1、論文發(fā)表專家一素質(zhì)教育論文：如何構(gòu)建現(xiàn)代化的美術(shù)課堂摘要：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有主動(dòng)發(fā)展和終生學(xué)習(xí)能力，能適應(yīng)未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的新人，是美術(shù)教育發(fā)展的根本任務(wù)。傳統(tǒng)的方法及其效益已遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了新的形勢(shì)，因此建構(gòu)現(xiàn)代化的美術(shù)課堂一個(gè)備受人們關(guān)注的熱門話題。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育現(xiàn)代化美術(shù)課堂新時(shí)期的中學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。課改后，課程內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，課程內(nèi)容進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，反映社會(huì)、科技最新進(jìn)展，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。因此，對(duì)課堂教學(xué)的研究正成為當(dāng)今教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐變革研究的重要課題。本人作為一線美術(shù)教師對(duì)美術(shù)課

2、堂結(jié)構(gòu)的改革作了有益的探索，取得了一定的成效。就此提出一些淺顯的看法，望同行們指教。一、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與實(shí)踐并行美術(shù)實(shí)踐是一種操作性的社會(huì)實(shí)踐，也是一種信息傳播活動(dòng)，它在校園內(nèi)傳播著社會(huì)生活信息、文化信息等。美術(shù)課堂教學(xué)本質(zhì)上是一種積極的審美認(rèn)識(shí)與審美創(chuàng)造活動(dòng)。在美術(shù)的教學(xué)和創(chuàng)作活中，作為審美主體的學(xué)生，是在生活的觀察和實(shí)踐中，不斷發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活的美，經(jīng)過學(xué)生論文發(fā)表專家一主體主觀審美意識(shí)的改造，運(yùn)用不同的物質(zhì)材料和工具，創(chuàng)作出新的審美對(duì)象。初中九年級(jí)在學(xué)習(xí)走進(jìn)微觀世界課中，我事先從生物實(shí)踐室借到一臺(tái)電子顯微鏡，請(qǐng)學(xué)生觀察顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)生改變了視覺環(huán)境，以一個(gè)科學(xué)家的視角

3、看世界，看到了一個(gè)繽紛奇異的微觀世界，原來生活無處不美，點(diǎn)滴細(xì)小的美更奇異、更神秘、更生動(dòng)有趣。美術(shù)教育是一種創(chuàng)造精神和創(chuàng)造實(shí)踐的教育，人類的創(chuàng)造力量顯了對(duì)未知領(lǐng)域不懈的探索、開拓和超越的精神。因此，實(shí)踐的最大特征在于其鑲嵌于生活，充足于生活之中的，最終歸縮再?gòu)闹刑剿魃钜?guī)律。二、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與生活并行美術(shù)教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成在生活中時(shí)時(shí),處處發(fā)現(xiàn)美，提升自己的審美能力。美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該是生活的，美術(shù)學(xué)習(xí)的形式也必須是生活的。我們要組織學(xué)生深入生活中去觀察自然，觀察社會(huì)，去體驗(yàn)和感悟生活。美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容就是回歸到生活中去，在生活中領(lǐng)悟美,用美裝扮生活，提升生命質(zhì)量

4、。如在學(xué)完綠洲一節(jié)內(nèi)容后，我給學(xué)生布置的作業(yè)是完成一篇小文章我與環(huán)境，讓學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這些來自生活的美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和形式才富有吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生生活中感興趣的事情論文發(fā)表專家一出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的興趣，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，逐步積累鑒賞美的經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與對(duì)美術(shù)作品的鑒賞體驗(yàn)，真心鑒賞，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品有獨(dú)特的感受與見解，調(diào)動(dòng)多個(gè)感知通道，交流互動(dòng)，升華情感，發(fā)展學(xué)生的審美感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。三、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與“玩”并行愛玩是學(xué)生的天性，是他們的興趣所在，心理學(xué)研究結(jié)果表明：促進(jìn)人們素質(zhì)個(gè)性發(fā)展的最主要途徑是人們的實(shí)踐活動(dòng)，而“玩”正是中學(xué)生這一年齡階段特有的實(shí)踐活動(dòng)形式。在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)這一節(jié)時(shí)，我和學(xué)生間搞了一個(gè)互動(dòng)的小游戲，“我來比劃你來猜”，老師作出各種運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)、動(dòng)作，學(xué)生來猜體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。在生動(dòng)活潑互動(dòng)的中，我們感覺到了運(yùn)動(dòng)的形態(tài)美，韻律美，形體美等等，在觀聲笑語(yǔ)的游戲中開始了新課的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，有效地引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地思考、體現(xiàn)了學(xué)生思維的真實(shí)路徑與發(fā)展過程。學(xué)生很感興趣，學(xué)生，快樂無比，在愉悅、興奮中完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、現(xiàn)代化美術(shù)課堂要與多媒體并行隨著