難點：低頭含胸，兩臂撐推用力平

3、均,用頭的后部著墊,滾動團身緊,順勢起立。4.單元計劃：前滾翻單元計劃年級：三年級 課次：4課次單元教學目標1. 能夠了解前滾翻運動知識，指導動作方法的要點，以及安全的練習方法和保護幫助方法。2. 能夠獨立完成前滾翻動作，做到前翻滾時身體協調用力，發展身體柔韌、協調素質和平衡能力。3. 能夠積極參與練習，并能主動幫助同伴，養成不怕困難，樂于進取的意志品質。課次教學內容與重點教學目標主要教法措施1內容：前后滾動重點：團身緊，滾動協調、圓滑。1.能夠了解前后滾動運動知識，知道動作方法的要點，以及安全的練習方法和保護幫助方法。2.能夠獨立完成前后滾動動作，做到團身緊，滾動協調、圓滑，發展身體柔韌、協

4、調素質和平衡能力。3.能夠積極參與練習，并能主動幫助同伴，養成不怕困難，樂于進取的意志品質。1. 坐在墊子上，兩腿屈膝，兩手抱小腿，大腿貼緊胸，低頭含胸，然后坐向后、向前的連續滾動。2. 小刺猬坐搖椅：腹部夾包（球），前后滾動。3. 邊做邊說兒歌：身團緊，滾動圓，前滾用力壓小腿，后滾抱腿臀上翻。4. 兩人一組，互相幫助練習前后滾動。5. 教學檢測：獨立從蹲姿開始前后滾動3次成蹲姿。2內容前滾翻重點：團身緊1.能夠了解前滾翻運動知識，知道動作方法的要點，以及安全的練習方法和保護幫助方法。2.能夠獨立完成前滾翻動作，做到團身緊，發展身體柔韌、協調素質和平衡能力。3.能夠積極參與練習，并能主動幫助同

5、伴，養成不怕困難，樂于進取的意志品質。1.創設情境,調動學習興趣2.分組練習,仔細觀察,體會頭,肩,背,臀著墊的感覺.分組3.練習低頭運沙包練習4.兩人一組一人保護做兩膝內側夾紙片的前滾翻練習,.3內容:前滾翻成蹲撐重點:蹬地有力1. 體驗身體一次著墊團身翻滾動作,知道動作方法及安全練習方法2. 能夠較好地完成前滾翻成蹲撐動作,發展身體柔韌、協調素質和平衡能力。3. 能夠積極參與積極練習,培養自信,敢于表現的意志品質.1. 教師提示將兩床,小墊子做成斜坡2.兩人一組一人保護幫助練習從"斜坡"向下滾動成坐撐,教師講評3.兩人一組沿墊子做直線滾動練習4.分組比賽練習,看誰翻滾的

6、最快,找出快速前滾翻的關鍵是蹬地有力. 5.學生獨立完成前滾翻抱腿起立,兩臂上舉做結束動作4內容：連續前滾翻重點：體會動作銜接1.能夠了解連續前滾翻動作方法及要點，以及安全的練習方法和保護幫助方法。2.能夠在同伴的幫助下完成連續2-3個前滾翻，體會銜接連貫，發展身體柔韌、協調素質和平衡能力。3.能夠積極參與練習，并能主動幫助同伴，養成不怕困難，樂于進取的意志品質。1.復習前滾翻成蹲撐2.前滾翻成蹲撐，向前跳一下3.前滾翻成蹲撐伸手壓標志物，再做一個前滾翻4.教學檢測：學生分組，相互幫助練習前滾翻（二）學情分析1.學生應有的學習基礎：三年級學生正處于生長發育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模

7、仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。2.學生實際的學習基礎（前側）：在小學階段學習正確的、協調的滾翻技能還屬于第二次。在本單元的第一次課學生只是體會前滾翻，滾動運用和接觸較少。學生對滾翻，連續滾翻練習產生較為濃厚的興趣，為學練連續前滾翻奠定了基礎。3.學生的學習起點分析：教學中從前滾翻成蹲成練起，逐步知道連續滾翻方法。4.學生認知水平及心理、生理特點：小學三年級學生感知事物以視

8、覺、知覺為主。運動感覺、空間知覺正處在發展中。無意注意占優勢，形象思維為主，抽象思維能力較差。本年級學生活潑好動，喜歡游戲，樂意與小伙伴一起參與體育活動，他們均為獨生子女，在家缺少與同齡伙伴的交流和溝通，很少考慮他人的感受和享受與同伴一起活動的快樂，所以教師在教學中為學生盡可能多地創造與同伴一起完成動作的活動，讓學生感受小群體活動給他們帶來的快樂。三、學習效果評價設計1.評價內容、評價標準以及評價形式：項目優 秀良 好合 格評價形式運動技能在沒有標志線的限制下，能夠直線、協調連貫、快速地、完成前滾翻動作能夠連貫地完成多個前滾翻。能夠沿直線完成1-2個前滾翻；教師評價運動參與積極參與身體練習，練

