1、精選優質文檔-傾情為你奉上初中體育教學計劃初中體育教學計劃（一）：一、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的群眾主義精神。確保每一個學生都能夠用心投入到體育鍛煉中去。二、基本狀況：本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無戶外技能障礙。學生都喜愛戶外，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量

2、有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。他們的身體素質各異。正因初四學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外思考到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生用心參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。三、教材分析：結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中

3、滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。四、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的戶外技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛質。3、以學生為本，健康第一

4、是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育戶外的樂趣，體會體育戶外的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。4。養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。5。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合潛質考試。6。讓他們體驗到戶外的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。五、初中體育教學計劃具體措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的戶外環境。3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。4、根據

5、學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。6。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。7。認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。8。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。9。課后做到及時反思總結。六、學生方面：1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、

6、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。七、德育滲透：體育活動對于發展學生的適應潛質具有獨特的作用，在體育教學中應個性注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和群眾主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、用心進取的心理品質。本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中：1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的群眾觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。3、結合教材資料安排德育資料。（1）、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養學生的

7、自尊心、自豪感和社會職責感。（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，用心進取、團結友愛的資料。（3）、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。（4）、球類中安排培養團結協作等群眾主義精神的資料。（5）、在體操中安排培養互相幫忙的合作意識的資料總之，在教學過程中要激發學生用心參與體育活動的興趣，建立終身戶外的習慣。八、業務學習：1。認真領會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。2。多聽課，評課參與群眾研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。4。發奮學習電腦知識，能

8、夠制造出相應的課件利于教學。5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6。加強自我鍛煉，提高自身素質。九、評價教育教學：透過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需發奮四個層次：1。學習態度與行為：能否以端正用心的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。2。體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用狀況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關聯。十、初中體育教學計劃安排：1。爭取在優質課評選中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。2。在教師基本功比賽中取得好成績。3。與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4。認真落實兩操一課活動。初中體育教學計劃（二）：初中體育

9、教學計劃范文一、基本狀況：本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無戶外技能障礙。學生都喜愛戶外，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。二、教材分析：結合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透

10、思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。三、教學目標和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的戶外技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛質。3、以學生為本，健康第一是我

11、們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育戶外的樂趣，體會體育戶外的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施1、適時了解、分析學生的學習信息。2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的戶外環境。3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。五、學生方面：1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的

12、體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。六、德育滲透：體育活動對于發展學生的適應潛質具有獨特的作用，在體育教學中應個性注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和群眾主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、用心進取的心理品質。本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中：1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的群眾觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。3、結合教材資料安排德育資

13、料。（1）、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養學生的自尊心、自豪感和社會職責感。（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，用心進取、團結友愛的資料。（3）、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。（4）、球類中安排培養團結協作等群眾主義精神的資料。（5）、在體操中安排培養互相幫忙的合作意識的資料總之，在教學過程中要激發學生用心參與體育活動的興趣，建立終身戶外的習慣。初中體育教學計劃（三）：在上一個教學年度，在上級的正確領導下，在分管領導和體育教師的共同幫忙下，我順利的完成初三體育教學的工作新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。正因任教初四，深感身上職責重

14、大。為了在新的學年里進一步發揚成績，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作計劃如下：一、學情分析：我校初四共分八個教學班，我任教1-4班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。正因初四學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外思考到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生用心參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。二、指導思想：以新課程理念為指導思想，充分

15、發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的群眾主義精神。確保每一個學生都能夠用心投入到體育鍛煉中去。三、學期目標：1。養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。2。收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合潛質考試。3。讓他們體驗到戶外的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體，增強體質。四、具體措施：1。利用課中或課后的時刻多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。2。認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。3。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采

16、用比賽的方式，激勵他們敢于爭創的好成績。4。課后做到及時反思總結。五、業務學習：1。認真領會課改精神，熟練各學段教材資料，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的業務水平。2。多聽課，評課參與群眾研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。4。發奮學習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學。5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6。加強自我鍛煉，提高自身素質。六、教研課題與研究措施：課題：寓教于樂于體育教學中措施：1。實踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。2。問卷調查法：透過對學生的調查反饋，

17、加以改善。七、評價教育教學：透過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式，分優秀、良好、及格、仍需發奮四個層次：1。學習態度與行為：能否以端正用心的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。2。體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用狀況。3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關聯。八、教研課的安排：1。爭取在優質課評選中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。2。在教師基本功比賽中取得好成績。3。與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。4。認真落實兩操一課活動。九、教學進度：按教研室安排的進度且結合本校實際進行。初中體育教學計劃（四）：一課的構思：培養學生自主學練潛質是當前體育教學過程中實施

