1、.2019年八年級生物必修知識：動物的行為2019年八年級生物必修知識：為了方便同學們復習，進步同學們的復習效率，對這一年的學習有一個更好的穩固，詳細內容請看下文。1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運動、鳴叫、身體姿態或顏色的變化動物的行為：受神經系統與激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化自然選擇中逐漸形成。根據動物行為的發生，動物的行為可分為先天性行為和后天學習行為。最簡單的學習行為是一種習慣化烏鴉見到稻草人前后行為的變化。2、根據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為、社群行為等。懂得舉例和分辨注意：

2、攻擊行為與防御行為的本質區別為： 是否為同種動物。記住： 動物行為有利于個體生存和種族的延續。特別記住社群行為判斷動物群體是否是一個社群：群體中是否有領袖，群體中是否有分工合作 判斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體效勞，如工蜂的群起而攻之從個體上來說是一種防御行為，從群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。3、動物行為的研究：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。懂得分辨要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：提出問題假設-根據假設，設計實驗-觀察實驗現象，作記錄-通過分析實驗現象，經過推理總結作出結論。那么為了減少偶爾性，一般要設置一個對照組。 動物行為

3、研究案例：法布爾對昆蟲的研究觀察法為主法國昆蟲學家弗里施對蜜蜂色覺的研究實驗法奧地利利動物學家，動物行為學的出色學者-通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究英國籍荷蘭動物學家勞倫斯對小野雁學習行為的研究奧地利學者，現代動物行為學之父 觀察法與實驗法的本質區別：是否對研究對象動物施加外界影響。聯絡：實驗法是以觀察法為根底，離不開觀察法。第17章生物圈中的動物生物圈中的動物約有150多萬種。我國脊椎動物的種類有6300多種，占世界脊椎動物種類的14%。1、動物在生物圈中的主要作用：A 促進生物圈的物質循環將直接或間接以綠色植物為食，所以被稱作為消費者B 對植物的積極作用：幫助

4、植物傳播花粉，使植物順利受精，促進植物的生長與繁殖C 在維持生態系統的生態平衡中起著重要的作用。生態平衡：在生態系統中，各種生物的數量與各自所占的比例總是維持在相對穩定的狀態食物鏈與食物網：在一定自然區域內各種生物之間，各種生物之間的復雜的捕食與被食的營養聯絡形成食物鏈與食物網。生物之間這種互相依賴、互相制約的關系，使各種生物種群的數量趨于平衡，從而促進生物之間的協調開展。生物圈中的任何一種動物，與它棲息的環境都是互相作用的。動物不僅適應環境，從環境中獲得生活必須的物質與能量，而且可以影響和改變環境2、我國的動物資源：我國許多的特有珍稀動物： 哺乳類大熊貓、金絲猴、扭角羚、白唇鹿、白鰭豚。鳥類

5、褐馬雞、黑頸鶴。爬行類揚子鱷。兩棲類大鯢。魚類白鱘、中華鱘。大熊貓-哺乳類，國家一級保護動物，只見于我國四川、甘肅、陜西等省。在四川省建立了臥龍自然保護區;扭角羚-國家一級保護動物，只見于四川、甘肅、陜西、西藏等。褐馬雞-國家一級保護動物，主要分布在山西呂梁山脈與河北西北部等山地。揚子鱷-古老的爬行類，被譽為活化石。動物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性。其中，遺傳多樣性是根底;生態系統多樣性為生物的生存提供棲息環境。保護動物的多樣性要在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定保護戰略和采取保護措施。最根本的是保護生態系統多樣性。動物多樣性的保護措施包括：就地保護、易地保護、法制

6、教育和管理。其中就地保護是主要措施;易地保護是補充措施;法律法規包括：?環境保護法?、?野生動物保護法?、?森林法?、?自然保護綱要? 就地保護的主要措施是建立自然保護區第18章 生物圈中的微生物生物圈中的生物：消費者綠色植物利用光能合成儲存能量的有機物消費者動物自身不能合成有機物，直接或間接以綠色植物為食分解者腐生性的細菌、真菌 把復雜的有機物分解成簡單的無機物，回歸自然 微生物：單細胞：如細菌、藍藻體內無成形細胞核，酵母菌體內有真正的細胞核;無細胞構造：如病毒。 細菌包括：球形菌、桿形菌、弧形菌和螺旋形菌。一些微生物以腐生方式生活如一些細菌、真菌，在生物圈中屬于分解者;一些微生物以寄生方式生活如一些細菌、真菌和所有的病毒，屬于消費者;一些微生物能自己制造有機物自養如藍藻、硫細菌、硝化細菌，屬于消費者;一些微生物具有固氮作用共生如根瘤菌、黏球菌。微生物與人類的關系：酵母菌：釀酒無氧產生酒精、制作面包有氧產生二氧化碳乳酸菌：制酸奶無氧產