9、習中主動與同伴交流、溝通練習感受。 主動參與身體練習，練習中能與同伴交流練習體會。能夠按要求完成身體練習，參與小組的活動。同伴評價自我評價社會適應主動維護小組的團結、和諧；及時給予同伴幫助和鼓勵。小組活動中與同伴積極配合，能夠給予同伴一定的鼓勵。愿意參與小組的活動，與同伴友好相處。同伴評價自我評價2.教學效果預計：全班90%的學生能夠達到合格標準；全班30%的學生能夠達到良好標準；10%的學生能夠達到優秀標準。四、本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點本課的主要內容是前滾翻，因低年級學生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基本動作，強調練習要求，容易使學生產生厭倦情緒。1. 創設情境，充分調

10、動學生學習的興趣。本課的準備活動通過創設游動物園的情景，以游戲的形式代替了傳統的徒手操，學生在歡快的音樂中模仿動物走與跳過程中不僅很好的活動了身體各關節，還很好的鍛煉了學生的模仿創造能力。在障礙接力比賽中，我創設了小猴子跨過小河，繞過大山，鉆山洞的進行摘果子比賽的游戲，大大調動了學生參與比賽的積極性，使本課達到了高潮2. 給學生一個自主創造學習和展示的機會。在練習前滾翻的過程中，讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范，讓全體學生評價，最后才由老師講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創造性和敢于展示自我的精神，而且使學生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術要領 3.向學

11、生滲透思練結合的體育學習方法。 在障礙接力比賽中，學生自己動手，動腦設計擺放小山，小河，山洞。每個小組成員都能出謀獻策擺放，看怎樣擺放才能最快通過摘到果子。每個小組設計擺放的都不相同，在這過程中，使學生懂得了團結一致，互幫互助的重要性。 促進學生思考、動手，促使學生成為會學習的人。五、教案（課時計劃）技巧：前滾翻教案班級：三年級1班 人數：32人教學內容1.技巧：連續前滾翻4/ 4 2.游戲：障礙接力教學目標認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護自我.技能目標：能夠掌握前滾翻正確技術動作;發展身體的協調、靈敏和力量素質,提高奔跑能力。情感目標：通過模仿性、

12、創造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養團結協作、積極進取的優良品質結構教學內容時間次數組織教法與措施開始部分一 常規1. 體委整隊2. 報告人數3. 師生問好4. 宣布上課內容與要求5. 隊列練習原地踏步+兩面轉法3分鐘2組織隊形：要求：集合迅速、精神飽滿教法：聽教師口令，集體練習原地踏步和向左（右）轉要求：方向正確，動作整齊一致準備部分一 動物模仿操1. 上肢運動-鳥飛2. 擴胸運動-小貓3. 腹背運動-象行4. 全身運動-猴子5. 跳躍運動-袋鼠二專項準備活動雙人翻轉練習4分鐘2分鐘4*8拍2-3組織隊形： 教法：1. 教師講解動物操要求2. 教師配樂領做3. 觀察學

13、生練習，及時提示要求:模仿形象、活動充分組織隊形:兩人一墊教法:.兩人一組,練習翻轉要求:積極參與,注意安全,基本部分基本部分一 技巧：前滾翻重點：體會倆個前滾翻的銜接難點：連貫滾動成直線二游戲：障礙接力：1發令后出發2.遇到體操墊,需翻滾過,接著跑向終點3將沙包放到終點呼拉圈里,放到外面不算,沙包掉了不算16分鐘1-22-315-611-21-21組織隊形：圓形隊教法：1. 復習前滾翻成蹲撐要求：連貫、協調2. 教師講解前滾翻成蹲撐向前跳一下的方法并進行示范3. 前滾翻成蹲撐，向前跳一下要求：蹲穩撐平4. 教師講解連續前滾翻動作方法,并進行示范5. 前滾翻成蹲撐，伸手壓住標志物，再做一個前滾翻要求：雙手壓住標志物。6教學檢測：學生分組，相互幫助練習前滾翻動作，壓標志物再做一個前滾翻要求：提示同伴按壓標志物. 7.分組展示，相互評價鼓勵要求：客觀積極組織隊形：四路縱隊教法1學生用小墊子布置游戲場地要求：動作迅速2.教師示范講解游戲動作方法和規則要求：認真聽講解，明確規則4. 學生嘗試練習要求：能夠相互避讓同伴5教師組織學生進行游戲要求：嚴格遵守游戲規則結束部分一 放松：小白船二 教師小結三 安排收器材四.宣布下課3分鐘組織隊形：- - -