18、新課標的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本節課以學生為主，以學生的發展為本，確立健康第一的指導思想。本次課以戶外技能社會適應戶外參與心理健康為主要目標，著重培養學生的創新精神和實踐潛質。本次課教學資料是足球運球和足球運球比賽。在教學的過程中，教師先提出問題，讓學生自己尋找解決問題的辦法，培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新潛質。在動作技能構成過程中，采用了嘗試，啟發，點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解，同時根據不一樣水平，讓學生自主選取輔助練習，完善技能的不一樣練習方法，使不一樣層次的學生都能嘗到成功的樂趣。通運球比賽的游戲，培養了學生的良好的人際關聯及合作精神。二教

19、學過程：1。準備：在課的開始部分，用慢跑和徒手操做熱身戶外，在合理運用情景導入的基礎上，更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。2。基本資料：在足球運球的過程中，采用了啟發式教學，讓學生在沒學習運球基礎上敢于嘗試，在實踐中發現問題，解決問題。教師即使點撥，誘導，使學生由過去的被動學習，變成主動思考，自主活動，自主創造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教師提出要求，透過比賽，帶給了自我表現的機會，啟發學生對體育學習的興趣，并在此基礎上提高學生的運球潛質。其次，透過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭潛質課題足球運球（外腳背運球）技術教學目標戶外目標：透過自主地、

20、趣味性地、和諧的專教法，使學生具有用心參與體育活動的態度和行為，培養學生戶外的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去充分發揮主體的創造力和想象力。戶外技能目標：使學生在形式多樣的練習中學會體育戶外的基本技術，提高學生的靈敏協調素質，基本掌握足球運球技術；透過運球比賽，提高學生的團結協作精神和競爭潛質。身體健康目標：提高學生自學、自練的潛質，培養學生的創造力、競爭力及迎新挑戰潛質，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。重點1學生學會足球運球技術。2培養學生的創造力、競爭力、迎新挑戰潛質及自主學習潛質情境教學資料教師活動學生活動過程目標組織與示圖集合，師生問好課堂常規學生慢跑一圈徒手操6節A頭部戶外B

21、擴胸戶外C擺腿戶外D正壓腿E膝關節戶外F手踝關節戶外1宣布課任務2教師叫口令，領操1體育委員集合整隊2了解本課任務3用心充分做徒手操1給學生一個學習導向2讓學生充分活動開，為下方的資料做好充分準備上課隊型OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快靜齊OOOOOOOOOOOO徒手操隊行我學習我成長體驗情境外腳背帶球動作要領：腳觸球的部位和外腳背踢球相同。帶球時，上體要稍前傾，帶球腳的腳尖和髖關節稍向里轉，膝微屈，腳腕放松。在向前邁步將要落地前，用外腳背推撥球的后易犯錯誤：A：運球時只是低頭看球。B：運球時不是推球或撥球而是擊球，致使球遠離自己而失去控制。1提問：對足球了解多少？知道足球運球

22、怎樣做的嗎？有幾種常見的運球。2讓學生自己尋找運球的方法。3教師示范外腳背運球，同時強調重難點，誘導學生怎樣才能將球帶得更好，學生分組自主練習，教師巡回指導4老師巡回時說腳弓和正腳背部位帶球1學生用心回答，大膽展現自我2學生自主學習及時擔出疑問。3學生相互交流好幫差，爭做小老師。1在問與答的過程中，縮小與學生間距離感2激發學習欲望，拓展學生的知識面，讓學生建立戶外的興趣。3用心地參與，認真地練習，養成終身的體育意識4領悟動作，共同提高（外腳背）（外腳背運球）（正腳背）團結才力量運球比賽：隊員排成4路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗，再折回到起點，把球傳給下一個人，然后跑到排尾。先運球完

23、的那組為勝。1教師說明規定2教師指導分組，清點人數3決出勝負1學生按教師要求分組游戲2學生用心參與相互鼓勁3小組之間相互比賽，切磋技藝，勝不嬌敗不餒1培養團隊協作精神，養成終身體育的意識2提高學生的運球潛質尾聲回憶情境1小結2放松3整理器材4師生再見1點評學生本次課的收獲2帶學生放松3師生一齊整理器材1學生總結自己的收獲2和教師一齊放松3值日生器材的整理加深學生記憶回憶情境，到達學習學以致用的目地下課隊型OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快靜齊場地器材足球10個田徑場標旗4個初中體育教學計劃（五）：初中體育教學計劃一、指導思想：以學生身心發展為本，突出健康第一，提高學生身體素質與心

24、理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰，造就一身心健康的社會主義建設者和接班人，立足于以人為本，健康第一的指導思想，培養學生潛質，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學資料、教學方法進行改革，激發學生興趣，用心引導培養學生參加體育活動的興趣與，學習方法和自我鍛煉方法，不斷獲取持續身心更有效的潛質或適宜的方法。二、教學目標：1、戶外參與：具有用心參與體育活動的態度與行為，激發學生在活動中的興趣，養成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。2、戶外技能：學會技巧（前滾翻、后滾翻、見肘倒立）并學會適應到生活中，發展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質。3、身體健康：

25、在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。4、心理健康：正確明白體育活動中與自尊自信的關聯，了解體育活動對心理健康的作用。5、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區別，按順序輪流使用戶外場地或設備。三、教學任務：1、重視激發學生和培養學生的戶外興趣，用心地參與體育活動，注意激發學生的學習興趣。2、重視實踐潛質的培養，讓學生掌握動作概念和動作要領，教師的指導在學生的練習過程中進行。3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康，透過體育教學的實踐活動，來提高學生自尊和自信水平。4、全面關注學生的行為表現，關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和

26、他們在學習中的全面表現。四、教學要求：1、認真備課，上課，提高教學質量，在每堂課前務必認真學習鉆研教材，認真備課，在上課時面向全體學生，采用多種教學手段，豐富教學方法。2、營造一個有利于學生身心健康的良好環境和氛圍。在教學中創設良好的教學環境。3、教育方法得當，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤。4、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學研究，不斷總結教學經驗，積累資料，探索資料，提高自身的專業素質。五、學生基本狀況分析：要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊

27、、報數、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為，有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很發奮，也很難跟上教學要求，得不到好成績，這是造成此刻大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際狀況。六、教材分析：1、本套教材是以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發揮體育與健康課程的功能，促進學生的身體健康和心理健康。教學資料體現了體育與健康課程標準（實驗稿）中的戶外參與、戶外技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面的資料。透過體育鍛煉，既重視對促進學生身體、心理、社會適應潛質全面發展的教育作用，又重視了戶外項目的文化性，同時編寫了部分與體育有關

28、的健康教育的資料。2、教學資料與學生的生活和體育鍛煉緊密聯系，體現了時代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。個性是闡述教學資料從問題入手，注重啟發學生主動思考和獨立解決問題的潛質，為培養學生正確的體育與健康價值觀，構成健康的生活方式和習慣，提高生活質量，過健康、禮貌的生活，為學生的終身發展奠定基礎。3、教科書采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡明扼要地說學生終身學習必備的知識和技能。輔欄側重學生創新意識和潛質的培養，拓展和豐富體育與健康知識，個性是開發了活動目的，使學生把學到的知識在體育實踐活動中應用，從而加深和提高學生對體育與健康的認識。七、具體措施：1、備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握

29、重難點，課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，分部教學方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，制定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，提高學生學習興趣。2、培養學生潛質方面，給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新，有了適宜的機會，才能充分讓學生去創造。3、心理健康方面：正確處理學生生理健康與心理健康關聯，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康。4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優缺點，用表揚，鼓勵等方法激發學生練習的用心性，如當學生練習成功時，及時給予表揚，當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，激發學生學習興趣，從而構成用心探索，增進學生的團結協作，群眾主

30、義精神，促進學生健康心理品質的構成。5、學生成績評價方面：建立課堂表現登記表的評價制度，每個學生都有100分，根據學生在課堂表現，每節課對表現好與不好的學生進行加減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以此激發學生的平時表現，促進課堂管理，以鼓勵學生在體育學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。初中體育教學計劃（六）：新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了主角。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如:一、基本狀況1、學生狀況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生。初二年級二

31、個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育戶外鍛煉外其余學生都健康，都能從事體育戶外鍛煉2、技能狀況：初一、二、三年級學生大部分都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高二、教材分析：根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際狀況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生用心主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞

32、全面發展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生能夠根據自己的身體狀況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的潛質。3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和用心性。培養頑強，拼搏、自覺遵守戶外規則，團結協作等優良品質四、主要工作1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區級中小學生籃球比賽做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等

33、體育項目的比賽4、寫課后反思，心得，總結等理論。五、具體安排1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練3、不斷改善教育教學方法，激發學生鍛煉身體的用心性，培養他們的興趣，根據學生的實際狀況，進行不一樣層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望5、及時掌握學生學習狀況，提出新目標，新要求六、教學措施1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣2、要用體育特有的影響，培養學生

34、的美感。遵守紀律，相互幫忙，團結友愛的優良作風3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、用心進取向上。人生，是一個人大幾十年的生命歷程，在這一段漫長的生命旅程中，我們不要急著奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他們并不快樂。因此，我們要懂得這樣一個道理：人生，只要方向對頭，就不怕慢慢地走。在求學的路上，我們曾想急匆匆地沖進大學之門，畢業后，找個高薪的職業，開始了賺錢、養家糊口、追求榮華富貴或者更高理想的奔跑。其實，大可不必，首先，我們要明白，學習，是一個漫長的歷程。有的人，上了初中或者高中之后，就出來打工或者創業，他們完全拋棄了學業，甚至連基本的文學書籍，他們也看不下去了，這雖然是一種遺憾，但

35、其實也是生活所逼。一個累到連說話都不想的人，哪有什么心情讀書呢？但是，我這里講的是學習，不單單是知識，有時候，還是一種技能，所以，出來打拼，我們一定要學會一技之長。有了熟練的一技之長，哪怕你只是一個普通的砌磚師傅，都有可能月入萬元。這不是吹，我們的身邊的技術熟練的老師傅，基本都能賺到這個數。講更高一點層面的，有的人大學畢業之后，有了工作，就拋棄了學習或者閱讀，他們每日鉆研如何巴結權貴，如何讓自己官場得意，財產倍增，而忽略了對自身的要求。因為方向的不正確，所以，他們往往在某個方面得了便宜，卻賣不了乖，到了一定的階段，不擅長學習的，不喜歡腳踏實地走自己本分道路的，必將在自己的人生路上摔一些跟頭。所

36、以，出來工作，找對方向非常重要，而找對方向后，就要腳踏實地，十年磨一劍，下些功夫，花點時間，慢慢琢磨，認真學習技能，或者坐冷板凳來鉆研自己的業務專長，才能讓自己立于主動的地位。在自己的人生追求上，我們也要懂得找對方向，然后慢慢前行。有人說：出名要趁早。我覺得，這是一種過度追求虛榮和利益的心理。在這個熙熙攘攘的世界里，那些成名比較早的人，到了最后，真正能大有作為的，或者依然名聲顯赫，并沒有留下多少。而真正的大師，往往是那些在自己人生路上龜行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找準方向，不斷努力，不斷緩慢前行的人。所以，如果你在創業，你一定要明確自己未來的方向

37、，找準路子，不怕失敗，慢慢前行，直到成功；如果你在鉆研業務，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的專業，通過不斷地學習、鉆研，把自己的專業方向做細、做強。只有這樣，等時間成熟的時候，等機會來到的時候，你才可能一鳴驚人，在自己的理想世界里，達到成功的彼岸。在愛情的路上，我們也要找準自己的方向，定位好自己對情感問題的幸福指數。我們希望我們組建家庭后，能身體健康，略有積蓄，丈夫體貼（妻子善解人意），孩子聽話，有一份真正喜歡的工作，還有自己的興趣愛好，不必成名，也不必發財。所以，有了這個方向，我們就不要想七想八了，順著這個方向，我們慢慢前進，鍛煉身體，做好本職工作，愛自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，

38、陪著，十年、二十年、三十年、四十年、五十年一直到老。人生路上，為了家人，和家人一起，這樣的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意義。點贊最高的答復是“大約是由于懶，學習的苦需求自動去吃，日子的苦你躺著不動它就來了”學習的苦，是需求咱們自動去“吃”，而這吃了這些苦之后，短期內還看不到成效；而關于日子的苦，咱們每個人都是被迫接受者，僅僅每個人接受的“苦”是不一樣的。物競天擇，適者生存。在咱們成長過程中，咱們其實是被環境影響和塑造的，而有時分咱們對自己的生存環境底子沒有挑選權。一個從小日子在貧困家庭的人，一個從來沒有看過外面國際是怎樣精彩的人，一個常常遭受痛苦的人被這樣環境的影響，慢慢地他就現已習慣

39、了這樣的環境了，沒有比照就沒有傷害，就像天堂電影院里說的“假如你不走出去，你就以為這就是全國際。”就像發問者提到的那個16歲的少年，假如在他之前的閱歷中有由于學習就讓他輕松的得到了某個東西或取得某個成果，他就不會以為當服務員輕松。由于在他的認知里，學習不一定讓他不喫苦，所以他甘愿吃日子的苦你底子沒有見過好的東西，所以你就會以為自己現在的就是最好的。在這樣的環境下待久了，你或許都忘了究竟什么是“苦”，什么不苦了，由于關于日子的“苦”，你現已“習慣”了。楊絳說“年青的時分以為讀書不足以了解人生，直到后來才發現假如不了解人生，是讀不懂書的，讀書的含義大約就是用日子所感去讀書，用讀書所得去日子吧！”沒有讀太多書，沒有開闊的認知格式，也就只能在自己僅有的認知規模去挑選自己以為不那么苦的日子。在咱們年青的時分，咱們總是面臨許多引誘，讀書的時分覺得除了讀書，一切作業都比讀書高興，比方打游戲，追肥皂劇前段時刻有一個高中同學俄然給我發信息問我“你能夠引薦一些兼職么？”我問她能夠做哪方面的，她說淘寶刷單啊，能夠線上做的都能夠。我